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zSpace在教学中的应用与前景展望 被引量:3
1
作者 王珠珠 《中小学信息技术教育》 2017年第9期76-79,共4页
近年来,虚拟现实技术被越来越多地应用到教育领域中。本文以z Space作为研究对象,对虚拟现实技术在教学中的应用、z Space的硬件设备、软件工具及其STEAM课程进行介绍分析,并对z Space在教育中的应用情况进行讨论,梳理出虚拟现实技术在... 近年来,虚拟现实技术被越来越多地应用到教育领域中。本文以z Space作为研究对象,对虚拟现实技术在教学中的应用、z Space的硬件设备、软件工具及其STEAM课程进行介绍分析,并对z Space在教育中的应用情况进行讨论,梳理出虚拟现实技术在教育中交互学习的优势和存在的问题,探讨新兴技术在教育中的支持作用,希望对虚拟现实技术在教育领域的不断完善提供借鉴和帮助。 展开更多
关键词 虚拟现实 zspace 教学活动 交互学习
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基于zSpace的岩心钻机虚拟拆装系统 被引量:3
2
作者 刘庆涛 赵权 +2 位作者 文国军 王玉丹 桑明琪 《计算机系统应用》 2020年第11期266-270,共5页
提高虚拟拆装系统的交互性和立体显示效果,对虚拟仿真项目的实际应用具有积极意义.以地质工程中的关键设备岩心钻机为对象,利用Unity3D和zSpace软硬件平台,开发一套岩心钻机虚拟拆装系统.系统拆装模块主要利用六自由度触控笔,对岩心钻... 提高虚拟拆装系统的交互性和立体显示效果,对虚拟仿真项目的实际应用具有积极意义.以地质工程中的关键设备岩心钻机为对象,利用Unity3D和zSpace软硬件平台,开发一套岩心钻机虚拟拆装系统.系统拆装模块主要利用六自由度触控笔,对岩心钻机整机和分动箱、回转器等重要部件,实现抓取、缩放、爆炸、模型重置等交互操作.通过zView插件包,实现拆装过程的增强现实显示效果.添加配套的钻机简介、工艺流程、安全规范等理论知识模块,完善虚拟实训体系.实践表明,该系统具有交互性强,显示效果佳的特点,在实践教学中取得了较好的效果. 展开更多
关键词 虚拟拆装 岩心钻机 zspace 增强现实 实践教学
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基于zSpace的海洋生物认知及可视化研究与探讨 被引量:1
3
作者 宋雨 单柏 +2 位作者 程旭扬 于佳禾 乔方圆 《海峡科技与产业》 2022年第8期88-90,共3页
随着虚拟现实与增强现实技术的飞速发展,教育模式也迎来了前所未有的改变。本文针对水产实验室以及传统实训中所存在的问题,结合zSpace虚拟交互一体机,提出了基于虚拟仿真的海洋生物认知与实训可视化的建设方案。
关键词 虚拟仿真 海洋生物 实训教学 zspace 数据可视化
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基于zSpace的虚拟现实技术在地理教学中的应用 被引量:4
4
作者 张欣 《教学研究》 2019年第3期92-95,共4页
在互联网+教育的发展背景下,通过对地理教育领域中运用虚拟现实技术的国内外研究进展的论述,以虚拟现实技术zSpace为例,依据虚拟现实技术的特点,与地理教学内容相结合,探讨了虚拟现实技术zSpace在地理教学中的应用,为从事教育教学人员... 在互联网+教育的发展背景下,通过对地理教育领域中运用虚拟现实技术的国内外研究进展的论述,以虚拟现实技术zSpace为例,依据虚拟现实技术的特点,与地理教学内容相结合,探讨了虚拟现实技术zSpace在地理教学中的应用,为从事教育教学人员提供参考。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 zspace 地理教学
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基于zSpace的VR/AR技术在中小学课堂教学中的应用探究 被引量:7
5
作者 刘鑫 《中国教育信息化》 2018年第14期93-96,共4页
