劳动素养导向的幼儿园职业体验式劳动教育策略探索——以晋江市第二实验幼儿园为例

幼儿园劳动教育应当充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值,为幼儿终身全面发展奠基。近年来,晋江市第二实验幼儿园积极开展职业体验式劳动教育,主要形成了以下教育策略:明确幼儿劳动素养递进性发展目标,坚持循序进阶开展全面幼儿职业体验式劳动教育,精心设计与统筹实施幼儿职业体验式劳动教育活动,积极引导与支持幼儿初步形成基本劳动素养。

互联网使用对低龄老年人劳动参与的影响——老年人力资本提升视角

基于人力资本理论,构建“互联网使用-老年人力资本-劳动参与率”之间的影响机制,并采用中国健康与养老追踪调查(CHARLS)2018年和2020年的微观数据,运用Probit模型、IV Probit模型、倾向得分匹配等方法进行实证检验。研究发现,互联网使用能够显著提升低龄老年人劳动参与概率,其中,老年人力资本是二者之间产生影响的重要机制,且经过一系列的内生性和稳健性检验后,上述结论依然成立。此外,受教育水平越高的老年人,互联网使用对其劳动参与的促进效应越小;互联网使用对低龄老年人自雇工作具有显著的促进作用,且平均边际效应大于对受雇工作的影响。研究结论能够为提高老年人力资本水平、促进低龄老年人劳动参与提供政策启示。

青年“反劳动”现象的“困”与“解”

近年来“内卷”“躺平”“摆烂”等网络流行语的出现,表征了青年群体以厌倦劳动为状态的集体焦虑、以逃避劳动为表现的软性抵抗和以拒绝劳动为选择的消极对抗等“反劳动”现象。形成“反劳动”现象的主要原因在于文化消费主义消解青年劳动价值认同,社会转型过程复杂加剧青年劳动困境,家庭劳动教育不力引发青年劳动误区,自我认知偏差弱化青年自我劳动认同等。破解青年“反劳动”问题,必须直面青年一代面临的现实困境与发展难题,坚持以马克思主义劳动观筑牢青年劳动价值认同,以健康和谐的劳动环境保障青年劳动发展权益,以崇尚劳动的家庭教育凝聚青年劳动教育合力,以知行合一的自我教育强化青年劳动主体认同,进而实现青年劳动观念的重塑。

深层扮演:青年妇女在平台经济中创业就业的微观劳动实践研究

数字经济时代短视频的兴起和发展,激励底层中小青年女主播创作短视频和直播带货以实现灵活就业和创收。在流量社会中,平台以数据算法作为工具实施差异化的流量分配手段,使青年女主播形成了平台算法公平的想象的同时也成为被围困的“流量人”。为了将流量转化为收入,青年女主播在短视频内容生产输出和直播带货时,围绕着调动用户、消费者的情感投入这一目标,强化个人化标签和人设、制造情感和身份认同以及进行性别角色的展演。青年女主播通过深层扮演的方式,在短视频平台上呈现着本真性的特点,继而开辟下沉市场,践行着个体自由的逻辑和想象。

论中国共产党劳动教育思想的课程思政实践向度

科学、精准、规范地将中国共产党关于劳动教育重要论述融入高校劳动教育课程具有重要的思政价值,通过“网络媒体+”“主题劳动日+”“典型选树+”等多方式并举营造学习重要论述的文化氛围,以“专业教育+”“创新创业+”“公益活动+”等多方联动构建实践模式,用自主性学习教育、实践教育成果展示、劳动教育督导检测评估常态化机制,有力地保障高校劳动教育课程思政常态化发展,避免青年学生劳动教育虚化、弱化、软化和形式化的问题。

