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A Markov Model for Subway Composite Energy Prediction
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作者 Xiaokan Wang Qiong Wang +1 位作者 Liang Shuang Chao Chen 《Computer Systems Science & Engineering》 SCIE EI 2021年第11期237-250,共14页
Electric vehicles such as trains must match their electric power supply and demand,such as by using a composite energy storage system composed of lithium batteries and supercapacitors.In this paper,a predictive contro... Electric vehicles such as trains must match their electric power supply and demand,such as by using a composite energy storage system composed of lithium batteries and supercapacitors.In this paper,a predictive control strategy based on a Markov model is proposed for a composite energy storage system in an urban rail train.The model predicts the state of the train and a dynamic programming algorithm is employed to solve the optimization problem in a forecast time domain.Real-time online control of power allocation in the composite energy storage system can be achieved.Using standard train operating conditions for simulation,we found that the proposed control strategy achieves a suitable match between power supply and demand when the train is running.Compared with traditional predictive control systems,energy efficiency 10.5%higher.This system provides good stability and robustness,satisfactory speed tracking performance and control comfort,and significant suppression of disturbances,making it feasible for practical applications. 展开更多
关键词 Markov model predictive control composite energy storage urban rail train
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Adaptive composite anti-disturbance control for heavy haul trains
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作者 Longsheng Chen Hui Yang 《Transportation Safety and Environment》 EI 2024年第1期75-82,共8页
