智能电网的经济学视角思考

智能电网受到国内外的极大关注。以智能电网为代表的新能源经济时代即将到来。作为复杂大系统的智能电网涉及的因素很多,对技术、经济、社会、环境等因素都会产生相互作用和影响。概括了智能电网的主要特征和目标,从经济学的视角对中国智能电网的规划和建设进行了思考,主要从智能电网的成本效益分析、智能电网的技术创新、技术转移与技术能力建设、智能电网的产学研结合、智能电网的效率与电力体制改革、智能电网的演进与设计5个方面对智能电网作了初步分析探讨,以期对智能电网的发展有所借鉴。

产学研发展的新阶段

论述了产学研发展面临的机遇和挑战 ,提出产学研结合实现整合创新 ,是提高企业核心竞争力的关键。产学研结成同盟 ,在产学研内部形成三个一条龙的互动机制 ,实现校企双赢。

从人力资本投资理论看现代企业大学

企业大学是由企业出资建立并管理的一种新兴的高等教育办学模式。企业大学具有良好的人力资本收益,具体表现在个人、企业以及社会三个不同层面。为使企业大学实现更好的人力资本增值,学员要转变观念,充分发挥主观能动性;企业大学要全力以赴,扮演好教育者的角色;政府要加强宏观调控,促进企业大学的发展。

基于SFA的高校科技产业成本-效益效率及其影响因素实证分析——来自教育部直属高校的证据

我国高校校办产业作为世界高等教育史上的独特现象,一直得到政府、社会和学术界的广泛关注。文章基于随机前沿方法(简称SFA),利用2007年我国教育部直属高校校办产业相关数据,实证分析了其成本-效益问题,旨在通过严格实证分析探索我国校办产业运营效率的近况及主要的内外部影响因素。研究结果表明,校办产业的成本费用与其销售收入呈倒U型关系,与其利润总额和上交税金呈负向关系;影响校办产业成本-效益效率的主要因素有:高级职称人员比例、所在省区GDP值,所属高校的综合排名以及所拥有的上市公司数目。文章还详细分析了各高校校办产业成本-效益效率值的大小,并提出了相应的政策建议。

区域创新体系中大学、政府和企业合作存在的问题及对策

大学、政府和企业的良好合作关系的构建已经成为区域创新体系建立的关键。在近几年的实践中,三者之间的合作仍存在着定位不准、沟通不畅等问题,为此,提出了大学-政府-企业生态网这一高效灵活的合作模式,通过在三者间构建平等、共赢、协同创新的合作关系来促进整个区域经济的发展,最后围绕这一思路提出了具体的对策。

基于组织原型理论的科技企业治理机制再探讨——以高校校办科技企业为例

经过了2001年的规范化改革和2006年的事业单位国有资产的管理规范化,中国高校科技企业并没有如预期般取得较好的市场绩效。运用组织原型理论指出这两次较为重要的政策干预并没有能够改变中国高校科技企业的核心制度安排,其依然遵循传统校办公司的组织原型。基于有关高校企业国有资产属性的传统假设和旧有高校员工的假设,使得目前的高校校办企业的治理机制不能符合高校科技企业的价值形成特征,没有能够尊重参与高校科技企业价值生产的全体利益相关者尤其是高校企业的管理者和创新创业者,从而降低了高校、高校企业管理者和一线骨干人才的积极性,导致这类企业的绩效不佳。在此分析基础上,给出了优化国家与高校、高校与高校科技企业骨干人才治理关系的具体建议。

高校校办企业改制后经济效益审计探究

开展经济效益审计对改制后高校校办企业提高经济效益、促进国有资产保值与增值、维护国家和高校的利益、防止国有资产流失、推进现代企业制度建设有着十分重要的作用。

论高校企业管理体制的若干问题

高等院校所办企业已成为我国科技产业的主力之一。本文分析了校企不分的弊病及校企分开的难点,认为校企应尽可能分开,以利于我国产业结构的优化升级,促进新经济的健康成长。

从实现教学实习角度谈构建校企合作新模式

目前高校的实践教学状况不尽如人意,主要原因是参与实践教学的企业缺乏积极性。高校只有把实践教学环节纳入校企合作的框架内,构建权利义务对等互惠共赢的校企合作新模式,把实践教学作为校企合作的一部分,才能提高企业对实践教学参与的积极性。文章分析了校企合作的四要素高校、企业、政府、学生在校企合作中的作用,有助于构建起互惠共赢的校企合作新模式,形成实质性的校企合作,从而实现高校实践教学的目的。

