论母语词重音对汉语学习者双字调习得的影响

研究表明,母语韵律类型会对二语中介语韵律产生迁移。文本认为,对于母语为英语的汉语学习者,英语韵律特征(词重音)可能对汉语双字调习得产生影响。为了验证这一假设,文本设计了音高模式(PVP)分析框架,通过四个实验验证母语词重音对学习者双字调习得的影响。实验发现:一是音节的起始音高(C1T)和音高变化量(ΔT)是凸显英语词重音的重要线索;二是母语为英语的汉语学习者对汉语阴平、上声、去声之间组合的感知和产出情况较好;对有阳平参与的双字调感知和产出均出现一致性偏误,偏误样本的PVP组合类型向词重音趋同。英语母语者在习得汉语双字调时,会受到母语词重音韵律特征的迁移影响。研究结果一定程度上佐证了韵律迁移假说(Prosodic Transfer Hypothesis,PTH)。

英汉双音节词语音突显模式对比分析

基于韵律格局理论,从音高调域比、时长比、音量比三个维度,对汉语和英语双音节词词内相邻音节之间相对突显的异同,以及三个声学参量在两种语言中的语音突显层级进行系统性分析。研究表明:1.英语双音节词语音突显模式与英语词重音模式一致,即英语重读音节的语音突显程度比非重读音节显著;2.汉语二字组词内首末音节间存在语音相对突显,但并不显著,末音节均比首音节稍微突显;3.语音三要素的语音突显层级,英语双音节词整体表现为音强幅度积>音高>时长这一突显等级模式;而汉语二字组则表现为时长>音强幅度积>音高;4.英语双音节词语音突显模式比汉语二字组语音突显模式更为显著,表现为强突显,汉语仅表现为弱突显,呈现出边界调的趋势。

哈萨克语的词重音研究

本文主要讨论构成哈萨克语韵律要素之一的词重音,文中讨论了词重音的模式和理据,分析了元音和谐、辅音和谐和音节结构与词重音的关联,认为哈萨克语的词重音是词的语义语音结构优选的结果。

重音(英文)

众所周知英语学习过程中,发音是很重要的。在英语发音中,音的重读和弱化是相反的两种发音现象。重音是对单词中某些音节的强调。英语中的重音的标志,是将重音符号"’"放在重读音节之前。在英语中重音现象不止存在于单词音节中,还有单词和句子的重读现象。本篇文章主要是介绍单词重音格式的不同情况,另外还涉及了复合词中重音转化的现象。

普通话同音异构两音组重音类型辨析

通过感知实验和声学分析,系统地考察了普通话中具有相同发音和不同结构的两音组的重音类型问题,研究结果表明:普通话双音组中具有区别意义的重音类型为"左重",即"重-轻"组合;单念情况下的非轻声的两字组,不存在具有辨意作用的"词重音";由于受末音节时长延长的影响,多数两字组倾向于"右重",且重音分布与句法结构无关。