光刺激颜色和模式变化对脑电α波同步影响规律

针对α波同步和刺激颜色是否相关,提出用双眼同频和双眼双频刺激模式,频率在低频(f_(I)±3)Hz、中频(2f_(I)±3)Hz和高频(4f_(I)±3)Hz取值(颜色取红、绿、蓝,f_(I)为α波自发频率),以归一化香农熵为评价α波同步程度指标,研究刺激模式和颜色组合变化对α波同步影响。结果表明:在低、中或高频段内,在双眼双频或双眼同频模式下,无论是红、绿或蓝光刺激,α波相位同步程度随刺激频率变化均呈“阿诺德舌头”形状,且红色>绿色>蓝色(同步程度);在双眼双频及不同颜色光作用下,一只眼刺激频率改变,则另一只眼的α波同步受到影响。该结果为认知障碍疾病诊断和治疗新方法研究提供新思路,刺激频率、颜色和模式组合可解决脑机接口技术的刺激频率选择局限性问题。

振幅整合脑电图联合脑电监测α波变异百分率评估重症急性脑梗死患者短期预后的价值

目的探讨振幅整合脑电图(aEEG)联合脑电监测α波变异百分率(PAV)评估重症急性脑梗死(ACI)患者短期预后的价值。方法选择2020年1月至2022年12月长沙市第一医院神经内科重症监护室住院的重症ACI患者212例,根据90d时改良的Rankin量表评分分为预后不良组93例和预后良好组119例。观察2组aEEG和PAV差异,采用多因素logistic回归分析aEEG和PAV与预后不良的关系,采用ROC曲线分析aEEG和PAV预测重症ACI患者预后的临床价值。结果212患者90d时预后不良发生率43.9%。预后不良组aEEG评分明显高于预后良好组,PAV明显低于预后良好组,差异有统计学意义(P<0.01)。多因素logistic回归分析显示,aEEG是预后不良的风险因素(OR=1.403,95%CI:1.114~3.287,P=0.011),PAV是预后不良的保护因素(OR=0.714,95%CI:0.591~0.837,P=0.006)。ROC曲线分析显示,PAV预测重症ACI预后不良的敏感性、特异性、曲线下面积(AUC)均高于aEEG。aEEG+PAV联合预测重症ACI预后不良的敏感性、特异性、AUC均高于aEEG和PAV单独检测(P<0.01)。结论aEEG和PAV联合应用对预测重症ACI患者的预后具有较高临床价值。

脑电α波及α/θ波反馈训练在临床和心理保健中的研究与应用

采用文献资料法,阐述脑电α及α/θ波反馈技术在临床与日常心理保健中的研究与应用状况。结果表明,脑电α及α/θ波反馈技术目前主要应用于临床治疗焦虑症,其次是用于治疗酒精类等物质成瘾患者,而在日常心理训练,包括人体潜能开发方面仍处于初期研究阶段;脑电反馈训练中指导者的引导作用很重要,脑电反馈与其他放松方法结合,可以提高其放松治疗的疗效。随着小型脑电反馈仪的普及与使用技术的推广,脑电α及α/θ波反馈技术作为一种辅助的心理干预方法,在学校和家庭教育领域及其他应激训练管理方面具有良好的发展前景。

6—12岁儿童脑电α波的发展特点

本研究以 2 2 8名 6～ 12岁儿童为研究对象 ,采用脑电波超慢涨落分析技术 (简称ET) ,对其 12导联脑电波 (EEG)进行了记录和分析 ,重点探讨了α波 ( 8～ 13Hz)的发展特点。结果表明 :①随着年龄的增长 ,不同频率的α波成分表现出不同的年龄特点。②α波不同成分的比率没有明显的性别差异。③儿童α波的优势成分随年龄变化而改变。④不同年龄被试α波的平均频率存在显著差异 ,随着年龄的增长 ,6～ 12岁儿童α波的平均频率呈明显的上升趋势 。

基于EEGα波活动探究信息激励距离对产品设计思维的影响

研究基于知识联系对产品设计的重要性,将设计思维理解为一种核心是建立知识联系的信息处理机制,认为激励信息和设计问题协同作用产生想法,且二者的领域距离是影响知识联系的关键因素之一。由此将激励信息划分为领域内、近领域和远领域三种抽象层次,进行以自行车设计为设计任务的脑电(Electroencephalogram,EEG)实验,采集并处理1个自由设计任务和3个信息激励设计任务中8名被试认知活动数据及EEGα波(包括高波和低波)数据。认知活动数据分析证实了想法产生的思维过程以知识联系为核心。以经典多用途(Alternative uses,AU)任务实验作为大脑活动分析的参考,EEGα波活动数据的方差分析表明,在自由设计任务和AU任务中,设计者的α高、低波同步性没有显著性差异;同时,在信息激励任务中α高、低波同步性高于自由设计任务,说明设计者在信息激励任务中表现出更专注的设计认知过程;任务、脑区等因素的多重比较则显示信息激励距离和大脑活动水平存在一定关系。

