Personality Traits, Thinking Styles, and Emotional Intelligence in Nursing, towards Healthcare Providers’ Characterization and Safer Patient Care

Background: This study explored nursing personality traits (Big Five Inventory BFI), emotional intelligence (EI), and thinking styles (Rational, RS, and Experiential, ES) together with demographic data to see how they could relate and the implication of this on nurses and patient safety. Design: A cross-sectional study. Methods: Nursing sample (n = 435). Participants completed a self-report online survey, which included demographic information, followed by questionnaires to measure personality traits, thinking styles, and emotional intelligence. Results: Spearman’s rank correlation was computed to assess the relationship between EI and Extraversion;there was a moderate positive correlation between the two variables, r = 0.487, p r = 0.731, p r = 0.723, p r = -0.666, p r = 0.467, p Conclusion: Different studies consolidated each other, and all converge and channel into the concept of characterization of healthcare providers for better support to them and safer patient care. EI correlated with all BFI components, and both positively impacted all desirable behaviors. Therefore, it would be valuable if organizations invested in increasing EI in their providers as it might highlight areas for improvement and equip providers with appropriate and advantageous coping strategies.

The Impact of Medical Profession Type, Gender, and Years of Experience on Thinking Styles: What Are the Implications for Patient Safety?

Background: Healthcare providers were faced daily with many decision-making that impacted patients’ safety. According to dual process theory, there were two types of thinking: Experiential style (ES) and Rational Style (RS). Both thinking styles had an impact on individuals’ decisions making. Therefore, the aim of this study was to find out nurses’ and physicians’ styles of thinking and how this impacted patients’ safety. Design: A cross-sectional study. Methods: Nurses and physicians sample of adults (n = 308), 190 (61.7%) of the sample were nurses and 118 (38.3%) of the sample were physicians. Participants completed a self-report online survey, which included demographic information followed by questionnaires to measure thinking style and a cognitive puzzle to see if the medical error was associated with certain styles of thinking. Results: The main findings were that nurses (M = 2.41, SD = 0.37) had significantly higher scores compared to physicians (M = 2.29, SD = 0.39) in their ES, t(305) = 2.73, p = 0.007;with medium effect size, d = 0.37692. Conclusion: Nurses differed from physicians in ES where nurses had a significantly higher score than physicians which could be positive for patients’ safety as higher ES would report errors compared to lower ES.

The Correlation Study between Thinking Styles and English-Speaking Learning Strategies of Junior School Students under the Background of “Double Reduction” Policy

Based on Cognitive Style Theory,Oxford’s Speaking Learning Theory and Communicative Competence Theory,this paper adopts questionnaire method,uses Sternberg’s Thinking Style Inventory modified by Zhang Lifang,as well as Oxford’s Learning Strategies Scale,and combines with the actual situation of junior high school students’oral learning to design the questionnaire of speaking learning strategies.Eighth graders of a junior middle school in Sichuan Province are randomly selected as the research object.The statistical tool SPSS23.0 is used to conduct the descriptive analysis and Pearson correlation analysis of the questionnaire results to explore the overall situation of junior high school students’thinking styles and the use of English-speaking learning strategies as well as their correlation.According to the research,junior high school students generally tend to executive style,liberal style,conservative style,legislative style,hierarchic style.The use of speaking learning strategies is at an average level.They tend to use memory speaking strategies,social speaking strategies,affective speaking strategies,and cognitive speaking strategies.As a whole,there is a relatively significant correlation between thinking styles and speaking learning strategies.Specifically,there is a partial correlation between thinking styles and speaking learning strategies.

Analysis of the Impact of Inductive Reasoning on the Mathematical Thinking Style of Deaf and Hard-of-Hearing Students

In this paper,we combine the teaching and learning situation of deaf and hard-of-hearing students in the Linear Algebra course of the Computer Science and Technology major at the Nanjing Normal University of Special Education.Based on the cognitive style of deaf and hard-of-hearing students,we apply example induction,exhaustive induction,and mathematical induction to the teaching of Linear Algebra by utilizing specific course content.The aim is to design comprehensive teaching that caters to the cognitive style characteristics of deaf and hard-of-hearing students,strengthen their mathematical thinking styles such as quantitative thinking,algorithmic thinking,symbolic thinking,visual thinking,logical thinking,and creative thinking,and enhance the effectiveness of classroom teaching and learning outcomes in Linear Algebra for deaf and hard-of-hearing students.

