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调整教学资源,构建“双结合”教学模式——《汉语专题》课程教学的改革与探讨
1
作者
胡宗哲
《新疆广播电视大学学报》
2005年第2期24-27,共4页
现代远程开放教育是一种新的教育模式,教学资源的建设和运用、教学模式的研究与改革都还处于探索起步阶段。根据本地区学员的特点,因地制宜、有的放矢,调整现有教学资源,将传统、封闭的教学模式与现代、开放的教学模式相结合,促进远程...
现代远程开放教育是一种新的教育模式,教学资源的建设和运用、教学模式的研究与改革都还处于探索起步阶段。根据本地区学员的特点,因地制宜、有的放矢,调整现有教学资源,将传统、封闭的教学模式与现代、开放的教学模式相结合,促进远程开放教育健康、持续的发展,是远程开放教育试点的教学辅导教师义不容辞的责任。
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关键词
现代远程教育
传统教育
<汉语专题>
的知识脉络'
>
教学资源
教学模式
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题名
调整教学资源,构建“双结合”教学模式——《汉语专题》课程教学的改革与探讨
1
作者
胡宗哲
机构
克拉玛依广播电视大学 教育系
出处
《新疆广播电视大学学报》
2005年第2期24-27,共4页
文摘
现代远程开放教育是一种新的教育模式,教学资源的建设和运用、教学模式的研究与改革都还处于探索起步阶段。根据本地区学员的特点,因地制宜、有的放矢,调整现有教学资源,将传统、封闭的教学模式与现代、开放的教学模式相结合,促进远程开放教育健康、持续的发展,是远程开放教育试点的教学辅导教师义不容辞的责任。
关键词
现代远程教育
传统教育
<汉语专题>
的知识脉络'
>
教学资源
教学模式
分类号
H193 [语言文字—汉语]
G728 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
调整教学资源,构建“双结合”教学模式——《汉语专题》课程教学的改革与探讨
胡宗哲
《新疆广播电视大学学报》
2005
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