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第二课堂“跟习模式”在中医护理人才培养中的应用效果
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作者 李翊澜 彭丽丽 +6 位作者 凌智 霍依 黄河 刘朝圣 李澳琪 杨娇娇 江媛 《护理实践与研究》 2024年第2期198-203,共6页
目的探讨第二课堂“跟习模式”在新中医护理人才培养中的应用效果。方法将湖南中医药大学护理专业2019级本科学生选取两个班,分为对照组和观察组,研究年限为2年。对照组应用常规护理教学模式,观察组在常规教学模式的基础下合并采用第二... 目的探讨第二课堂“跟习模式”在新中医护理人才培养中的应用效果。方法将湖南中医药大学护理专业2019级本科学生选取两个班,分为对照组和观察组,研究年限为2年。对照组应用常规护理教学模式,观察组在常规教学模式的基础下合并采用第二课堂“跟习模式”教学。从学生的辨证施护能力、学习投入度、自主学习能力及教学满意度等方面进行评估。结果干预2年后,观察组辨证施护能力掌握四诊内容、诊断证候、分析证候、确定护理原则、制订护理方案5个维度评分分别为8.44±0.93分,8.13±1.33分,8.06±1.20分,7.76±1.56分,7.79±1.29分,均高于对照组7.13±0.94分,6.78±0.90分,7.10±0.92分,6.85±0.80分,7.01±0.93分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习投入度、自主学习能力评分分别为91.43±6.72分,101.54±15.26分,均高于对照组77.33±16.21分,85.85±8.27分,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意程度高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论“跟习模式”教学有效地改善了传统中医护理教学模式中的笼统及繁琐,其将学生与老师在不同阶段进行匹配,从而更好地因材施教,教学相长;运用第二课堂“跟习模式”开展教学,提高了中医护理学生的辨证施护能力,提升了护理专业学生的学习投入度与自主学习能力,同时增强了学生的中医学习兴趣,有利于新中医背景下中医护理人才的培养。 展开更多
关键词 跟习模式 新中医 护理人才培养 学习投入度 辨证施护能力
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计算机网络技术专业“双证融通、工学结合”人才培养模式构建 被引量:19
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作者 郦丽华 谢鹏 +1 位作者 李清平 陈道敏 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期22-24,共3页
在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心... 在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心的评价体制。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 人才培养模式 双证融通 工学结合 高等职业教育
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工程应用型人才培养模式改革探索——以浙江科技学院“四步曲”人才培养模式为例 被引量:4
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作者 岑岗 林雪芬 方益 《浙江科技学院学报》 CAS 2016年第2期135-139,共5页
针对工程教育环境中各实践环节相对独立的问题,提出实践环节环环相扣、层层递进的"四步曲"人才培养模式。四步即为开放性实验教学、学生科技创新项目、大学生学科竞赛、科研成果的获取与推广。重点分解"四步曲"中... 针对工程教育环境中各实践环节相对独立的问题,提出实践环节环环相扣、层层递进的"四步曲"人才培养模式。四步即为开放性实验教学、学生科技创新项目、大学生学科竞赛、科研成果的获取与推广。重点分解"四步曲"中各环节的相关要素,提出"四步曲"实践教学需循序渐进,与计划内教学内容相辅相成,相互补充。经过浙江科技学院多年的实践,证明其效果显著,是一种能更好地适用于理工科高等院校应用型人才培养的实践教学模式。 展开更多
关键词 应用型人才 培养模式 “四步曲” 自主学习
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工学结合人才培养模式:理论基础、实现方式及推进措施 被引量:11
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作者 闫志利 蔡云凤 《新疆职业教育研究》 2014年第2期5-8,共4页