In this paper,an adaptive composite anti-disturbance control of heavy haul trains(HHTs)is proposed.First,the mechanical principle and characteristics of couplers are analysed and the longitudinal multi-particles nonli... In this paper,an adaptive composite anti-disturbance control of heavy haul trains(HHTs)is proposed.First,the mechanical principle and characteristics of couplers are analysed and the longitudinal multi-particles nonlinear dynamic model of HHTs is established,which can satisfy that the forces of vehicles in different positions are different.Subsequently,a radial basis function network(RBFNN)is employed to approximate the uncertainties of HHTs,and a nonlinear disturbance observer(NDO)is constructed to estimate the approximation error and external disturbances.To indicate and improve the approximation accuracy,a serial-parallel identification model of HHTs is constructed to generate a prediction error,and an adaptive composite anti-disturbance control scheme is developed,where the prediction error and tracking error are employed to update RBFNN weights and an auxiliary variable of NDO.Finally,the feasibility and effectiveness of the proposed control scheme are demonstrated through the Lyapunov theory and simulation experiments. 展开更多
关键词 heavy haul train(HHT) radial basis function neural network nonlinear disturbance observer(NDO) serial-parallel identification model composite anti-disturbance control
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课程思政在PICC专业技术培训中的应用
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作者 黄圣斐 刘芳 郑莉兰 《护士进修杂志》 2024年第6期659-663,共5页
目的探究课程思政在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)专业技术培训中的应用效果。方法以2022年初级PICC国际认证培训班两期的80位学员为研究对象,其中第1期5-8月学员应用传统教学模式;第2期9-12月学员应用课程思政教学模式,在传统教学... 目的探究课程思政在经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)专业技术培训中的应用效果。方法以2022年初级PICC国际认证培训班两期的80位学员为研究对象,其中第1期5-8月学员应用传统教学模式;第2期9-12月学员应用课程思政教学模式,在传统教学模式的基础上,将收集到的课程思政素材融入各个教学环节中,培训结束后进行教学评价。结果观察组考核成绩得分(86.58±2.61)分、自我导向学习能力得分(223.83±6.74)分、教学效果评价和满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在PICC专业技术培训中,课程思政教学模式优于传统教学模式,课程思政提高了PICC专科护士的学习效率、职业素养及学习满意度,促进了知识传授与价值引领的有机统一。 展开更多
关键词 课程思政 经外周静脉穿刺中心静脉置管PICC专业技术培训 学员 PICC专科护士 教学模式
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我国本硕一体化卓越教师培养模式的建构、解构与重构
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作者 陈勇 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期107-115,共9页