基于脑电α波的非线性参数人体疲劳状态判定

提取脑电信号(EEG)的α波并计算其三种非线性参数,在此基础上归纳出用于评估人体疲劳状态的综合判据.首先,在小波变换的基础上,从原始信号中提取EEG的α波,然后计算其最大李亚普诺夫指数、复杂度和近似熵.这些非线性参数的数值可以定量地反映人的生理活动,进而可以用于评价疲劳状态.对现有EEG数据进行计算和统计,归纳出建立在上述三种非线性参数基础上的疲劳状态的综合评估判据.针对18组已知数据,采用上述综合判据得到相应的不同状态的判定结果.与实际情况相对照,对疲劳和非疲劳状态的评估准确率接近100%,但对轻微、中等和严重疲劳状态之间的区分精度稍低一些.

竞走运动员功能内稳态的脑电α波分析

为了解不同水平竞走运动员的脑电α波特点,探讨其项目内稳态的EEG信号特征,利用高级运动训练监控仪采集5名健将级竞走运动员不同训练阶段56个样本的EEGα波数据,采用主成分分析和序参量理论提取竞走运动员SpSH所隐含的竞技水平信息进行统计分析。结果发现:状态优秀运动员SpSH品质明显高于状态一般运动员。说明竞走运动员EEGα波的序参量(优势频率10 Hz)可以表征其SpSH品质。

基于平衡流速的水平井砾石充填α波砂床平衡高度预测与试验

基于Gruesbeck,Oroskar和Penberthy 3种固液两相管流平衡砂床上部平衡流速经验公式,考虑复杂的井底管柱结构和筛管偏置等情况,提出水平井砾石充填α波砂床平衡高度预测方法;利用自行研制的水平井砾石充填全尺寸试验模拟装置进行筛管偏置度、流量、砂体积分数对α波砂床平衡高度影响的试验。结果表明：基于Penberthy与Oroskar平衡流速经验公式的砂床平衡高度计算结果与试验值偏差较大,基于Gruesbeck经验公式的预测模型的计算结果与试验结果比较吻合,进行必要的修正后可用于水平井砾石充填α波砂床平衡高度预测;筛管偏置趋向于增大砂床高度,在实际施工过程中,应尽量避免筛管偏置下垂情况的发生;试验中砂体积分数为2%-8%,属于较低值范围,试验条件下砂床平衡高度随砂体积分数的增大而增大。

伴学习困难注意缺陷多动障碍儿童α波竞争图特点

目的 :探讨伴学习困难注意缺陷多动障碍 (ADHD)儿童 α波竞争图特点及其神经生理机制。方法 :应用脑电超慢涨落分析技术 ,对 90例不伴学习困难 ADHD儿童和 45例伴学习困难 ADHD儿童的α波进行分析处理 ,比较两组的检测结果。结果 :1 .伴学习困难组 8Hz优势几率明显高于不伴学习困难组 ,差异有显著性 (t=- 2 .1 9,P=0 .0 30 ) ;2 .伴学习困难组 1 0 Hz优势几率明显低于不伴学习困难组 ,差异有显著性(t=2 .1 6,P=0 .0 32 ) ;3.伴学习困难组主频为 9Hz,α波能量分布曲线左移、低平 ,而不伴学习困难组主频为 1 0 Hz,次频为 9Hz;4.伴学习困难组各脑区熵值均高于不伴学习困难组 ,尤其在 O2、T6导联 ,两组差异具有显著性 (P<0 .0 5)。结论 :伴学习困难 ADHD儿童α波竞争图特点是 :α波慢化、认知参量 1 0 Hz明显减少、主频左移、脑有序度低。这些特点可能为