青年工作赋能中国式现代化——一个系统分析的框架

中国共产党自成立以来,始终把青年工作作为一项具有全局性和战略性意义的事业来看待。当下,青年工作亦具备赋能中国式现代化的动力结构和资源禀赋,从前者看,在青年工作中,中国共产党、青年群体、中介组织和外部环境构成了一个生机盎然的动力结构;从后者看,青年工作赋能中国式现代化汇集了权威性赋能资源、配置性赋能资源和规范性赋能资源。为提升青年工作赋能中国式现代化的动力效能,应从动力输入、动力整合、动力转化、动力分配和动力反馈等环节进行系统性优化。

从生产工具演变的大历史视角,深入理解新质生产力“质的跃升”的划时代意义

[目的/意义]从理论上深入研究新质生产力,丰富新质生产力理论,用以推动新的发展实践。[方法/过程]以马克思主义历史唯物主义方法论、大历史观为指引,以生产工具这一代表人类社会生产力发展水平的关键要素为根本切入点,分析人类历史上生产工具演进“质的跃升”带动人类社会进步的革命性作用,充分认识当代新质生产力的划时代意义。[结果/结论]以生产工具的革命性突破为重要视角,是深入理解当代新质生产力变革并抓住历史时机的重要方法;新质生产力是人类社会进入信息时代的“质的跃升”的表现,将推动人类社会生产方式、生活方式发生新的革命性变革;要深刻理解这一变革的本质和意义,把握其本质特征和发展趋势,加快发展新质生产力,推进中国式现代化;智库是发展新质生产力的有生力量,要在中国式智库现代化建设中,积极探索新质生产力和新型生产关系发展问题,积极提供强大智力支持。

大学生创造性思维的性别差异:认知风格与性别观念的影响

通过将多维性别界定为生理性别、大脑认知风格和性别角色三种维度,以2018—2019学年736名大学生为研究对象,采用有调节的中介模型,可探究多维性别对大学生创造性思维的影响以及作用机制。研究结果表明:(1)代表社会性别的大脑认知风格和性别角色对于大学生创造性思维具有显著促进作用;(2)性别角色在生理性别与大学生创造性思维间存在显著中介效应,双性化性别角色的中介效应值最强;(3)大脑认知风格在生理性别与大学生创造性思维间存在显著中介效应,且中介效应受到双性化性别角色的调节。基于此,家长应鼓励幼儿阶段的孩子进行多样化性别表达,避免在早期用性别刻板印象限制孩子性别角色的多样化发展;建议中小学校和高等院校为学生们提供有利于个人性别角色多样发展的环境,营造更为平等友好的性别文化氛围,支持他们根据自身特点开展多样化性别表达,使双性化性别角色的人格特质得到进一步发展,进而最终实现大学生创造性思维的提升。

中国人的思维方式与心理健康:心理弹性与自尊的作用

本研究探究了中国人思维方式与心理健康的关系以及心理弹性和自尊在其中的作用。对630份有效数据进行分析后发现,思维的联系性正向预测心理健康,矛盾性则负向预测心理健康;心理弹性在思维方式与心理健康间起中介作用;自尊不仅调节思维方式与心理健康的关系,也调节思维方式与心理弹性以及心理弹性与心理健康的关系,在该研究模型中起核心作用。这些结果不仅揭示了思维方式影响心理健康的机制,而且特别强调自尊在此过程中的重要作用。