我国20余年的本硕一体化卓越教师培养模式探索经历了“自主探索期”“卓越计划期”两个阶段,已有模式大致可以分为“本硕贯通双学科分离”“本科双学科混合+教育硕士”“实践嵌入三段式”“高素质复合型本硕一体化”四种类型。这些模式... 我国20余年的本硕一体化卓越教师培养模式探索经历了“自主探索期”“卓越计划期”两个阶段,已有模式大致可以分为“本硕贯通双学科分离”“本科双学科混合+教育硕士”“实践嵌入三段式”“高素质复合型本硕一体化”四种类型。这些模式对推进研究生层次教师培养、推动教师教育模式改革具有积极意义,但在目标定位、本硕统合方式、课程体系建构、培养体制、“师范性”与“学术性”的融合等方面尚存在不少值得反思的问题。在“本硕一体化”的未来探索中,有必要进一步厘清培养目标,优化本硕统合方式,加强本硕课程一体化衔接和统整,创新培养体制,促进“师范性”和“学术性”深度融合。 展开更多
关键词 本硕一体化 卓越教师培养模式 统合方式 一体化课程体系 培养体制
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多模态视角下外训中国国情军情课程思政教学研究
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作者 孟磊 吴海燕 李宜善 《高教学刊》 2024年第S02期73-77,共5页
加强外训中国国情军情课程思政教学,能够提高军事留学生对中国社会文化的总体认知,认同中国道路和中国主张,培养多元文化意识和跨文化交际能力。该文以培养目标为导向,引入多模态教学手段,从多模态教学资源选取、教学设计等方面重构该... 加强外训中国国情军情课程思政教学,能够提高军事留学生对中国社会文化的总体认知,认同中国道路和中国主张,培养多元文化意识和跨文化交际能力。该文以培养目标为导向,引入多模态教学手段,从多模态教学资源选取、教学设计等方面重构该课程的教学过程,将思政元素渗透到课程知识中,力争讲好中国故事,传播好中国声音。 展开更多
关键词 外训 课程思政 教学资源 教学设计 多模态
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基于OBE理念的地下水动力学课程教学改革研究
6
作者 徐树媛 《高教学刊》 2024年第12期146-149,共4页
根据新工科背景下应用型人才培养定位与能源类应用型本科高校培养目标要求,针对地下水动力学课程在传统教学过程中存在的教学内容过于理论化、学生被动接受知识、缺乏互动及教学成果不佳等问题,基于OBE教育理念,结合课程特点,从教学目... 根据新工科背景下应用型人才培养定位与能源类应用型本科高校培养目标要求,针对地下水动力学课程在传统教学过程中存在的教学内容过于理论化、学生被动接受知识、缺乏互动及教学成果不佳等问题,基于OBE教育理念,结合课程特点,从教学目标、教学内容、教学模式、教学手段和评价体系等方面进行地下水动力学课程的教学改革研究与实践路径探索,以期提高教学质量,培养满足企业需要的技术人才,为应用型高校地下水科学与工程专业课程的基础教学探索新模式。 展开更多
关键词 地下水动力学 OBE理念 教学改革 培养目标 教学模式 教学手段 评价体系
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云计算技术应用专业人才培养模式研究
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作者 刘海燕 刘晓民 +1 位作者 孙奇 闫新惠 《科学与信息化》 2023年第11期169-171,共3页
针对当前云计算专业毕业生技术知识不扎实、缺乏行业项目经验、实践能力薄弱、技术知识面窄等问题,借鉴黄炎培先生的“人才需求”、“产学联合体”等理念,对云计算技术应用专业人才培养标准重构。文章首先对云计算岗位需求加以分析,然... 针对当前云计算专业毕业生技术知识不扎实、缺乏行业项目经验、实践能力薄弱、技术知识面窄等问题,借鉴黄炎培先生的“人才需求”、“产学联合体”等理念,对云计算技术应用专业人才培养标准重构。文章首先对云计算岗位需求加以分析,然后对“X”证书的技能点和知识点与现有的课程内容对标,构建了“平台+模块+拓展”的课程体系,提出了基于“岗课赛证”的人才培养模式,实现课程内容与企业实际岗位能力要求、与专业技能竞赛能力要求、与“1+X”职业资格证书考试要求相融通。实践结果证明了该培养模式的有效性,对云计算专业的人才培养具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 云计算技术应用 人才培养模式 黄炎培 课程体系
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职业核心素养视域下酒店专业课程改革
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作者 张智 《高教学刊》 2023年第26期137-140,共4页
酒店行业经营范畴、业态的深刻变化,对人才职业核心素养有更高的要求。进行酒店专业课程改革,以职业核心素养培养为主线,重构科学合理课程体系、完善通识教育、“1+X”证书标准、职业技能大赛项目、创新创业教育与专业教育有效融合的课... 酒店行业经营范畴、业态的深刻变化,对人才职业核心素养有更高的要求。进行酒店专业课程改革,以职业核心素养培养为主线,重构科学合理课程体系、完善通识教育、“1+X”证书标准、职业技能大赛项目、创新创业教育与专业教育有效融合的课程内容,以学生发展为主体,使人才培养不仅与企业需求相契合,同时又具备可持续发展的能力。 展开更多
