新时代安徽省地方高水平大学国际化发展路径研究

地方高水平大学走国际化发展道路是区域高等教育内涵式发展的重要内容,是深度融入国家开放办学政策的题中应有之义。进入新时代以来,安徽省地方高水平大学国际合作与交流工作取得了较为显著的成绩,但仍面临着先进国际化理念尚未落实、有效跨文化机制尚未形成、师资国际化水平尚需提高、国际化方式内容尚需提质、中外合作办学尚需深化等诸多问题。安徽省地方高水平大学国际化发展,应以理念为引领,落实国际化政策;以人员为核心,全面实施国际化;以课程为依托,推进在地国际化;以科研为抓手,探索国际化特色;以合作为补充,促进区域国际化。

高等教育对经济增长的贡献率——基于安徽省和全国部分省市的数据测算和比较分析

高等教育助力区域产业升级和经济转型发展是其高质量发展的基本内涵。为研究安徽省高等教育对经济发展的贡献,以2000年至2021年安徽省高等教育和经济发展相关数据为样本空间,通过柯布—道格拉斯生产函数构建模型,测得安徽省高等教育对经济增长的贡献率,安徽省要低于全国平均水平以及部分地区的贡献率。研究发现,经费投入不足、资源分布不均衡、人才外流严重是导致高等教育对安徽省经济增长贡献率偏低的主要原因。为提高安徽省高等教育对经济增长的贡献率,建议加大高等教育经费投入,拓宽经费筹措渠道;优化高等教育资源配置,提高教育公平性;提升地区人才吸纳能力,完善人才培养机制。

安徽省高职教育经济贡献率及影响因素研究

高职教育是我国高等教育不可或缺的组成部分,了解高职教育对经济的贡献率和影响因素对提高高职人才培养效率具有重大意义。基于C-D生产函数模型,结合丹尼森因素分析法,测算安徽省“十五”到“十三五”期间高职教育对经济增长的贡献率,并对安徽省不同时期高职对经济增长贡献率的变化进行了纵向比较。同时利用波士顿矩阵方法探究“十三五”期间安徽省高职教育贡献率在全国地区所处水平。研究表明,“十三五”时期,安徽省高职教育的经济贡献率为2.3%,在全国范围内处于中等水平,高职教育投入、层次水平、规模水平及产业结构水平等因素对其有一定影响。为此,政府需要加大高职教育投入、优化高等教育结构,同时提高高职毕业生质量,提高高职教育与产业结构水平的适应性。

安徽高等教育学科专业结构与产业结构变迁的适应性研究

适应并促进地方经济社会发展是新时期区域高等教育的重要使命。探讨安徽高等教育与经济发展的关系对于安徽全面转型和加速崛起具有现实意义。从结构的视角分析安徽产业结构的变动趋势,论证安徽高等教育学科专业结构与产业结构变动的适应性问题,提出进一步优化安徽高等教育学科专业结构的对策建议。

安徽省高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于中部六省和江浙沪的对比分析

研究安徽省高等教育中外合作办学问题,不仅能为安徽省中外合作办学的后续发展提供明确的发展方向和有针对性的提升策略,还能为其他兄弟省份高等教育中外合作办学的内涵建设和质量提升提供参考。通过与中部六省及江浙沪中外合作办学统计数据的比较发现,安徽省高等教育合作办学在数量规模、层次结构、培养模式、质量效益等方面均处于劣势,基本位于中部六省的中下水平,远不及江浙沪发达地区。具体问题包括合作办学机构和项目数量偏少、人才培养规格与学历教育层次偏低、专业结构布局相对失衡、优质教育资源融合与利用质量不高、合作办学相关信息发布不够全面公开、考生对中外合作办学项目还不青睐等。在"十三五"期间,安徽省需要从优化结构、提升质量、完善评估和注重输出4个方面下足功夫,充分发挥中外合作办学在推进区域高等教育国际化和高教强省战略进程中的积极作用。

安徽近代高等教育发展的特点及启示

安徽近代高等教育发展大致分为清末时期、北京国民政府时期和南京国民政府时期。研究安徽近代高等教育发展的历程,分析安徽清末、北京国民政府和南京国民政府三个阶段安徽高等教育发展的特点发现,安徽近代高等教育具有起步早、起点高、但发展屡次中断、受经济因素和政治因素干扰强烈,高等教育发展没有根植于当时的社会实际等特点。因此,为了自身的可持续发展,高等教育要跟政治保持适当距离,避免过度政治化导致高等教育发展的剧烈波动;同时,高等教育要主动深入社会实践,在服务社会发展中发展自己,发展出属于自己的本土高等教育理论。

安徽高等教育发展规模探讨

规模是高等教育发展四要素中的首要要素。文章在分析安徽高等教育规模发展的现状及差距的基础上 ,论述了加快安徽高等教育规模扩张的必要性与紧迫性 ,预测了未来

安徽省残疾人高等教育发展问题与对策研究

本文通过对安徽省近五年来的残疾人高等教育招生制度、专业设置、办学模式、支持体系进行初步梳理,分析了其存在的问题,主要包括:办学规模小数量少、高等教育层次偏低、专业设置较为单一、师资力量仍显薄弱和就业扶持力度不强。针对困难和挑战提出对策与建议:1扩大招生规模和残疾学生类别;2调整和设置适合残疾学生的专业;3完善学习和就业服务支持体系;4加快特殊高等教育师资队伍建设;5完善特殊高等教育相关政策法律。

