让课堂走进真实之道——以“禹铸九鼎”为例

"禹铸九鼎"之说常见于历史教材和讲义之中,不少历史学家和教师也将其作为信史传授给了一代代学生。然而,考古资料显示,鼎作为王权之象征大致始于西周后期。显然,该记载是秦汉史学家的想象与附会。因此,对于记载久远事迹的史料,应该考其原始,并借助考古资料加以实证,才能使历史课堂走进真实之道。