工学结合是世界发达国家职业教育普遍采用的人才培养模式,笔者综合已有研究成果和实践经验,阐释了职业教育工学结合人才培养模式的理论基础、实现方式和存在问题,认为实施工学结合人才培养模式是一项社会系统工程,必须在政府强力主导下... 工学结合是世界发达国家职业教育普遍采用的人才培养模式,笔者综合已有研究成果和实践经验,阐释了职业教育工学结合人才培养模式的理论基础、实现方式和存在问题,认为实施工学结合人才培养模式是一项社会系统工程,必须在政府强力主导下,优化外部环境,完善配套措施,实行校企深度合作。政府、学校及企业等各方应共同努力,提高工学结合人才培养模式的推进力度,增强其实施效果。 展开更多
关键词 职业教育 工学结合 人才培养模式
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新建地方本科院校计算机专业人才培养模式研究 被引量:7
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作者 郭有强 董毅 《计算机教育》 2009年第16期87-90,共4页
新建地方本科院校应适应经济建设和社会发展对人才培养的要求。针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,阐述了产学研合作是培养计算机专业应用型人才的重要途径,分析了新建地方本科院校产学研合作中存在... 新建地方本科院校应适应经济建设和社会发展对人才培养的要求。针对计算机专业人才培养过程中存在的问题和新建地方本科院校自身的特点,阐述了产学研合作是培养计算机专业应用型人才的重要途径,分析了新建地方本科院校产学研合作中存在的问题,探讨了新建地方本科院校计算机专业开展产学研合作教育的有效方式。 展开更多
关键词 地方院校 人才培养模式 产学研合作
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协同学下的高校应用型人才培养模式构建 被引量:13
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作者 肖军飞 刘大伟 《哈尔滨学院学报》 2012年第1期125-128,共4页
依据协同理论,以在产、学和研为内容的高校应用型人才培养模式中,以政府、市场、学校三类组织和教师、学生两大教学活动主体分别作为序参量主宰应用型人才培养模式构建。要均衡这些要素,形成办学空间开放的系统、教学内容开放的系统和... 依据协同理论,以在产、学和研为内容的高校应用型人才培养模式中,以政府、市场、学校三类组织和教师、学生两大教学活动主体分别作为序参量主宰应用型人才培养模式构建。要均衡这些要素,形成办学空间开放的系统、教学内容开放的系统和教学过程开放的系统,协同学则提供了一种有效的研究视域及发展取向。 展开更多
关键词 协同学 应用型人才 培养模式
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工学结合人才培养模式下高职思想政治课教学体系构建 被引量:13
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作者 余波 《职业技术教育》 北大核心 2010年第14期56-58,共3页
工学结合的人才培养模式对整个高职院校专业建设与发展已经产生重大而深刻的影响,作为公共课程的思想政治课也应该构建适应这种模式的教学体系。其教学内容既要强调思想道德素质,又要突出职业素质;教学计划要适应企业的生产特点;教学方... 工学结合的人才培养模式对整个高职院校专业建设与发展已经产生重大而深刻的影响,作为公共课程的思想政治课也应该构建适应这种模式的教学体系。其教学内容既要强调思想道德素质,又要突出职业素质;教学计划要适应企业的生产特点;教学方法要体现多样性,注重实践教学;考核方法要注重综合性,突出实效性。 展开更多
关键词 工学结合 人才培养模式 思想政治课 高等职业院校 教学体系
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“材料物理化学”研究生课程群建设探析 被引量:2
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作者 李永利 王金淑 +4 位作者 崔素萍 王为 吴俊书 胡鹏 王亚丽 《教育教学论坛》 2020年第53期178-180,共3页
该文笔者所在院校研究生材料科学与工程专业拥有无机非金属、金属及加工三个特色方向,均设置了相关的材料物理化学课程。为了适应学科发展不断深入的要求,对原有课程设置的重复性以及协调性不足的情况做了探索性改变。通过各个课程间的... 该文笔者所在院校研究生材料科学与工程专业拥有无机非金属、金属及加工三个特色方向,均设置了相关的材料物理化学课程。为了适应学科发展不断深入的要求,对原有课程设置的重复性以及协调性不足的情况做了探索性改变。通过各个课程间的统一和融合,整合学科优势师资力量,实现优质师资资源效益最大化,提高教学质量。同时有效提高教师教学效率并强化学生的自主学习能力,促进和激发学生的创新能力。 展开更多
关键词 材料科学与工程专业 课程群建设 创新人才培养 自主学习 教学模式
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中国物流人才国际化培养模式研究 被引量:7
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作者 赵林度 《物流技术》 2009年第11期265-267,共3页