文章对VR/AR技术在教学中的应用现状进行了总结,分别从学生学习活动、教师教学活动和学习效果评价三个方面进行了分析,提出了基于z Space的VR/AR技术在中小学课堂教学中的应用模式。文章以小学科学《人体骨骼》课程为例,按照学生学习活... 文章对VR/AR技术在教学中的应用现状进行了总结,分别从学生学习活动、教师教学活动和学习效果评价三个方面进行了分析,提出了基于z Space的VR/AR技术在中小学课堂教学中的应用模式。文章以小学科学《人体骨骼》课程为例,按照学生学习活动的四个维度,分别从教师、学生两个视角详细探讨了基于z Space的VR/AR技术在中小学课堂教学中的实际应用,分析了此模式下课堂教学中的师生活动。 展开更多
关键词 VR/AR zspace 中小学课堂教学
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基于zSpace3D虚拟现实技术在初中物理教学中的实践举例 被引量:2
6
作者 韦淑敏 《物理通报》 CAS 2020年第S02期111-113,共3页
虚拟现实技术作为新兴的技术能够给使用者创造高度的沉浸感和交互感,是对传统学习方式的巨大变革,将其融入到物理课堂教学中,可以以内容可视化、环境虚拟化、体验真实等新的形式更好地展现知识内容.以zSpace3D虚拟现实技术教学设备为研... 虚拟现实技术作为新兴的技术能够给使用者创造高度的沉浸感和交互感,是对传统学习方式的巨大变革,将其融入到物理课堂教学中,可以以内容可视化、环境虚拟化、体验真实等新的形式更好地展现知识内容.以zSpace3D虚拟现实技术教学设备为研究对象,从3个方面来重点介绍zSpace3D虚拟现实技术在初中物理教学的实践应用,实现对学生物理科学素养的培养. 展开更多
关键词 虚拟现实技术 zspace 直流电动机 电阻的限流
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VR/AR在中小学的应用现状研究——以zSpace为例 被引量:1
7
作者 刘鑫 李耀锋 金彩云 《中国教育技术装备》 2020年第2期43-45,共3页
为了进一步了解VR/AR技术在中小学的应用现状,以zSpace为例,深入访谈未使用过zSpace的中小学教师六名,使用过zSpace的中小学教师八名。结果显示:受访教师中,科学和信息技术课中抽象的课程内容大多还是采取讲授课的形式,辅助的教学工具较... 为了进一步了解VR/AR技术在中小学的应用现状,以zSpace为例,深入访谈未使用过zSpace的中小学教师六名,使用过zSpace的中小学教师八名。结果显示:受访教师中,科学和信息技术课中抽象的课程内容大多还是采取讲授课的形式,辅助的教学工具较少;受访教师都愿意积极尝试zSpace;设备自带的课件与教材融合度较低;使用zSpace上课时,教师身份需要发生较大转变;部分学校的支持力度较大,但是整体的氛围还是有所欠缺。最后针对应用现状中存在的问题提出一些有针对性的完善建议。 展开更多
关键词 虚拟现实 增强现实 人工智能 zspace 中小学 智慧教室
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基于zSpace的涡轮风扇发动机虚拟拆装系统
8
作者 陈伟 李磊 潘亚东 《科学技术创新》 2022年第11期165-168,共4页
以航空领域中的涡轮风扇发动机为研究对象,基于zSpace设备和Unity 3D软件开发一套涡轮风扇发动机虚拟拆装系统,实现发动机模型的抓取、平移、旋转、缩放和爆炸等交互操作,利用z View资源包及外接摄像头实现拆装过程中的增强现实显示效果... 以航空领域中的涡轮风扇发动机为研究对象,基于zSpace设备和Unity 3D软件开发一套涡轮风扇发动机虚拟拆装系统,实现发动机模型的抓取、平移、旋转、缩放和爆炸等交互操作,利用z View资源包及外接摄像头实现拆装过程中的增强现实显示效果,同时添加相应涡轮风扇发动机构造、工作原理等理论知识模块,使系统更完备。 展开更多
关键词 zspace 涡轮风扇发动机 虚拟拆装
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基于AR的情境教学设计研究——以zSpace为例
9
作者 谢娜 《中国教育技术装备》 2022年第24期23-27,共5页