城市治理背景下低技能劳动力的多维特征——聚焦低学历青年流动人口的分析

“城市病”制约城市良性发展,人口快速集中被视为首要诱因,以低学历青年流动人口为主的低技能劳动力群体更是长期背负阻滞质疑。考察2017年流动人口动态监测数据发现,低学历青年流动人口集中表现为中学学历的农村已婚青年群体;主要从事基础民生产业和制造业的劳动密集型岗位,是城市有序运行的基础;但面临收入水平低、劳动时间长、健康风险大、居住条件差、子女教育难等问题。关注低学历青年流动人口所表征的低技能劳动力的多维特征,有助于正确认识低技能劳动力价值,促进城市治理与低技能劳动力双向高质量发展。

师幼互动质量与幼儿攻击性行为的关系:教师情绪劳动的调节作用

目的:探讨师幼互动质量与幼儿攻击性行为的关系以及教师情绪劳动在其中的调节作用。方法:采用课堂评估系统(CLASS)以及幼儿教师情绪劳动量表对黑龙江省等5个省份的207名幼儿教师进行调查,采用幼儿攻击性行为量表对1509名幼儿家长进行调查。结果:①幼儿的攻击性行为与师幼互动质量中的情感支持(r=-0.63,P<0.01)、课堂组织(r=-0.22,P<0.01)、教学支持(r=-0.15,P<0.01)以及教师情绪劳动中的深层扮演(r=-0.82,P<0.01)和自然表现(r=-0.87,P<0.01)呈负相关,但与教师情绪劳动中的表层扮演(r=0.39,P<0.01)呈正相关。②调节效应检验表明,师幼互动质量与教师情绪劳动中的自然表现的交互项对幼儿攻击性行为的回归效果达到显著水平(β=-0.70,P<0.05),师幼互动质量与教师情绪劳动中的自然表现的交互项对幼儿攻击性行为有显著的预测作用(F=71.89,P<0.05)。情绪劳动中的表层扮演和深层扮演在师幼互动质量和幼儿攻击性行为间不起调节作用。结论:师幼互动质量以及教师情绪劳动中的深层扮演和自然表现对幼儿攻击性行为有显著的负向影响作用,教师情绪劳动中的表层扮演对幼儿攻击性行为有显著的正向影响作用;教师情绪劳动中的自然表现在师幼互动质量和幼儿攻击性行为之间起到调节作用。

农村中青年劳动力的职业培训与人才培养路径探析

农村中青年劳动力是农村地区经济发展的重要力量,他们的职业培训与人才培养对推动农村经济的转型升级、促进乡村振兴具有重要意义。然而,由于农村经济与城市经济存在差异,农村中青年劳动力的职业培训与人才培养面临诸多挑战和问题。因此,有必要对农村中青年劳动力的职业培训与人才培养路径进行探析,以指导实践工作。文章旨在探析农村中青年劳动力的职业培训与人才培养路径,以提供有针对性的建议和措施,促进农村中青年劳动力的就业创业和职业发展。

基于马克思劳动观视域的青年“摸鱼”劳动消解路径解析

近年来,青年“摸鱼”劳动掀起热潮,而其内在本质则是为谋生“表演”的行为本质、“为老板打工”的身份本质、“为自己而活”的价值本质以及为权益“无声呐喊”的抗争本质。青年“摸鱼”劳动是生产力局限限制劳动自由,亚文化思潮遮蔽劳动价值,行为异化压制劳动幸福,以及博弈失衡堵塞劳动诉求的结果。基于马克思的劳动观正确引导青年杜绝“摸鱼”劳动,需要深挖其社会根源,重拾劳动价值,消解行为异化,解决诉求困境,实现劳动本质的复归。

数字劳动视域下青年残障播主的平台叙事、 符号建构与资本异化

数字平台的快速发展,为青年残障人士自我呈现和流量变现提供了机会,但也容易忽略由残障群体所构建出的独特媒介景观,以及在数字领域中出现的二次污名化问题。本研究从残障群体视角出发,考察了残障播主从“表演到策展”的一系列呈现过程。研究发现,数字平台使得残障个体能够超越地理和身体的限制,促使其更为全面地参与社会生活,有效打破了社会对残障群体的刻板印象。但数字平台资本造就了“商品化的身体”。要想真正实现“数字化生存”可能导致自我展演内容的异化,造成互联网场域中残障文化媒介景观的崩塌,残障群体身份的再度污名化问题进而复现。相较于对残障群体“在场”的研究,那些“缺席”的群体更值得关注。应设身处地从残障群体出发,更好地利用数字媒介真正实现“感受的共同体”,最终实现残障群体与整个社会真正意义上的共融。

