“90后”青年成长环境分析

马克思主义认为"环境创造人",环境对于人的塑造和青年成长至关重要。"90后"青年成长于我国社会政治最稳定的时期,国家经济迅速发展,文化的融合与冲突明显,家庭结构变化、教育体制的改革、大众传媒的兴起及现代科技的发展等是"90后"青年成长的特殊环境,分析"90后"青年成长环境对研究"90后"青年思想特点有重要意义。

关于《新青年》对妇女问题探索的历史考察

在五四妇女解放思潮的兴起与发展的过程中,《新青年》起了至关重要的作用。《新青年》对妇女问题的探索,可以分为发生期、发展期和深入期三个不同阶段。三个不同阶段各有其特点,共同推动了五四妇女解放思潮的兴起与发展。这三阶段的演进过程,鲜明地反映了《新青年》对时代主题的新思考、新选择,以及在对历史反思中和在新思潮影响下,价值取向的新确立。

论青年志愿服务的时代要求

要更好地了解青年志愿服务,首先应对当代青年的时代特征有科学的认识和深切的价值理解。当代青年的时代特征主要表现为:思想活跃、开放,社会参与意识浓厚,行为方式务实。青年志愿服务作为当今青年社会实践活动和成才途径的一种重要形式,体现了时代对青年人才培养的客观要求。

浅谈邓小平理论形成的时代特征

深入学习和理解邓小平理论，必须深入探讨邓小平理论形成的时代特征。其时代特征为：科学技术循环加速，发展极快，影响巨大；国际形势总体上继续趋于缓和，和平与发展是当代的主体；

民族地区爱国主义教育“三个特征”的再认识

民族地区爱国主义教育 ,与其他地区相比较 ,既有共同性 ,又有特殊性。认真研究和把握这一特殊性 ,探寻民族地区爱国主义教育中如何结合时代特征、民族特征和地区特征 ,是搞好民族地区爱国主义教育的前提。民族地区爱国主义教育 ,要结合“三个特征”着重进行“二个结合”、“三项教育”和解决好“