AR能突破情境教学的各类限制,其更加自然的虚拟情境与交互方式使基于AR的情境教学成为可能。阐述情境教学的内涵与主要特征,建立基于AR的情境教学设计框架,以AR设备zSpace为例,采用该设计框架进行教学设计。该框架为AR技术进入学科教学... AR能突破情境教学的各类限制,其更加自然的虚拟情境与交互方式使基于AR的情境教学成为可能。阐述情境教学的内涵与主要特征,建立基于AR的情境教学设计框架,以AR设备zSpace为例,采用该设计框架进行教学设计。该框架为AR技术进入学科教学提供方法上的尝试,为技术促进学习的有效发生探索新的路径。 展开更多
关键词 AR 情境教学 教学设计 zspace 中学地理 3D工作室
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基于zSpace的小学科学探究式教学设计流程构建
10
作者 刘芷程 王艺霖 +1 位作者 杨飞燕 王玉龙 《中国教育技术装备》 2022年第11期43-45,53,共4页
以zSpace为研究对象,对zSpace进行介绍,阐述zSpace应用于教学的优势,并梳理归纳出目前小学科学教学存在的问题。在此基础上,以小学科学教学为例,构建基于zSpace的小学科学探究式教学设计流程,以期为zSpace在教育领域的深入应用提供借鉴。
关键词 zspace 小学科学 探究式教学 虚拟现实
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基于虚拟现实技术产品zSpace的教学活动设计 被引量:1
11
作者 王珠珠 马玉慧 《中小学电教(综合)》 2017年第11期34-37,共4页
随着社会的发展和人们对教育关注度的普遍提高,虚拟现实技术被越来越多的应用到教育领域中。本文以虚拟现实技术的新兴产品zSpace为研究对象,对虚拟现实技术在教学中的应用、zSpace的硬件设备、软件工具和STEAM课程进行了介绍,并对zSpac... 随着社会的发展和人们对教育关注度的普遍提高,虚拟现实技术被越来越多的应用到教育领域中。本文以虚拟现实技术的新兴产品zSpace为研究对象,对虚拟现实技术在教学中的应用、zSpace的硬件设备、软件工具和STEAM课程进行了介绍,并对zSpace在教育中的应用情况进行了阐述,梳理出了虚拟现实技术在教育中开展交互学习的优势和存在的问题,探讨了新兴技术在教育中的支持作用,以期能通过此探究对虚拟现实技术在教育领域的深入应用提供借鉴。 展开更多
关键词 虚拟现实 zspace 教学活动 交互学习
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例谈STEM教育理念下虚拟现实技术zSpace在中学物理教学中的应用 被引量:6
12
作者 孙佩雄 刘通 《物理教师》 北大核心 2018年第9期68-70,共3页
本文以虚拟现实技术zspace产品为研究对象,在sTEM教育理念下对zspace进行了介绍,结合zspace的主要特征设计出中学物理的4个课例进行分析,解决了一些在传统教学中学习者的理解困惑和教师讲授难以实现的场景,探讨新兴技术虚拟现实zsp... 本文以虚拟现实技术zspace产品为研究对象,在sTEM教育理念下对zspace进行了介绍,结合zspace的主要特征设计出中学物理的4个课例进行分析,解决了一些在传统教学中学习者的理解困惑和教师讲授难以实现的场景,探讨新兴技术虚拟现实zspace在中学物理教学中的应用,启发更多教育者的思路. 展开更多
关键词 sTEM教育 zspace 虚拟现实技术 中学物理
原文传递
例谈zSpace虚拟现实技术在初中地理教学中的应用 被引量:2
13
作者 宣志杰 康顺 《中学地理教学参考》 2020年第9期43-44,47,共3页
介绍了zSpace虚拟现实技术在初中地理教学中的应用模式,并通过初中地理"海陆变迁"一课,以教师和学生两个不同视角对学生学习活动与教师教学活动进行了分析对比。
关键词 虚拟现实技术 初中地理教学 zspace
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基于虚拟现实技术的车床仿真系统 被引量:20
14
作者 蔡宝 石坤举 朱文华 《计算机系统应用》 2018年第5期86-90,共5页