关键词 职业核心素养 课程改革 教学模式 课程评价 人才培养
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基于职业能力模型的汽车专业人才培养模式改革与实践
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作者 朱剑宝 毛行静 《汽车实用技术》 2023年第15期189-194,共6页
增强职业教育适应性是我国“双高”背景下职业教育改革的重要使命,需要探索新型人才培养模式。福建船政交通职业学院汽车专业作为改革试点,建立需求导向的职业能力模型,构建课证融通的模块化课程体系,开展课程改革和开发新型教材,制定... 增强职业教育适应性是我国“双高”背景下职业教育改革的重要使命,需要探索新型人才培养模式。福建船政交通职业学院汽车专业作为改革试点,建立需求导向的职业能力模型,构建课证融通的模块化课程体系,开展课程改革和开发新型教材,制定能力达标的课程评价标准,建设高水平“双师型”团队和国内一流产教融合实训基地,实践证明该改革方案能够精准培养学生的职业能力,提高人才培养质量,为行业提供一套可借鉴的改革思路。 展开更多
关键词 职业能力模型 人才培养模式 需求导向 课程改革
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基于缩微学术训练模型的研究生课程改革——以《儿童发展理论和教育》为例
10
作者 陈水平 黄晨珊 《江西科技师范大学学报》 2023年第1期102-107,共6页
在高等教育大扩招的背景下,我国研究生招生规模也出现了巨大增幅,这对研究生的培养质量带来了挑战。课堂教学是研究生培养质量的重要一环,对研究生学术能力的提升起到重要作用。研究立足于课堂教学,基于“缩微学术训练模型”,利用“专... 在高等教育大扩招的背景下,我国研究生招生规模也出现了巨大增幅,这对研究生的培养质量带来了挑战。课堂教学是研究生培养质量的重要一环,对研究生学术能力的提升起到重要作用。研究立足于课堂教学,基于“缩微学术训练模型”,利用“专题任务驱动、搭建学术会议、主题探讨与辩论、灵感诱导与案例补充、学术展示与总结”五个环节对研究生课程《儿童发展理论和教育》进行改革,使每一次研究生课堂转变成为一次缩微的学术研究旅程,以此达到有效提升研究生学术能力的目的。 展开更多
关键词 缩微学术训练模型 课堂教学 研究生 课程改革 学术能力
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铁道工程技术高水平专业群的建设与实践
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作者 王军龙 林楠 牛欣欣 《时代汽车》 2023年第13期82-84,共3页
西安铁路职业技术学院铁道工程技术专业群精准对接区域经济结构布局,围绕区域产业升级和技术更新,不断深化教育教学改革。落实立德树人,推进德育教育;创新“德技双修、三融三分、工学结合、校企共育”人才培养模式;构建能力递进的模块... 西安铁路职业技术学院铁道工程技术专业群精准对接区域经济结构布局,围绕区域产业升级和技术更新,不断深化教育教学改革。落实立德树人,推进德育教育;创新“德技双修、三融三分、工学结合、校企共育”人才培养模式;构建能力递进的模块化课程体系,推进资源库建设与升级;实施“五大计划”,打造创新团队;引入“三新”,校企共建双创平台、“五大技术服务中心”和实践教学基地;为企业解决技术难题,开展高质量培训;建设专业群建设指导委员会,创新机制,完善制度,构建专业群运行机制和保障体系。通过建设,实现专业群内涵发展、特色发展和创新发展,打造“西铁院铁道工程技术专业群”品牌,引领带动国内同类专业群发展。 展开更多
关键词 德技双修 创新人才培养模式 模块化课程体系 双师型创新教学团队 课堂革命
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基于ADDIE模型的新工科背景概率论与数理统计课程教学实践
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作者 唐江花 《河北北方学院学报(自然科学版)》 2023年第11期50-54,共5页
应用ADDIE模型确定课程教学实践过程。该模型包括课程分析、设计、发展、执行以及评估5个方向。通过模糊综合评价方法,评价ADDIE模型对教学效果的提升能力。选取某工科院校机械工程专业2020级学生作为实证分析对象,分析结果表明,ADDIE... 应用ADDIE模型确定课程教学实践过程。该模型包括课程分析、设计、发展、执行以及评估5个方向。通过模糊综合评价方法,评价ADDIE模型对教学效果的提升能力。选取某工科院校机械工程专业2020级学生作为实证分析对象,分析结果表明,ADDIE模型有效提升概率论与数理统计课程的教学效果,满足新工科背景的复合型人才培养需求。 展开更多
关键词 ADDIE模型 新工科背景 概率论 数理统计 课程教学实践 复合型人才
