新媒体环境下老年题材微电影的传播策略研究

以微电影为风口的老年数字文化消费已悄然兴起。在新媒体技术的不断发展和普及背景下,与时俱进的传播推广策略对于推动行业的发展起到重要作用,要以共情传播为核心指向,既注重多样化的传播渠道和方式,提高老年题材微电影作品的知名度和影响力,也要注重内容质量的提升,在把握受众需求变化基础上,不断优化传播策略,推动老年题材微电影的整体进步和发展。

基于微电影制作的思政课实践教学创新模式的探索

在思想政治理论课实践教学过程中,以微电影为新载体进行教学,是高校思想政治理论课教学改革创新的新模式。微电影教学是伴随着近年来新媒体的广泛应用而兴起的。微电影实践教学模式有其独特的优势,既能够提升大学生的思想境界,培养大学生的创新能力与合作能力,促进大学生完成从“知”到“行”的转化,也有助于提升教师的信息化素养,更有助于社会主义核心价值观的广泛传播。以微电影为载体开展思政课实践教学能够实现教师主导性与学生主体性的统一,深刻性与趣味性的统一,将理论实现升华,真正实现“入脑”“入心”。但微电影实践教学实施过程中也存在一些问题,会削弱微电影教学模式的育人效果。因此在实践过程中微电影实践教学要不断优化思路,增强育人功能。

红色微电影中的“微”技巧

红色微电影是微电影的一个子类,其本质仍是电影,微电影是新媒体时代不断发展的必然产物,因此红色微电影也具备了媒体属性。红色微电影与传统红色电影相比最突出的特点是微小,表现为时间短、制作成本较低、场景少等。根据微电影及红色微电影的概念和特点,结合传统电影创作的方法和理论,以广受好评的红色微电影作品为主要分析案例,分析和探讨了红色微电影创作的“微”技巧:红色微电影吸引观者的技巧、红色微电影的叙事技巧等。

高职课程思政之微电影教学方法探索与实践研究——以“通信概论”课程思政为例

微电影教学方法遵循理论与实践相结合、教师引领与学生践行相统一、思政语言指导与学生网络语言拍摄相融合的原则,是一种适应高职学生学习行为的新模式,为课程思政教学方法创新提供了路径。该文以“通信概论”课程思政教学实践为例,探索和构建了以“建好一个团队、抓好“两结合”、做好“三环节”、打造‘四有’沟通方法、完善五类促进措施”为内容的“12345”微电影教学模式,使高职专业课程思政与微电影相容相吸。提出了优化“两感双能”教学评价量化指标,实现了课程思政考核创新,并结合课程思政教学实践给出了深化微电影教学模式改革、提升育人实效的对策。

中央苏区题材微电影的叙事美学评析

中央苏区题材的微电影,彰显了伟大的苏区精神,具有崇高的精神内涵之美;这些微电影中的英雄形象,大多是民间叙事立场下的“草根英雄”,具有独特的形象之美;革命历史题材作品带有强烈的阶级感情和爱憎色彩,通过镜像艺术表达出来,具有情感叙事之美;微电影短小精悍,结构单纯优美,运用线性结构、套层结构和召唤结构,在“简而求变”中延伸叙事,具有艺术结构之美。

无微不至:竖屏生态下的微电影进路探赜

新媒体释放出自由叙事的本质力量,以一种互动关系颠覆了传统影视作品的观看关系和审美体验,微电影借此语境将信息资源实时共享、将文化知识协同传播,将生活场景化的平民叙事作为进路,以青春励志作为创新表征,以一种“时间性的叙事需要”提供陪伴与治愈,使观众在烟火气中获取短暂的“微幸福”,从而逐渐成为日常生活重要的“交际变量”。微叙事作为微电影的进路不仅创新了讲故事的形式,在凝聚认同共识、厚植爱国情怀方面呈现出天然优势。

数智时代大学生微电影赋能社会主义核心价值观传播的理与路

社会主义核心价值观作为铸魂育人的强大力量,在时代新人培育过程中具有重要作用。数智时代,推动社会主义核心价值观在青年中的传播,要积极运用大学生微电影这一新的形式和载体,充分发挥其在信息化、数字化、网络化、智能化时代社会主义核心价值观传播中的赋能作用。新时代新征程,要坚持传播内容为王、加强传播主体建设、优化传播路径机制,使大学生微电影实现内涵式建设、创新性发展,从而为深入开展社会主义核心价值观宣传教育、推动社会主义核心价值观在青年中传播提供有益借鉴和参考。