首先介绍了中国高等教育国际化的基本观点和中国物流教育国际化的基本状况,然后重点研究了"请进来,走出去"和"做中学"两种中国物流人才国际化培养模式,这两种模式的运用,有助于进一步完善中国物流人才国际化培养体... 首先介绍了中国高等教育国际化的基本观点和中国物流教育国际化的基本状况,然后重点研究了"请进来,走出去"和"做中学"两种中国物流人才国际化培养模式,这两种模式的运用,有助于进一步完善中国物流人才国际化培养体系,提高国际化物流人才培养规模和水平。 展开更多
关键词 做中学 国际化 物流人才 培养模式
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高职商务英语工学结合人才培养模式探究 被引量:36
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作者 王黎明 《宁波大学学报(教育科学版)》 2009年第5期84-88,共5页
在研究国内外"工学结合"人才培养成功范式的基础上,提出要革新教学内容体系,密切与企业联系,重视实践教学等"五位一体"的商务英语专业人才培养模式,同时提出人才培养模式策略:重视职业岗位化要求、完善"双证书... 在研究国内外"工学结合"人才培养成功范式的基础上,提出要革新教学内容体系,密切与企业联系,重视实践教学等"五位一体"的商务英语专业人才培养模式,同时提出人才培养模式策略:重视职业岗位化要求、完善"双证书"制度、加强"双师型"师资队伍建设,构建模拟公司的实践教学模式、为地方经济服务等。 展开更多
关键词 高职院校 商务英语 工学结合 “五位一体”人才培养模式
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基于园校互动平台的五年制学前教育专业培养模式探究 被引量:3
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作者 马晓妮 蔡晓云 《成都航空职业技术学院学报》 2014年第2期30-33,共4页
目前五年制学前教育专业主要以师范院校为基地、以先学后做、集中实习的模式来培养幼儿园教师,这种培养模式存在着难以服务一线幼儿园,难以形成和提升幼师生的专业素养和实践能力等一系列问题。而构建基于园校互动平台的学前教育专业培... 目前五年制学前教育专业主要以师范院校为基地、以先学后做、集中实习的模式来培养幼儿园教师,这种培养模式存在着难以服务一线幼儿园,难以形成和提升幼师生的专业素养和实践能力等一系列问题。而构建基于园校互动平台的学前教育专业培养模式,即建立"人才共育"的园校互动平台、进行"工学结合"的园校深层合作,则更能符合高职教育的特点,为社会培养高素质技能型的幼儿园教师。 展开更多
关键词 学前教育 培养模式 园校互动 人才共育 工学交替
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食品加工技术专业校企合作模式的实践与探索 被引量:3
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作者 张伟 张娟梅 《商丘职业技术学院学报》 2010年第5期99-101,共3页
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念.而校企合作是工学结合的重要前提.探索和实践校企合作、工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重中之重.商丘职业技术学院食品加工技术专业,在示范院校... 工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念.而校企合作是工学结合的重要前提.探索和实践校企合作、工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重中之重.商丘职业技术学院食品加工技术专业,在示范院校建设中就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨. 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 人才培养模式
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“工学结合”旅游人才培养模式的运作方式及其保障机制分析 被引量:3
13
作者 徐东北 谢春山 《通化师范学院学报》 2011年第7期108-110,共3页
在阐释工学结合人才培养模式的基本含义和特征的基础上,重点对工学结合旅游人才培养模式的运行方式及其保障机制进行分析与探讨,以期对高等院校"工学结合"旅游人才培养模式的实施起到一定的促进作用。
关键词 工学结合 人才培养模式 运作方式 保障机制
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构建高职物流管理专业“产教融合,工学交替”人才培养模式的思考 被引量:3
14
作者 李方峻 杨爱明 《湖北成人教育学院学报》 2014年第3期14-15,18,共3页
构建"产教融合,工学交替"人才培养模式是党中央对我国职业教育体系建设的根本要求。本文分析了"产教融合,工学交替"人才培养模式的内涵,探讨了物流管理专业"产教融合,工学交替"人才培养模式构建中的普遍... 构建"产教融合,工学交替"人才培养模式是党中央对我国职业教育体系建设的根本要求。本文分析了"产教融合,工学交替"人才培养模式的内涵,探讨了物流管理专业"产教融合,工学交替"人才培养模式构建中的普遍问题,提出了构建物流管理专业"产学融合,工学交替"人才培养模式的一些思考。 展开更多