文化和旅游深度融合发展的系统逻辑架构研究

文章从不断满足人民对美好生活新期待视角、以推进中国式现代化文化和旅游深度融合发展的价值与内在要求为研究起点,分析文化和旅游深度的融合价值与内在要求,提出其系统逻辑框架。文章认为:文化和旅游深度融合的三大逻辑体系可以分解为理论逻辑、发展逻辑和支持逻辑。理论逻辑是揭示文化和旅游深度融合发展多层级、多阶段共演型系统;发展逻辑是探索和创新文化和旅游深度融合的现代产业体系与运行机制;支撑逻辑是强化文化和旅游深度融合的治理体系、保障体系及发展策略。内在机理—现代产业体系及运行—综合治理与保障体系及发展策略是中国式现代化下的文化和旅游深度融合发展系统研究框架。

新中式茶饮情境构建下的茶家具设计研究

为满足新中式茶饮文化这一年轻新兴文化潮流趋势下的家庭茶饮新需求,探究情境构建法在新中式茶饮文化家具设计中的应用及设计策略。本文深入剖析情境设计思维及新茶饮家具设计的多元需求,探究新中式茶饮情境构建下的家具设计流程及设计思维方式,并对新茶饮家具设计的具体情境要素进行聚类分析和重新整合。构建出新中式茶饮文化情境系统并提出具体设计策略。该设计策略能够满足年轻新茶人日益发展的多维用户体验需求,启发未来对新茶饮家具及新茶饮文化空间的设计思考。

导师指导风格对研究生批判性思维能力的影响研究——基于个人主动性的调节作用

批判性思维能力是研究生创新能力的核心密码,导师指导风格对研究生批判性思维能力具有深远影响。基于1086名高校在读研究生开展调查,考察了导师指导风格对研究生批判性思维能力的影响机制。研究结果表明:支持型和控制型导师指导风格均正向影响研究生批判性思维能力;个人主动性在导师指导风格与研究生批判性思维能力之间起调节作用,个人主动性越高,支持型指导风格对研究生批判性思维能力的正向影响作用越强,而控制型指导风格对研究生批判性思维能力的正向影响作用越弱。根据这一研究结论,建议高校重塑学术批判性思维价值观,加强研究生导师队伍专业化、多样化建设;研究生导师适当调整指导风格,建立权责对等的导生关系氛围;研究生个体筑牢学术批判创新的信念根基,主动求变适应导师指导风格。

创新型团队中领导中庸思维对员工双元创新的跨层次影响机制研究——基于差错管理氛围和领导风格视角

在中国文化背景下探讨领导中庸思维对员工双元创新的影响过程。基于社会认知理论,研究引入差错管理氛围作为中介变量,并探讨威望型和支配型领导的边界作用。通过对35个创新型团队样本的实证分析,研究结果表明:(1)领导中庸思维对员工利用式创新和探索式创新具有显著的正向影响;(2)差错管理氛围在领导中庸思维和利用式创新与探索式创新之间均有着跨层次中介作用;(3)领导风格在领导中庸思维和差错管理氛围的关系中具有调节作用。在高威望型领导团队中,领导中庸思维与差错管理氛围的正向关系增强;在高支配型领导团队中,领导中庸思维与差错管理氛围的正向关系减弱。

应用文写作如何贯彻“两个结合”思想

“两个结合”是习近平总书记关于新时代如何实现马克思主义中国化时代化、中华民族文明如何传承发展的重大理论,是党的第二个百年开展各领域工作的指导思想。应用文写作是全面建设中国特色社会主义事业的社会实践活动,在创作中通过“两个结合”,既能充分运用马克思主义辩证思维涵养四个意识,用逻辑思维锤炼材料功夫、用主体思维升华人本观念、用历史思维推进理论创新,又能善于主动从中华优秀传统文化资源中汲取历史营养,溯源寻根传承中华基因和人文精神,通过借鉴古代优秀文本感悟创作意图,从而提升写作技巧,逐步实现应用文高端写作。