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新工科人才培养模式创新研究——以西南交通大学地质工程教育改革实践为例 被引量:1
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作者 罗刚 李芹 +1 位作者 赵晓彦 裴秋明 《教育教学论坛》 2023年第11期45-48,共4页
新工科建设是提升我国高校人才培养质量和输送国家重大战略服务人才的重要途径,其核心在于以创新为驱动,构建政策导向、体制改革、模式创新、协同发展和持续改进的顶层设计方案。西南交通大学地质工程专业强调树立“地质过程—力学机理... 新工科建设是提升我国高校人才培养质量和输送国家重大战略服务人才的重要途径,其核心在于以创新为驱动,构建政策导向、体制改革、模式创新、协同发展和持续改进的顶层设计方案。西南交通大学地质工程专业强调树立“地质过程—力学机理—工程技术”“三位一体”的教学理念,基于CDIO工程教育模式,通过优化人才培养方案,创新人才培养模式,构建“学科交叉—产教融合—协同创新—科创训练”的教育教学实践途径。改革实践可作为交通类高校人才培养模式的参考范本。 展开更多
关键词 新工科 地质工程 CDIO工程教育模式 培养方案 课程体系
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新农科背景下生物类创新人才培养模式研究——以“食用菌栽培技术”课程教学为例 被引量:1
14
作者 赵秋月 李婷 杜世章 《绵阳师范学院学报》 2023年第11期75-80,共6页
在新农科、乡村振兴建设等背景下,涉农专业的培养模式及课程改革有了更高的要求.为了落实新的教学改革要求,以“食用菌栽培技术”课程教学改革和实施为例,总结了“三目标、三模块、多维度三融合、一产出”的“3331”人才培养模式,以知... 在新农科、乡村振兴建设等背景下,涉农专业的培养模式及课程改革有了更高的要求.为了落实新的教学改革要求,以“食用菌栽培技术”课程教学改革和实施为例,总结了“三目标、三模块、多维度三融合、一产出”的“3331”人才培养模式,以知识、能力、素养三目标为导向;梳理教学内容三模块(食用菌基础知识、菌种制备、栽培管理);创新性开展多维度三融合教学:在课前预习、课中重点内容讲授、课后巩固三阶段中构建将思政元素、创新创业、竞赛三理念融入课程,将课程理论、技术、实践三层次逐步开展,项目策划、开发、转化三递进促进成果转化;以产品为产出的培养模式.该教学模型将思政教育,专业教育、实践教育、创新教育有机融合,促进了学生综合能力的大幅度提升,培养了团队意识强、技术水平高、绿色发展意识的创新型人才. 展开更多
关键词 新农科 食用菌栽培技术 3331人才培养模式 课程思政
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一流课程建设背景下机械制图教学改革与实践 被引量:4
15
作者 黄永贵 梁国星 赵建 《高教学刊》 2023年第22期137-140,共4页
针对当前机械制图教学存在的课程内容固化、实践环节薄弱及考核方式单一等问题,从课程体系、平台建设、实践融合、教学方法和考核方式等方面提出具体改革举措并付诸实践。课程内容上,重新设计适合于新时代人才培养计划的课程体系;教学... 针对当前机械制图教学存在的课程内容固化、实践环节薄弱及考核方式单一等问题,从课程体系、平台建设、实践融合、教学方法和考核方式等方面提出具体改革举措并付诸实践。课程内容上,重新设计适合于新时代人才培养计划的课程体系;教学方法上,降低教师的主导地位,突出学生的自主性;考核方式上,强化过程管理,创新考核方式,突出实践性与创新性比重。通过一系列的课程改革,实现学生成绩有提升、课外竞赛有实力、创新实践有基础的明显成效,探索出一种“实践先行、总结理论、指导实践”的复合型人才培养模式,极大地促进机械制图课程教学质量提升,为一流课程建设奠定坚实基础,服务于普通高校复合型人才培养需求。 展开更多
关键词 一流课程建设 机械制图 课程体系 教学改革 复合型人才培养模式
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县域社区教育助力乡村人才振兴的路径探析——以“乡村人才孵化基地”建设为例 被引量:1
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作者 李长志 吴明辉 高荣庆 《继续教育研究》 2023年第11期43-48,共6页
在乡村人才培养中社区教育责无旁贷,依托“乡村人才孵化基地”加快推进县域社区教育改革创新显得尤为重要。通过“政企校联通,健全孵化基地网;农科教融通,研发课程资源库;研训评贯通,培育乡村人才群”的实践路径,探索社区教育在协同育... 在乡村人才培养中社区教育责无旁贷,依托“乡村人才孵化基地”加快推进县域社区教育改革创新显得尤为重要。通过“政企校联通,健全孵化基地网;农科教融通,研发课程资源库;研训评贯通,培育乡村人才群”的实践路径,探索社区教育在协同育人管理机制、孵化基地运作模式、乡村人才培养规格、乡土课程培训体系、质量监控评估要素、成果应用推广等方面的作用,培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理、求创新的不同类型“乡村人才”。其理论创新与实践路径为苏南县域社区教育助力乡村人才振兴提供了可借鉴、可复制、可推广的“金坛样本”。 展开更多