“校企双赢”公路工程检测专业人才培养模式研究——来自相关企业和个人的调查

公路工程检测专业校企合作培养人才过程中,采用"校企双赢"的合作模式具有强大的生命力;找准两者之间利益均衡的突破口,寻求化解合作障碍的重要切入点,是课题研究的最终目的。本文以调查报告的形式,通过具体有效的调研及对调查结果的分析总结,归纳了目前校企合作过程当中存在的普遍性问题,并初步探寻了解决问题的思路和对策。

高校在企业信息化及产学研结合中的作用及现状分析

产学研合作是推进高等院校科技创新成果转化的有效途径,它将政府、企业和高校融合为一体。正确定位企业与高校之间的关系才能在提高高校创新能力的同时,让企业实现低投入高回报的目标,实现企业与高校的互利共赢.

校企合作中校企双方互利共赢机制研究

"十二五"期间,国家不断深化经济领域的改革,推进产业升级和转型。在此背景下,企业对高素质技能型人才的需求旺盛。高职院校作为面向行业,为企业培养一线高素质技能人才的主力军,理应为企业源源不断地输送人才。校企合作无疑是当前校企双方应对发展挑战的最佳选择。校企合作实现互利共赢,应该遵循接洽、交流、条件保障的合作机制。逐步建立起适用性人才培养、科研成果转化的保障机制,从而达到互利共赢的目的。

基于利益共享的地方农业高校校企合作研究

提出建立以利益共享为基础的地方农业高校校企合作模式,分析了利益共享的具体内容、校企合作的现状、园艺实践实习体系的构建,以实现课程与实习的有机结合、利用地方优势,实现双方利益共赢。

校办产业不能校企不分

高等院校所办企业已成为我国科技产业的主力之一。分析了校企不分的弊病及校企分开的难点,认为校企应尽可能分开,目标是校企完全分离,以利于我国产业结构的优化升级,促进新经济的健康成长。

高校科技产业发展的思考

本文首先分析国内外对高校参与经济活动的理论争论以及众多争论背后的本质问题,在此基础上研究中国高校产业特征及存在的问题,发掘其动因,并从三方面分析了高校产业的成本收益。最后根据我国的实际情况,提出相应建议,以便更好地发挥高校的作用,促进中国产业界的技术进步。

我国高校职业年金会计核算方法探讨

在破除养老双轨制改革的当下,为避免高校教职工待遇进一步下降,建立有效的职业年金制度已势在必行,而我国高校职业年金的会计核算仍然缺乏制度依据。2014年7月1日财政部新颁布的《职工薪酬》(CAS9(2014))的实施为高校职业年金的会计核算提供了思路。本文拟结合职业年金提存计划法和受益计划法的特点,探讨适合高校特点的职业年金会计核算方法。

试论地方高校校企合作的现实困境与优化策略

从合作行为理论和利益相关者理论的视角来看,当前一些地方高校的校企合作之所以流于形式,高校、企业、政府这三个方面都有原因。因此,构建地方高校校企合作长效机制,需要高校、企业和政府三方共同努力,形成利益共同体,有效开展校企共建,实现合作共赢。

提高高校印刷企业效益刍议

当前,高校印刷企业面临着经营困难的现状。在此形势下,高校印刷企业应当认真分析自身存在的问题,实施以下对策:发挥自身背靠高校的优势,努力开拓、巩固校内市场;把为高校服务的理念放在首位,努力创造良好的社会效益;以服务营销为手段,努力创造良好的经济效益;积极拓宽融资渠道,及时更新换代生产设备;建立高校印刷企业文化,优化人力资源配置等。

关于高校后勤实体按现代企业制度运行的问题分析

高等院校后勤实体按现代企业制度运行是一个大课题,高校后勤实体如何按现代企业制度运行是十分值得研讨的。结合实际工作情况,深入分析研究目前高校后勤实体按现代企业制度运行存在的主要问题,并提出相应的对策建议。

经营大学:借用企业管理理念提高管理效益

经营大学将成为21世纪大学管理方式变革的主题,而借用企业管理理念将是最便捷有效的途径。借用企业管理理念提高管理效益最主要的是要建立市场开拓机制、竞争机制、科学决策机制、创新机制、资源整合机制,改革传统管理体制,以企业管理理念为指导,依据市场确定学校的发展定位,把质量意识和服务意识作为经营大学的核心内容,积极实施多体制办学和国际化办学,培育核心竞争力,提高投入产出比,实现效益最大化。