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雅斯贝尔斯的大学教育理念述评 |
刘宝存
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
40
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全面理解理论和实践的关系 |
赵家祥
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《中国延安干部学院学报》
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2017 |
10
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人内心深处之原始之地:人性中怪异又黑暗之角落——劳伦斯《菊花的幽香》的象征和自然主义手法新析 |
汪志勤
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《世界文学评论(高教版)》
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2013 |
2
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整体的实践是检验真理的惟一标准——为纪念真理标准讨论30周年而作 |
邵腾
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《上海财经大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
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2008 |
3
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基于CDIO理念的软件专业课程体系的建设与研究 |
戴雯惠
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《电脑开发与应用》
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2011 |
6
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6
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论传统文化传承与科技文化创新 |
朱华桂
肖玮
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《学术界》
CSSCI
北大核心
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2014 |
8
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7
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公共理性的“困境”及其解决——剖析康德与罗尔斯的论证 |
董山民
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《江南大学学报(人文社会科学版)》
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2010 |
0 |
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8
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公共理性的“困境”及其解决——剖析康德与罗尔斯的论证 |
董山民
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《中州大学学报》
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2010 |
0 |
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物理学教学中的“全人教育”探索——以麦克斯韦方程组为例 |
房毅
张先梅
钟菊花
章登宏
陈建华
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《物理与工程》
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2016 |
0 |
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道德文章 照耀千古——试论朱熹的社会生命智慧 |
毕民智
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《黄山学院学报》
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2004 |
0 |
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关于真理本质的追问 |
韩强
刘磊
席成孝
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《河西学院学报》
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2009 |
0 |
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全真育人模式提升高职畜牧兽医专业毕业生就业质量的实践研究 |
廖智慧
陈志军
李晓
刘欣苗
周聪
刘建政
曹春红
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《现代畜牧科技》
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2022 |
1
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李贽晚而不归,欲归何处 |
景云
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《大连民族学院学报》
CAS
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2003 |
0 |
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实事求是 与时俱进 系统整体 实践标准 江泽民“三个代表”思想的方法论原则及启示 |
李书华
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《广西青年干部学院学报》
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2002 |
0 |
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论整体——整体是部分的非线性函数还是非函数? |
万小龙
周红艳
邓静荷
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《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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论党领导立法的证成逻辑 |
刘雁鹏
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《河北法学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
2
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后真相政治的本性:概念演进、话语图景与叙事逻辑 |
亓光
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《江苏行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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求真务实、开创学生工作新局面 |
邢寿南
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《无锡南洋职业技术学院论丛》
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2005 |
0 |
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