关键词 社区教育 乡土课程 人才培养 模式构建 区域实践
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“缩比型”课程项目教育改革训练新模式及其实践
17
作者 王睿 司磊 《高等教育研究学报》 2023年第1期42-47,52,共7页
针对目前国内大学本科生普遍存在的“学难致用”的突出问题,提出了“缩比型”课程项目教育改革训练模式,实现知识向能力的跨越。经过三年改革实践,训练成效显著,大二学生在解决“缩比型”课程项目问题的过程中,专业知识理解运用能力、... 针对目前国内大学本科生普遍存在的“学难致用”的突出问题,提出了“缩比型”课程项目教育改革训练模式,实现知识向能力的跨越。经过三年改革实践,训练成效显著,大二学生在解决“缩比型”课程项目问题的过程中,专业知识理解运用能力、文献检索阅读能力、专业软件使用能力、任务规划设计能力、团队协作管理能力、学术英语学习运用能力、成果表达展示能力、批判性思维能力、研究素质等全方位同步明显提升,心智趋向坚韧成熟。 展开更多
关键词 “缩比型”课程项目 教育训练模式 综合能力 本科生
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高校教师样板党支部引领课程思政建设探索与实践 被引量:4
18
作者 涂海军 李勇军 丰光 《高教学刊》 2023年第4期165-168,共4页
教师队伍是高校加强课程思政建设、实现立德树人目标的主力军,而教师的课程思政意识与对课程思政的认识水平直接影响了课程思政理念的落实效果。湖南大学生物学院生物医学教工党支部是全国首批样板党支部,已形成校政联动、校校联动、校... 教师队伍是高校加强课程思政建设、实现立德树人目标的主力军,而教师的课程思政意识与对课程思政的认识水平直接影响了课程思政理念的落实效果。湖南大学生物学院生物医学教工党支部是全国首批样板党支部,已形成校政联动、校校联动、校企联动的“三联动”支部建设工作特色。支部将课程思政教学改革实践与样板支部建设相结合,充分发挥样板支部在课程思政建设、基层教学组织建设、科研与社会实践育人中的引领示范作用,将思政工作体系贯通人才培养体系全过程,取得了良好成效。 展开更多
关键词 党建样板支部 基层党组织 课程思政 三全育人 人才培养
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高职院校对接集成电路产业链的专业群人才培养模式及课程体系研究
19
作者 赵方舟 邱燕 卜文锐 《科教导刊》 2023年第19期20-22,共3页
为深入推进高职院校对接集成电路产业链的专业群建设,切实提高人才培养质量,构建深度对接产业的课程体系,文章结合当前集成电路产业发展现状和高职教育相关专业情况,对集成电路产业链各环节进行了深度分析,依照“产业链―人才培养模式... 为深入推进高职院校对接集成电路产业链的专业群建设,切实提高人才培养质量,构建深度对接产业的课程体系,文章结合当前集成电路产业发展现状和高职教育相关专业情况,对集成电路产业链各环节进行了深度分析,依照“产业链―人才培养模式―课程体系”自上而下的次序进行了专业群人才培养模式及课程体系研究。结合陕西国防工业职业技术学院相关专业群的建设实践,明确了人才培养模式内涵研究和课程体系优化重构的重要意义。 展开更多
关键词 高职院校专业群 集成电路 人才培养模式 课程体系
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基于解决复杂工程问题理念的专本贯通课程体系重构研究——以土木工程专业为例 被引量:1
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作者 尚福鲁 滕翠翠 荣华 《高教学刊》 2023年第12期92-95,99,共5页
专本贯通人才正逐步成为新时代应用型人才的重要组成部分,为了切实解决培养方案简单叠加问题,提高人才培养质量,开展课程体系重构研究是应然需求。基于产出导向人才培养要求,开展基于解决复杂工程问题理念的课程体系设置研究,探索出构... 专本贯通人才正逐步成为新时代应用型人才的重要组成部分,为了切实解决培养方案简单叠加问题,提高人才培养质量,开展课程体系重构研究是应然需求。基于产出导向人才培养要求,开展基于解决复杂工程问题理念的课程体系设置研究,探索出构建原则和路径。另外,本着学生为中心的育人理念,以情景化教学为准则,提出“成果激励式”教学模式,该模式提倡以工程实践成果为主线开展教学活动,将知识与实践密切结合,改善“盲教”和“盲学”的现状。 展开更多
关键词 专本贯通 课程体系 产出导向 教学模式 人才培养
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