新媒体环境下红色微电影在高校思政教育的应用分析

在新媒体环境下,红色微电影在高校思政教育中的应用愈发普及。红色微电影是高校思政教育的优质资源之一,与高校思政教育的根本任务与价值目标相契合,是提高学生思想品质素养、增强学生政治认同、塑造学生正确“三观”的重要资源。高校在新媒体环境下依靠红色微电影开展思政教育,能够有效提高学生参与思政教育的积极性与热情,激发其学习兴趣,从而提升思政教育的水平。因此,高校应正确认识红色微电影应用于思政教育的价值,摒弃传统落后的教学理念,运用新媒体技术与平台革新思政教育教学模式,丰富思政教育教学内容,提高思政教育的效率。高校应通过借助红色微电影营造校园思政教育文化氛围、利用新媒体平台引发学生情感共鸣、挖掘微电影内涵丰富思政教育资源等方式,提高红色微电影在思政教育中的应用效果,进而提升思政教育的开展水平。文章主要采用文献综述法与层进式方法,对红色微电影的文化价值、思政教育价值、个体塑造价值,以及新媒体环境下红色微电影在高校思政教育中的传承与创新相统一、全过程教育与学生主体地位相统一的应用原则进行分析,重点阐述新媒体环境下红色微电影在高校思政教育中的应用策略,旨在为高职院校思政教育建设提供参考,为思政教育水平的提升提供帮助。

微电影融入高校思政课实践教学的价值意蕴及实践路径

微电影融入思政课实践教学具有重要的价值意蕴,顺应“互联网+思政课”的时代发展要求,契合“00后”大学生的成长特点和认知规律,破解思政课实践教学的诸多难题,有利于充分发挥学生的主体性,有利于引导学生树立正确的价值观。微电影实践教学的实践路径,一是要对微电影教学活动进行统筹设计,二是在具体的组织实施过程中,做好前期的动员和部署、中期的精心指导以及后期的评价总结工作。

融媒体背景下微电影发展现状分析及发展趋势

融媒体时代已经深刻改变了传媒产业的格局,其中微电影作为一种新媒体内容形式,正在崭露头角。微电影以其短小精悍的特点,迅速吸引了广大观众,特别是年轻一代。它不仅提供了创作者展示创意的平台,还在电影制作领域带来了新的变革。然而,微电影的成功也伴随着一系列挑战,如内容质量、著作权保护和市场竞争等问题。本文将对融媒体背景下微电影的发展现状进行分析,并探讨其未来发展的趋势,以揭示微电影在媒体领域中的地位和潜力。

微电影在流媒体时代下的制作和传播策略分析

随着时代的不断发展与进步,以传统电影为定位的衍生品的微电影凭借自身特有的作品结构逐渐成为当下网络环境中发展迅猛的重要电影形式。与传统的电影相比,微电影的筹备流程简单、制作周周期相对较短,且内容覆盖相对较广。诸多优势的存在也是使其发展迅猛的重要原因。而对于微电影的传播和发展来说,策略的针对性很有必要。基于此,本文以微电影在流媒体时代下的制作与传播策略为主要研究内容展开一系列的分析与讨论,并提出诸多针对性的参考建议以供参考。

关于校园心理微电影在心理健康教育实践中的运用探索

随着学生心理健康问题的日益增多,心理健康教育面临着前所未有的挑战。校园心理微电影作为一种新兴的教育工具,利用短片形式提供了一个情感共鸣的平台,以此接近学生的心理状态。本文着重分析了校园微电影在心理健康教育教学中的应用价值,并且结合心理健康教育实践,深入探讨了校园心理微电影在心理健康教育实践中的策略。

高职院校思政教育“微电影”以赛促学实践教育模式的探索

微电影教学法在创新思政课实践教学模式中,是一种有益的探索和尝试,本文论述了微电影教学体系的构建和实施路径,分析了教学中面临的挑战,并提出深化价值引领、加强设计指导、完善共享平台等应对策略。