基于开发CA6132型车床虚拟教学软件的目的,采用了虚拟仿真的方法,开发了带有虚拟现实特征的车床教学系统软件.提出了虚拟车床开发的一般流程,阐述了矫正图像的立面分割技术,开发了基于Unity3D引擎软件的虚拟车床仿真系统,解释了虚拟现... 基于开发CA6132型车床虚拟教学软件的目的,采用了虚拟仿真的方法,开发了带有虚拟现实特征的车床教学系统软件.提出了虚拟车床开发的一般流程,阐述了矫正图像的立面分割技术,开发了基于Unity3D引擎软件的虚拟车床仿真系统,解释了虚拟现实的基本原理,建立了CA6132型车床的三维模型,提出了在Unity3D下车床加工的仿真方法,开发了基于虚拟现实设备z Space虚拟现实车床仿真系统,提出了虚拟现实的场景交互方式,降低了实际车床操作的危险. 展开更多
关键词 CA6132车床 立面分割 虚拟仿真 虚拟现实 UNITY3D zspace
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VR/AR技术在中学生物课程中的应用探究 被引量:5
15
作者 金彩云 刘鑫 李耀锋 《中国教育信息化》 2020年第6期93-96,共4页
VR/AR技术由于其虚实沉浸性、实时交互性和三维构想性的特点,在教育领域已经得到了一定的应用。文章在分析了目前生物课程教学中的不足之处后,为了改进中学生物课堂教学现状,并将基于VR/AR技术的zSpace设备有针对性地应用到生物课程中,... VR/AR技术由于其虚实沉浸性、实时交互性和三维构想性的特点,在教育领域已经得到了一定的应用。文章在分析了目前生物课程教学中的不足之处后,为了改进中学生物课堂教学现状,并将基于VR/AR技术的zSpace设备有针对性地应用到生物课程中,对中学生物课程的课堂教学重新进行了设计。以七年级生物教材中的“呼吸系统”为例在课堂中进行了实践应用,并且取得了较好的教学效果,最后对VR/AR技术服务于中学生物课堂的优势进行了总结。 展开更多
关键词 VR/AR 中学生物课程 教学设计 zspace
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虚拟现实技术在高校实践教学中的应用探究 被引量:3
16
作者 蔡宝 顾鸿良 +1 位作者 孙张驰 朱文华 《中国教育技术装备》 2019年第4期49-51,共3页
实践教学一般具有危险性、复杂性等特点,特别是机械类、电子电路类的实践课程。以机械类实践课程为例,具体阐述虚拟现实技术在实践教学中应用的可行性,分析对比各类虚拟现实设备在实践教学中的应用优势,简述学校虚拟仿真实验室现阶段的... 实践教学一般具有危险性、复杂性等特点,特别是机械类、电子电路类的实践课程。以机械类实践课程为例,具体阐述虚拟现实技术在实践教学中应用的可行性,分析对比各类虚拟现实设备在实践教学中的应用优势,简述学校虚拟仿真实验室现阶段的主要研究成果,分析高校实践教学进行虚拟仿真研究的建设方向。 展开更多
关键词 实践教学 虚拟现实技术 虚拟仿真实验室 机械类实践课程 zspace HTC头盔 Holospace
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基于混合现实技术的体验式教学课例研究 被引量:1
17
作者 张久娟 《中小学数字化教学》 2023年第5期20-23,共4页
在教育信息化2.0时代,依托现代信息技术创设虚拟环境,已成为科学类学科支持探究活动、增强学习体验的重要手段。研究者以“认识骨骼”一课为例,整理了基于混合现实技术(以zSpace平台为支撑)开展的体验式教学课例研究过程,呈现了备课与... 在教育信息化2.0时代,依托现代信息技术创设虚拟环境,已成为科学类学科支持探究活动、增强学习体验的重要手段。研究者以“认识骨骼”一课为例,整理了基于混合现实技术(以zSpace平台为支撑)开展的体验式教学课例研究过程,呈现了备课与思考、试讲与反思、改进与探索、完善与检验,最终达成良好教学效果的具体研究流程,并形成了值得推广的基于混合现实技术的体验式教学模式:探究体验、体验反思、抽象概括、迁移应用及再体验的良性循环。 展开更多
关键词 混合现实技术 zspace平台 体验式教学 课例研究 小学科学
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从B_(log)^(α,z)空间到B_(log)~α空间上的微分复合算子的有界性
18
作者 赵斓 《贵州师范学院学报》 2013年第12期6-7,共2页
刻画了从Blogα,z空间到Blogα空间上的微分复合算子的有界性,其中H(D)是复平面单位圆盘D上解析函数的全体。
关键词 Blogα z空间 Blogα空间 微分复合算子
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