父母教养方式对大学生社交退缩的影响:反刍思维的中介作用

目的 探讨父母教养方式与大学生社交退缩的关系,并揭示反刍思维在这一关系中的作用。方法 采用《简式父母教养方式量表》《反刍思维量表》和《社交退缩量表》,共对673名大学生进行问卷调查。结果 反刍思维与积极父母教养方式呈显著负相关(r=-0.08,P<0.05),与消极父母教养方式呈显著正相关(r=0.34,P<0.001);积极父母教养方式与社交退缩呈显著负相关(r=-0.14,P<0.01);消极父母教养方式与社交退缩呈显著正相关(r=0.22,P<0.01);反刍思维在父母教养方式和大学生社交退缩之间起部分中介作用,中介效应为0.17。结论 父母教养方式既可以直接预测大学生社交退缩行为,也可以通过反刍思维间接预测社交退缩,即反刍思维在父母教养方式与社交退缩间起中介作用。

文化心理学视角下思维方式与心理健康关系研究进展

中华文化历史悠久、源远流长。在科学技术高速发展的今天,中华文化并不是一成不变地遗落在历史的坐标中,而是以不同的形式浸润着中华民族。文化心理学对文化与人们心理活动,如思维方式、情绪体验等的科学研究做出了巨大贡献。而心理健康问题近年来受到社会各界的重视和关注,心理健康的研究也随着科学和社会的发展向前迈进,心理健康水平不仅给个体生活工作带来影响,还是人们生理健康的重要基础。该文通过分析整理近几十年来文化心理学在思维方式和心理健康方面的研究,总结中华文化背景下的思维方式,以及思维方式与心理健康的关系及其价值意义,以期为相关研究提供参考借鉴。

中庸思维与大学生短视频成瘾的关系:链式中介效应分析

目的探讨认知重评和积极应对方式在中庸思维与大学生短视频成瘾之间的中介作用。方法采用中庸思维量表、情绪调节量表、简易应对方式问卷、短视频成瘾量表对693名大学生进行测量。结果①短视频成瘾与中庸思维、认知重评、积极应对方式呈负相关(r=-0.28、-0.34、-0.34,P均<0.01);②中庸思维直接影响大学生短视频成瘾(β=-0.13,P<0.01),同时,通过认知重评(β=-0.10,P<0.01)、积极应对方式(β=-0.05,P<0.01)和认知重评一积极应对方式(β=-0.06,P<0.01)3条中介路径间接影响短视频成瘾。结论认知重评与积极应对方式在中庸思维和大学生短视频成瘾之间起链式中介作用。

影视服装设计思维对新中式服装设计的启发

为了在当今趋于同质化的新中式风格服装市场中,进行拓展化的创新设计,文章以设计思维的迁移与跨界应用为方法,将影视服装设计中的设计思维进行提取和归纳,并将其运用到新中式服装风格设计中。研究认为,这种设计思维的迁移,可丰富新中式服装设计的内涵与外延,能够在保证文化传承的同时,激活创新设计的能量,为新中式服装风格设计提供一条可行的设计之路。

“Good Wife ”and “Good Husband”,1951 Style!

How You Can Be a ‘Good’Wife “As I am to be married soon and want to be agood wife,I’d like to know specially how I can be‘all things’to my man,”wrote a listener to DonMcNeil in 1951. The reply from Samuel and Esther Kling,whowere marriage counselors at the time,was as follows: Show him in a thousand little ways that you

产品风格计算研究现状与展望

随着人工智能、生物测量技术的发展,产品风格认知和智能生成方式不断衍化,风格研究在产品设计开发、用户研究和产品族设计中发挥着巨大作用,而当前对风格研究的演进脉络和未来发展趋势尚未有完整、系统的讨论。以2000年~2023年作为研究时间跨度,通过对427个出版物的系统回顾和67篇核心文献的聚类挖掘,从产品风格的认知测量、产品风格的智能计算、产品风格的商业设计、产品风格的审美评估4个维度对产品风格研究内涵进行解读,分析以产品风格化设计思维的认知与测量技术、产品风格化概念设计的知识提取与表达技术、产品风格化概念设计的生成与演化技术、产品风格化概念设计的智能优化评价技术为主的关键技术发展,并从群智协同创新驱动的产品风格化设计、人工智能生成内容引领的云端智能设计平台、中国风格智能文化创意产品设计、产品风格化创新设计生态四方面,针对性地提出产品风格计算的研究热点和未来发展方向,为产品风格计算研究提供理论依据。