文化传播视域下的中国微电影研究综述及反思

中国微电影在高速发展之后迎来瓶颈,当下的困惑需要回归到文化传播视域进行重新审视。微电影常与其他网络视听形态相提并论,研究者们从内外两条路径对其进行身份的讨论,在此基础上,中国微电影主要作为一个文化概念被提出。中国微电影受到后现代主义文化的影响,但其面临的文化困境则应跳出西方文化语境,从中国社会文化的整体性与特殊性进行思考。主流研究较多关注中国微电影在形象宣传、旅游营销、校园文化建设和非遗传播等专门领域的文化功能,也有一些研究者将视野转向了中国微电影的公共文化空间、主流价值表征及文化传承创新功能,后者更具有文化战略层面的意义。微电影的文化传播需要寻找新坐标与新使命。

2023年网络微电影发展概观

在前沿网络技术赋能及头部视频网站的强势助力下,具有天然互联网基因的网络微电影曾一度辉煌,但近年来其生产和传播空间被快速发展的短视频行业不断挤压,同时自身的模式化创作问题也不断凸显。2023年是网络微电影面临阵痛之后的整改转型之年,一些优质作品在类型探索、艺术精进和传播效果上可圈可点,但同时也须时刻警惕某些作品在表现青年亚文化时的艺术表达失范等创作偏颇,并仍须坚信唯有抵制商业收编、坚守正能量输出的精耕细作之路才是网络微电影长盛不衰的生存之道。

以课程思政为突破:“线上一流课程”建设路径研究——以广西艺术学院“微电影制作基础”课程为例

以课程思政为背景,在“思政育人”理念上建设“线上一流课程”实现人才培养和思政教育的结合,赋予了线上教育新的特征,是拓宽课程思政渠道的创新环节,是提升育人价值的内在要求,是推动“线上一流课程”建设的内生和外在动力,能优化传媒类课程体系的价值支撑,逐渐成为线上课程建设的必然趋势。

河南省精神病医院公益微视频荣获第三届“雏菊花”国际微电影微视频展特别贡献作品奖

近日,由国家心理健康和精神卫生防治中心、国家卫生健康委妇幼健康中心、长沙市人民政府联合主办的第三届“雏菊花”国际微电影微视频优秀作品赏析活动在湖南长沙举行。河南省精神病医院制作拍摄的公益微视频《走出心理阴霾》荣获“特别贡献作品”,医院还荣获“优秀组织单位”荣誉称号。

逻辑严密 扣人心弦——浅析微电影《调音师》的悬念处理技巧

就悬疑类影视作品来说,最基本的是剧情引人入胜。《调音师》做到了。编剧在剧情上下足了功夫,开放式的结局、前半段良好的铺垫、后半段突如其来的高潮,首尾呼应、悬念层层叠起,从一开始就把观众们的心带动了起来,让观众们的心跟着剧情走。本文详细分析这部作品的悬念处理技巧。

认知·情绪·行为:新百伦广告系列微电影中的情感叙事趋势

随着消费者对传统“填鸭式”广告传播方式的审美疲劳,微电影广告以其独特的叙事手法和富有创意的表现形式,成为了广告市场的新宠。它不再简单直白地展示商品形象或承诺利益点,而是通过引人入胜的故事情节和考究的视听语言,将产品功能、品牌理念巧妙地融入其中,使观众在享受艺术美感的同时,潜移默化地接收到广告信息。新百伦系列微电影广告实现了广告成为存在的直接目的,影片中的情感叙事在视听和传播维度掌控了主动权。

关于微电影剧本结构的研究——以《向阳》为例

目的:文章目的是深入理解和探索微电影剧本的构成方式和叙述方法。微电影剧本结构与剧作的内容、剧作家的艺术构思紧密相连。以《向阳》为例,研究微电影剧本结构,有助于理解剧作如何通过各种元素和技巧来塑造人物形象、突出主题,如何通过情节布局和人物性格的刻画来传达情感和思想。方法:通过问卷调查、访谈、观察等实证研究方法,了解观众对微电影剧本结构的认知和评价,收集观众对微电影剧本结构的意见和建议,为微电影剧本结构的改进和优化提供依据。结果:剧作家不能随意选择事件、排列事件,必须进行构思,合理取舍。结论:对事件戏剧性的把握至关重要,微电影的创作方式多样,但无论采用何种形式,都不能忽视剧本结构。