试论幼儿家庭劳动教育的现状与对策

在当今社会,随着人们生活水平的日益提高和家庭结构的变化,幼儿教育逐渐成为社会关注的焦点。家庭劳动教育不仅能够培养幼儿的劳动技能和自理能力,还能够促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展。文章阐述劳动教育的内涵与价值,结合当前幼儿家庭劳动教育的现状,对幼儿家庭劳动教育的策略进行探讨,旨在为家长和教育工作者提供有益的参考和借鉴,推动幼儿家庭劳动教育的有效开展。

数字技术应用缓解青年劳动者工作贫困的机制研究

近年来,数字技术应用在相对贫困治理中的作用引发了诸多讨论。采用2018年中国劳动力动态调查数据,分析了数字技术应用对青年工作贫困的影响及其作用机制。研究发现,数字技术应用会显著影响青年的工作贫困状态,数字技术应用的程度越高,青年劳动者陷入工作贫困的可能性越低。KHB中介分解结果显示,数字技术应用通过提高技能水平、促进就业转型、强化劳动维权意识和提高人-职匹配等渠道来降低青年劳动者的工作贫困风险。基于此,应当提高青年群体数字技术能力,建立与数字经济相适应的就业援助体系,并积极扩大数字技术应用场景进而促进青年的劳动参与和收入提升,最终消解青年劳动群体面临的工作贫困风险。

新疆少数民族青壮年劳动力行业普通话准确度调查研究——以乌鲁木齐市餐饮行业为例

青壮年劳动力是少数民族推广普及国家通用语言文字的重点群体。餐饮行业作为服务业的最大分支,负担着弘扬饮食文化,挖掘旅游资源的重任。为服务各地消费者,餐饮行业从业者必须拥有较高水平的国家通用语言文字水平。该文通过问卷调查法对从事餐饮服务行业的少数民族青壮年劳动力在餐饮服务中使用常用礼貌敬语时存在的语音规范问题及原因进行调查研究及分析,并探讨提升新疆餐饮行业少数民族青壮年劳动力的普通话准确度的策略,进而为新疆餐饮服务行业从业人员的国家通用语言文字职业培训提供参考,为提升少数民族青壮年劳动力收入水平、推动民族地区经济发展贡献力量。

情感的“漂浮”与“回归”:高校思政课青年教师情感劳动的困境与应对策略——基于上海市高校的调查

高校思想政治理论课青年教师的情感劳动是落实立德树人根本任务的重要保障。本研究从情感社会学的角度,对11位高校思政课青年教师进行深度调查。研究发现,教学活动中的自我认同弱化、职业发展中的技能焦虑和师生生活交往中的过度卷入是当前高校思政课青年教师在情感劳动中面临的主要问题。高校思政课青年教师应主动运用情感劳动策略应对当前困境,通过从“工具理性”到“价值理性”的表层表演、从“客体性”走向“主体性”的深层表演、从“公共生活”到“日常生活”的表演延续,实现情感付出与情感补偿的平衡。

受教育水平对新生代农民工收支均衡的影响

良好的经济条件是新生代农民工有效城市化最核心的因素,但目前新生代农民工的收支均衡状况并不乐观,不利于其社会融入和城市化。基于调研数据,笔者采用OLS模型对调研资料进行回归分析,发现受教育水平正向影响新生代农民工的收支均衡水平,受教育水平越高,月经济结余越多,越有利于其城市融入。因此,应通过完善教育政策、合理分配教育资源等来提高新生代农民工的受教育水平,以加快其城市融入进程。

