如何在教学中开展小组合作学习

小组合作学习将班级授课制条件下学生之间的关系改变为组内合作、组际竞争的关系，将传统教学与师生之间的单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，这不仅提高了学习的主动性和自我控制力，提高了学习效率，也促进了学生之间的交流，从而建立良好的人际合作关系，促进了学生心理品质的发展和社会技能的进步。

技校英语“分组学习”教学法初探

针对技校学生英语基础普遍较差，学习兴趣不高，课堂纪律不好等状况，采取“分组学习”的方法，通过小组合作和组际竞争等方法激发学生的学习热情，变被动学习、痛苦学习为主动学习、快乐学习，从而有效提高学生的英语水平；同时，将语言学习与文化学习、教书与育人结合起来，在潜移默化中培养学生的团队意识、竞争意识、合作意识、规则意识。

深度教学下有效促进生生互动的研究

在多变的教学环境中,深度教学重视有效地促进生生互动,化形式为实质。本文主要从组内互助、组际竞争、组间互补三个方面进行探讨,从而达到不断提升学生能力的目的。

Accreditation of American educational leadership and its enlightening value

the accreditation of educational leadership makes up an important part of American educational management reform, the core significance of which lies in integrating the accreditation standards of school educational leadership and comprehensively improving the quality and international competitiveness of Primary and secondary schools in America. The article lays emphasis on the background for introducing the accreditation policy of educational leadership, the content structure of the accreditation policy of educalional leadership and its characteristics as well as providing beneficial reference for improving the accreditation standards of school educational leadership of Primafy and secondary schools in America based on the current situation of accreditation of principals and the direction of reform in China.

着眼实践 注重质量——军队院校大学英语阅读课堂教学改革

进行大学英语阅读的课堂教学改革,把以教员为中心的填鸭式教学转变为以学生为中心的语言实践.从实际出发,以教学内容和教学要求为基点,把握质量,注重实效.本文从军队院校的特殊性入手,探讨了大学英语阅读课堂实践活动中的几个关键性问题.

数学教学中的合作学习

合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想.现代社会的各个领域,越来越需要合作,越来越注重合作精神的培养.'小组合作学习'在教学中开始被重视和应用.合作学习,既是自主学习、探究学习过程中必不可少的手段,同时,由于合作学习,将个体间的学习竞争关系转变为“组内合作”、“组间竞争”关系,因此能有效培养学生的合作意识、团队精神以及交流沟通能力.可见,合作学习既有手段性,也有目的性.