对安徽高等教育强省建设的若干思考

高等教育强省的内涵具有"名词"、"动词"、"动词+名词匹配"三重意义的理解,内涵意蕴不同,则高等教育强省的参照系也是多维的。自2010年安徽省正式推进高等教育强省建设方略、实施"双百"发展方针以来,普通高校数、在校普通本专科生数等指标名列前十强,毛入学率已超全国均值,初步成效明显。今后,重任在肩的安徽高等教育强省建设至少应在以下三大领域发力:顶层设计——进一步旗帜鲜明、大张旗鼓地彰显省域应用性高等教育体系;长远规划——以高等教育强省建设为龙头,引领教育现代化建设目标的基本实现;近期行动——以地方高水平大学分类推进为突破口,强力推进高教强省建设。

制约安徽高等教育规模扩大的瓶颈及应对策略

分析了加速扩大安徽高等教育规模的必要性 ,剖析了制约安徽省高教规模扩大的五大瓶颈因素——资金、师资、办学条件、居民教育支付能力和高教管理体制 。

论安徽高职院校以文化育人服务文化强省

党的十八大提出了"扎实推进社会主义文化强国建设"。安徽省第九次党代会提出建设文化强省的战略。安徽高等职业院校占全省高校的三分之二,在校生占全省高校在校生近一半。高职院校需要增强文化育人的自觉,肩负文化强省的责任;需要通过文化育人的自觉,为文化强省培养高素质专门人才;需要通过文化育人的自觉,建设整体文化育人环境。通过文化育人,深化内涵建设,提高人才培养质量,更好地服务文化强省建设。

我国缺铁性贫血已造成显著疾病负担 复旦大学发布中国缺铁性贫血疾病负担和诊疗现状研究成果

10月31日。复旦大学公共卫生学院发布了中国缺铁性贫血疾病负担和诊疗现状研究的主要成果。该项研究发现。肾脏病患者的缺铁性贫血患病率较高，在治疗方法上静脉注射铁剂的疗效优于Vl服铁剂，且副作用更小，但现有的诊疗指南仍有待完善。

安徽普通高校生均成本的数学模型

根据教育部对普通高等学校本科教学评估的基本要求,结合安徽省当前的经济水平,按照标准生均成本的涵义,构建了测算标准生均成本的数学模型,对安徽省各类普通高等学校的生均成本进行了测算。

产教融合视阈下高职院校涉农专业建设研究——以安徽省为例

当前,安徽省高职院校涉农专业在高职院校内涵发展、现代职业教育体系构建、现代农业发展以及"四化同步"中承担着重要使命。我们必须有一种全新的思维来对其进行审视和反思,在架构平台推进资源统筹整合、面向"三农"改革人才培养模式、拓展服务打响"农"字招牌、创新机制激发办学活力等四个方面系统谋划与推动。

高等职业教育服务产业转移的现状及对策——以安徽省8所国家示范(骨干)高职院校为例

基于高等职业教育以服务为宗旨,以就业为导向的办学定位,使得其在产业转移过程中备受关注。结合已有相关研究,对安徽省8所国家示范(骨干)高职院校的办学定位与办学特色、人才培养模式、专业结构及合作办学等进行分析。分析发现,目前高职院校存在办学定位及特色未能充分体现区域产业需求特点,专业设置未能密切对接区域产业结构,服务产业转移的深度与广度有待加强等问题。对此,高等职业教育在服务产业转移过程中可从以下三点进行突破:一是加强政策调控,明确服务方向;二是拓宽服务途径,创新服务体制机制;三是深化校企合作,提高服务水平。

安徽省公办企业办学高职院校经费保障存在的问题与对策

安徽省公办企业办学高职院校仍面临生均拨款政策难以落实、教育经费投入不足、国家税费优惠政策未得到有效执行等诸多问题。基于对安徽省公办企业办学高职院校经费保障情况的调研,提出解决安徽省公办企业办学高职经费不足问题的几点建议,如推进职业院校办学体制改革,建立经费多元筹措机制;探索混合所有制改革,拓宽教育经费投入渠道;加大对企业办高职的扶持力度,让生均拨款政策真正落地。

论积极发展五年制高等职业技术教育

安徽省五年制高等职业技术教育近几年取得了巨大发展,但落后于全国平均水平。要采取制定规划、扩大规模、完善政策、明确体制、加大投入等措施,坚持积极发展、稳步推进、加强建设、体现特色、规范管理和保证质量的基本方针,使我省五年制高职教育出现崭新局面。

安徽高职教育发展的区域差异分析

近年来,安徽高等职业教育发展迅速,基本上占据全省高等教育的半壁江山,然而由于地域间经济社会发展、教育观念等因素影响,加之政府扶持政策及高职教育资源配置等的失衡,省内高等职业教育发展不平衡。应引导高职院校科学定位、特色办学、融入地方,加大扶持和对口支援,帮助薄弱地区高职院校转型、规范办学、提升质量,更好地服务区域经济社会发展。

对民办高校可持续发展的再思考:安徽为例

安徽省民办高职院校正在经历新一轮的优胜劣汰,而第三批次本科高校很快也要加入这一进程之中。基于不乐观的前景,民办高校应从自身查找存在的问题,探索可持续发展的有效路径。文章从内因着手,分析安徽省民办高校在办学水平、教学投入、服务水平、产品质量和执行法律的力度方面存在的问题,指出民办高校应突出做好依法办学、以人为本以及凸显办学特色等关乎存亡的大事。

安徽省高等职业教育规模与经济增长关系的实证研究

通过对1999～2013年安徽省高等职业教育规模与经济增长的实证研究表明,高等职业教育与经济增长关系的协调度有所提高,高等职业教育发展趋于理性,两者之间具有明显的相关性并呈现出一定的阶段性特征。同时,研究进一步论证了安徽省高等职业教育与经济增长的协调性水平不如普通本科教育与经济增长间的协调性强。最后,提出＂保证高等职业教育规模稳步发展、注重提高职业教育人才培养质量以及优化高等职业教育发展环境＂的政策建议。