关键词 高职 物流管理专业 产教融合 工学交替 人才培养模式
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高职导游专业“工学渗透,单元穿插”人才培养模式研究初探——以武汉职业技术学院旅游管理专业为例 被引量:6
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作者 焦巧 《武汉职业技术学院学报》 2009年第6期45-48,共4页
本文针对高职导游专业的现状,提出"工学渗透,单元穿插"人才培养模式,并从模式的内涵、运作方式、实施对策三个方面进行探讨。
关键词 高职导游专业 工学渗透 单元穿插 人才培养模式
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促进学生扬长发展——高校人才培养新探 被引量:2
16
作者 曾湘勤 陈坤华 《煤炭高等教育》 2004年第3期32-35,共4页
“长”是学生发展的优势资源 ,教育应促进学生个体优势发展 ,引导和激励学生发现和发挥自己所长 ,使学生在创新中扬长 ,在扬长中完善知识体系 ,形成特色 ,实现自身的社会价值和自我价值。为了有效地促进学生扬长发展 ,应采取因材施教与... “长”是学生发展的优势资源 ,教育应促进学生个体优势发展 ,引导和激励学生发现和发挥自己所长 ,使学生在创新中扬长 ,在扬长中完善知识体系 ,形成特色 ,实现自身的社会价值和自我价值。为了有效地促进学生扬长发展 ,应采取因材施教与提倡自主学习相结合的教学策略 ,柔性化的教学管理措施 ,多样化与个性化相结合的课程设置 ,充分利用现代教育技术和管理技术实现优质教育资源共享。 展开更多
关键词 扬长发展 人才培养模式 高等学校
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高职中药专业“三明治”人才培养模式构建与实践 被引量:2
17
作者 张子龙 倪健 +4 位作者 闫永红 邢丹 窦津晶 王运丽 吴清 《中国中医药现代远程教育》 2016年第16期3-7,共5页
从高等职业教育对人才培养的具体要求出发,分析高职中药专业人才培养中存在的主要问题;构建了适用于高职中药专业的"三明治"人才培养模式,并对该模式在北京中医药大学的实施过程及效果进行了总结;探讨了模式的应用前景、实施... 从高等职业教育对人才培养的具体要求出发,分析高职中药专业人才培养中存在的主要问题;构建了适用于高职中药专业的"三明治"人才培养模式,并对该模式在北京中医药大学的实施过程及效果进行了总结;探讨了模式的应用前景、实施中潜在的问题及解决办法。 展开更多
关键词 高等职业教育 中药专业 人才培养模式 三明治模式 工学结合
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园林技术专业“教学做三位一体”工学结合人才培养模式的研究与实践 被引量:4
18
作者 黄云玲 《职业教育研究》 2015年第1期42-45,共4页
探讨了园林技术专业"教学做三位一体"工学结合人才培养模式的设计依据、设计模式、实施运行、保障措施,总结了工学结合人才培养模式改革与实践的经验,旨在为高职院校技术技能型人才培养提供借鉴。
关键词 园林技术 教学做三位一体 工学结合 人才培养模式
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高职院校工学结合人才培养模式的研究与探索 被引量:6
19
作者 朱志海 《成都航空职业技术学院学报》 2009年第4期8-10,共3页
高职院校积极推行工学结合人才培养模式培养高技能人才是适应时代要求和突出高职类型特色的必然选择。本文阐述了高职院校工学结合人才培养模式的内涵和特征,分析了推行工学结合人才培养模式的重大意义,探索了工学结合人才培养模式的实... 高职院校积极推行工学结合人才培养模式培养高技能人才是适应时代要求和突出高职类型特色的必然选择。本文阐述了高职院校工学结合人才培养模式的内涵和特征,分析了推行工学结合人才培养模式的重大意义,探索了工学结合人才培养模式的实现途径。 展开更多
关键词 高职院校 工学结合 人才培养模式
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基于“校企合作、工学结合”的高职人才培养模式研究——以房地产经营与估价专业为例 被引量:5
20
作者 王萍 胡旭 《价值工程》 2014年第16期267-268,共2页
"校企合作、工学结合"是新时期高职院校可持续发展的需要,本文结合房地产经营与估价专业的实际,在对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵进行解析的基础上,分析了高职院校房地产经营与估价专业实施该模式的必... "校企合作、工学结合"是新时期高职院校可持续发展的需要,本文结合房地产经营与估价专业的实际,在对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵进行解析的基础上,分析了高职院校房地产经营与估价专业实施该模式的必要性及有效途径。 展开更多
关键词 工学结合 人才培养模式 房地产
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