基本乐理内容的新扩展 评音乐自学丛书的两本新编乐理教材

基本乐理内容的新扩展评音乐自学丛书的两本新编乐理教材黎理一《基本乐理教程》（晏成、童忠良、钟峻程著）自１９９０年１０月出版以来，现已重印多次。这本教材，一方面非常重视大小调体系乐理的基本功训练，另一方面又补充了有关我国传统乐理和世界现代乐理的某些重...

新刑法对少数民族人权的保障及适用

本文就修订后的刑法对我国少数民族人权的保障问题作了比较全面的阐述 ,并进而论证了新刑法对少数民族人权保障的意义以及适用中应注意的一些问题。作者认为 ,新刑法有利于促进民族团结和国家稳定 。

读书有感杂记三则

本文言及三本书 :《中国民族基本乐理》5年前曾有过轰动评论 ;其第二章“声、音、音阶及音程”强调学习“五行学说” ,有“反科学”之嫌。《音乐理论基础》在“转调及交替调式”一章中个别谱例对教学双方已产生误导 ,本文对其相应习题作了解答 ,联系到“模糊转调”观念。《难忘的旋律》为简谱歌集 ,其中多首名人名曲涉及调式分析与认定以及作曲家原谱诸多“违规操作”问题 。

追求 突破 创新——杜亚雄、秦德祥新著《中国乐理教程》读后

为编写＂一本可供孩子们学习中国传统音乐的基本乐理＂,从而实现＂王光祈先生所热切期望的‘登昆仑之巅,吹黄钟之律,使中国人固有之音乐血液从新沸腾’＂之夙愿,自上世纪90年代开始,杜亚雄便＂利用课余时间不揣冒昧地编写起（中国乐理）来＂②。在过去近二十年的时间里,＂陆续出版了《中国民族基本乐理》《中国基本乐理及其文化基础》、《中国乐理常识》、《中国传统乐理教程》和《中国乐理》

接力求索更上楼 路漫修远待新篇——读杜亚雄、秦德祥《中国乐理》有感

中国传统音乐基础理论课程的开设是建立“以中华文化为母语”的中国音乐教育体系的一个重要组成部分，而教材建设又是开设课程的先决条件。杜亚雄先生从20世纪80年代就开始关注并研究中国民族（传统）乐理，近20年间，杜亚雄用中、英文分别出版了《中国民族基本乐理》（中国文联出版公司1995）、《中国基本乐理及其文化背景》（美国印地安那大学1999）、

通俗、实用、新颖——介绍《基本乐理教程》

人民音乐出版社新近出版的《基本乐理教程》(晏成佺,童忠良、钟峻程著)是音乐出版社计划出版的《音乐自学丛书》中的第一册。这套大型自学丛书包括两卷:作曲卷和音乐知识卷,每卷十册。其中作曲卷包括乐理、和声、歌曲写作、曲式、复调、管弦乐法、指挥法等内容;音乐知识卷介绍中外音乐史、中国民族音乐(民歌、戏曲、器乐等)、音乐美学、亚非拉音乐等知识。各册的作者,均是有关学科的专家、学者。这套丛书的读者对象,是工作在全国文化馆站、基层文化团体的音乐干部以及中、小学音乐教师。通过这套丛书,他们可以系统地自学到音乐院校所开设的各门基础学科的课程。《基本乐理教程》一书。

杜亚雄、伊莎贝拉教授应邀来我院讲学

著名音乐学家、中国世界音乐学会副会长、杭州师范大学音乐学院特聘教授杜亚雄应我院邀请，于3月25日下午举办了一场题为“中国乐理的几个基本概念”的学术讲座：杜教授的夫人匈裔人类学家、语言学家伊沙贝拉·霍尔瓦特教授也随同来院，并于26日下午举行了一场题为“爱的象征性语言——匈牙利、蒙、突厥及汉族民歌歌词之比较研究”专题讲座。杜亚雄教授多年从事民族音乐学研究，其《中匈民歌之比较研究》《中国民族基本乐理》《丝绸之路的音乐文化》《中国传统音乐概论》《民族音乐学概论》《中国传统乐理教程》等论述、论薯为晕界瞩目。

简论缪天瑞音乐教育成就和音乐教育思想

在缪天瑞六十五年的音乐生活中,有四十六年是音乐教育岗位上,他的学术思想、专业成就也集中体现在音乐教育事业上。现仅就缪天瑞音乐教育成就、音乐教育思想,做初步的论述。

孜孜追求 壮心不已——记黄梅戏音乐教育家、作曲家凌祖培

三十年前的阳春三月,当我刚刚跨进黄梅戏的摇篮——安庆市黄梅戏演员训练班(安徽黄梅戏学校的前身)时,学校发给我的第一套教材共四册:《基本乐理》、《视唱练习》、《黄梅戏音乐简介》。

民族音乐传新声——李学伦小传

李学伦是广西百色右江民族歌舞团团长、广西文联委员、音协广西分会常务理事、中国少数民族音乐学会会员、百色地区文联副主席、百色市政协委员、广西艺术创作中心创作研究员、壮族二级作曲家。李学伦,壮名“布多阿森”,1930年8月生于广西田阳县。1949年12月参加中国人民解放军,曾先后接受三次艺术专业培训,1951年在部队文训队学习,主攻圆号,还学基本乐理、视听练耳和歌曲写作知识;1957年到广西文艺干校,师从孔德扬、李佳向、李中荣、关权威学和声作曲、声乐、器乐;

谢嘉幸：亲历从自觉到自信的新中国音乐发展征程

上世纪初.我国音乐教育的基本乐理、和声、曲式分析等几乎全盘照搬西方音乐教学体系.对民族音乐教育体系的构建有所忽视。在音乐及音乐教育的一路发展中,有识之士纷纷提出对中国音乐发展的建言与主张,并为之奔走和努力。谢嘉幸曾说:“音乐从来都被各民族视为自身民族最宝贵的文化财富,一个民族的音乐所内含的情感和精神,往往就是这个民族的灵魂和思想。因此,音乐除了极富人类共性的一面.还体现了各民族文化极富个性的一面。”

音乐不是技术而是文化——兼谈高师音乐教育专业课程的若干设想

音乐不是技术而是文化———兼谈高师音乐教育专业课程的若干设想□林俊卿一音乐，作为人类文化的一个组成部分，原本就有十分丰富的内涵。在社会生活中，举凡接近于人的心理及生理的文化根基，都从音乐上得到体现。在我国，素有“诗言志”、“歌咏言”、“文以载道”、“...