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“三纵三横一平台”教学模式研究
被引量:
4
1
作者
夏冉
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第15期45-47,共3页
"三纵三横一平台"教学模式是指借助基于移动互联网的蓝墨云班课平台,形成纵向上以任务为驱动、学生为主体、教师为主导,横向上课前任务布置、课中演示讨论、课后总结的立体化教学模式。将该模式应用于物联网专业的日常教学中...
"三纵三横一平台"教学模式是指借助基于移动互联网的蓝墨云班课平台,形成纵向上以任务为驱动、学生为主体、教师为主导,横向上课前任务布置、课中演示讨论、课后总结的立体化教学模式。将该模式应用于物联网专业的日常教学中,应组建专业化的师资队伍,搭建开放型教学平台,推进物联网专业工作室建设。该模式的运用可以从空间、时间上把控教学进度,全面提升物联网专业学生的创新实践能力。
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关键词
物联网专业
“三纵三横一平台”教学模式
专业师资队伍
开放型教学平台
专业工作室
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职称材料
题名
“三纵三横一平台”教学模式研究
被引量:
4
1
作者
夏冉
机构
江苏省江阴中等专业学校
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第15期45-47,共3页
文摘
"三纵三横一平台"教学模式是指借助基于移动互联网的蓝墨云班课平台,形成纵向上以任务为驱动、学生为主体、教师为主导,横向上课前任务布置、课中演示讨论、课后总结的立体化教学模式。将该模式应用于物联网专业的日常教学中,应组建专业化的师资队伍,搭建开放型教学平台,推进物联网专业工作室建设。该模式的运用可以从空间、时间上把控教学进度,全面提升物联网专业学生的创新实践能力。
关键词
物联网专业
“三纵三横一平台”教学模式
专业师资队伍
开放型教学平台
专业工作室
Keywords
Internet of things major
three vertical
<4three horizontal and one platform'teaching mode reaching staff
an open teaching platform
professional studio
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
“三纵三横一平台”教学模式研究
夏冉
《教育理论与实践》
北大核心
2020
4
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