新生代农民工心理问题与求助行为研究

新生代农民工作为城市建设和经济发展的重要力量,其心理健康直接关系到社会和谐与稳定。本文以新生代农民工的心理问题与求助行为为研究视角,通过描述分析发现,新生代农民工心理问题频繁且很少主动求助。基于这一现象,本文进一步采用回归分析考察其心理问题和求助行为的影响因素,并对其进行分性别检验。研究发现,年龄、健康、工作时间、企业管理水平、社会排斥等变量影响显著,且其中一些因素存在性别差异。基于研究结论,本文提出旨在缓解新生代农民工心理问题的若干思考。

新农村建设中农民增收致富的影响因素与对策——基于东北地区农村青年劳动力的调查研究

农村青年劳动力是建设社会主义新农村的重要力量。通过对东北地区农村青年劳动力现状的调查和分析了解到,农村青年劳动力的致富观念已经有很大的转变,大多数人渴望了解致富信息及新的致富途径。结合调查对影响农民家庭收入的三类因素:农民家庭的物质资本、人力资本、进入市场的方便程度进行定量分析,可以看出农村青年劳动力的文化程度、是否具备上网条件对增加农民家庭收入有很大的正向作用,而拥有土地情况是负的作用,家里是否有人外出打工、青年农民的年龄的作用不显著。为促进农民增收致富,应该在促进农村青年劳动力转移、拓宽农业投融资渠道等短期措施,以及农村人力资源开发、加强农村基础设施建设降低交易成本等长期措施方面做好进一步的工作。

论受教育年限对新生代农民工心理弹性的影响——基于自我效能理论的分析

良好的心理弹性是新生代农民工融入城市的重要促进剂,然而目前新生代农民工的心理弹性状况并不乐观,不利于其社会融入和城市化。基于调研数据,采用Ordered Probit模型对调研资料进行分析,结果发现,新生代农民工受教育水平越高,其心理弹性等级越高,城市融入状况越好。通过解释机制分析可知,这主要是由于受教育年限的提高,可以增加人们的自我效能感,进而使其心理弹性得到改善。因此,今后应加快制度改革和完善政策供给,完善培训教育运作机制,建立完善的监督保障机制,以促进新生代农民工的再教育和技能培训。

资本类型如何影响新生代农村劳动力非农就业质量?——来自江苏的证据

新生代农村劳动力的非农就业质量是稳步推进农村劳动力有序转移和加快新型城镇化建设步伐的有力保障。利用江苏农户调研资料,首先归纳总结该群体的非农就业质量现状,发现非农就业质量的经济性、发展性、稳定性等客观指标和主观感知体验水平较高,但存在明显的群体分化特征。然后利用结构方程模型深入剖析资本类型对非农就业质量的影响机制和作用路径。研究表明,受教育程度为主的个体资本不仅对非农就业质量产生直接正影响,而且通过就业区域和就业时间对非农就业质量产生间接正影响,且直接正影响强于间接正影响。社交网络为主的社会资本主要对非农就业质量产生间接正影响。资本类型对非农就业质量的客观性指标如稳定性、发展性指标的影响高于经济性指标,同时高于自我感知体验等主观性指标。最后结合研究结论,提出提升群体受教育水平、构建多维度非农就业权益保障机制与公共就业服务体系、优化产业区域布局与发挥城市集聚效应,以及增强产业创新能力和发展效率等系列改善新生代农村劳动力非农就业质量的政策建议。

农村失能老人家庭照护者压力:青壮年与老年的比较

以湖北潜江为例,比较分析了青壮年与老年两个群体的照护者压力及影响因素。研究结果表明:在共同性方面,失能等级是导致照护者压力的共同因素和首要因素,而老人其他子女资源与经济资源对两个照护者群体的帮助作用都不大;在差异性方面,生计压力对青壮年照护者压力影响较大,健康与社区资源则对老年照护者压力影响较大。在制定家庭照护者的社会支持政策时,既要考虑青壮年与老年人两个群体之间的共同性,也要考虑两者之间的差异。