从韵律结构看形容词

从韵律结构来看,形容词在语法结构中表现出跟名词和动词不一样的组合特点,令人费解。以往研究所存在的问题在于过分看重名、动、形之间的区别,预设汉语里名、动、形跟英语等印欧语一样是三个分立的、互斥的类。其实汉语里首先重视的是"大名词"和"摹状词"的区别,"大名词"里包括动词和形容词,"大名词"通过重叠形成"摹状词"。形容词的双音化是一种"准重叠"手段,双音形容词也具有摹状词的性质。按照这个新认识,在划分形容词内部小类的时候应该拿单音双音的区分作为首要的标准。最后说明汉语的形容词在"词类地图"上表现出来的多重性。

思维导图在高职英语教学中的运用

思维导图是利用图像和联想进行放射性思维的一种工具,具有可视性、发散性、放射性、多维性等特点。针对目前高职院校英语教学中,学生基础普遍较低、积极性不高的客观现实,在英语课堂教学中,运用思维导图能帮助学生加强单词记忆、整合语法知识和提高阅读效率,进而培养和激发学生的自主性思维和创造性思维。

我国一流学科研究的知识图谱及研究趋势分析——基于CNKI刊载文献的计量分析视角

建设一批一流学科是中共中央、国务院作出的一项重大战略决策,也是中国高等教育研究的重要议题。研究通过对近十年有关一流学科建设发表的期刊文献进行定性和定量分析,借助CiteSpace、SATI、VOSview、Pajeck、SPSS等分析工具,从发文现状、共词网络、多维尺度以及关键词突变分析入手,寻找一流学科领域研究的主题及热点问题,给出一流学科领域的发展趋势分析,结合分析从思想政治建设、教育改革、研究型大学建设、教育行政组织改革四个方面提出了对策。