α波音乐对脑卒中后认知功能损害患者脑电α波及认知功能的影响研究

目的:拟观察动态脑电检测α波音乐干预脑卒中后认知功能损害患者的脑电α功率值及认知功能,为探究认知功能障碍患者的康复干预提供参考。方法:选择存在有认知功能损害的脑卒中患者60例,依据入院先后顺序分为观察组40例,对照组20例,观察组患者依据动态脑电图仪测试结果,分为对α波音乐敏感组(22例)和对α波音乐不敏感组(18例)。60例患者均给予常规康复治疗和促智药物。观察组患者附加α波音乐干预。在干预前、后对所有患者播放前2min及播放后2min两个时间段进行脑电α波数据采集。结果:13组患者干预前后的脑电α波功率值比较,敏感组干预后测得播放前2min和播放后2min两个时间段的脑电α波功率值高于干预前对应两个时间段测得值(P<0.01);不敏感组和对照组干预后测得播放后2min时间段脑电α波功率值高于干预前测得值(P<0.01,0.05)。干预后敏感组所测的播放前和播放后2min时间段脑电α波功率值均高于不敏感组和对照组(P<0.05)。23组患者干预前后的认知功能评分:敏感组干预后蒙特利尔认知量表(Montreal Cognitive Scale,MoCA)总评分、记忆能力、视空间执行能力、注意及计算能力评分均高于干预前及不敏感组和对照组(P<0.05,0.01)。不敏感组干预后仅注意力评分高于干预前(P<0.01)。不敏感组注意及计算能力评分高于对照组(P<0.05)。结论:α波音乐可提高脑卒中后认知功能损害患者脑电α波的功率值及认知功能,尤其是视空间执行力、记忆力、注意及计算力。

α波音乐对脑卒中后认知损害患者认知功能及ADL的影响

目的探讨α波音乐干预对脑卒中后认知损害患者认知功能及日常生活能力的影响。方法选取有认知损害的脑卒中患者60例,依据纳入补充先后顺序分为实验组40例和对照组20例。其中观察组中对α波音乐敏感22例,对α波音乐不敏感18例。60例患者均给予常规康复治疗和促智药物。实验组患者附加α波音乐干预,连续4周。于干预前及干预4周后应用蒙特利尔量表(Mo CA)及改良巴氏指数(MBI)评定认知功能及日常生活活动能力,并分析数据。结果干预后实验组患者记忆能力、视空间执行能力、注意力及计算能力评分均显著高于对照组(P均<0.05),且实验组对α波音乐敏感患者Mo CA总评分及记忆能力、视空间执行能力、注意力及计算能力评分均显著高于干预前(P均<0.05),而不敏感患者仅注意力及计算能力评分显著高于干预前(P均<0.05)。干预后2组患者ADL评分均显著高于干预前(P均<0.05),且实验组ADL评分显著高于对照组(P<0.05),而实验组中对α波敏感患者ADL评分显著高于不敏感者(P<0.05)。结论α波音乐结合常规康复训练可有效改善卒中患者认知功能,尤其是视空间执行能力、记忆能力、注意力及计算能力,并能明显提高患者日常生活能力,有效改善卒中患者的功能预后。

社会创造性的脑机制:状态与特质的EEGα波活动特点

采用社会问题情境,通过记录38名高、低特质社会创造性被试在社会问题解决过程中的脑电活动,考查不同特质社会创造性的被试在表现不同状态社会创造性时的脑电激活模式。结果表明:无论高频还是低频α波同步化都存在状态创造性的主效应。同时,高、低频段的α波同步化还存在特质创造性与状态创造性之间显著的交互作用,在表现高状态社会创造性时,高特质的被试比低特质的被试出现更高的α波同步化水平。此外,对于高频α波同步化,状态创造性、特质创造性以及大脑半球的三重交互作用达到显著性水平,低特质社会创造性的被试在表现高状态社会创造性时,右脑半球比左脑半球出现更强烈的α波同步化,在其他情况下均无显著差异。未来的研究可以采用时间进程分析、纵向研究设计、脑功能成像技术探查社会创造性的脑机制。

α波和运动想象的混合范式脑-机接口系统

提出将α波和运动想象2种范式以串行的方式相结合控制的脑-机接口系统,该系统利用α波的阻断现象控制状态选择,选择成功后发出提示音,被试听到提示音后,通过左右手运动想象来完成多个任务。通过这样的混合范式有效的实现了较少种类的脑电信号对外部设备的多任务控制。实验结果表明,5名被试都能顺利完成外部设备的多任务控制,平均正确率为77%,最高正确率可达90%。本系统实现了混合范式下的脑电信号对外部设备的多任务控制,为进一步开发复杂的混合范式的脑-机接口系统奠定基础。

物理疗法调节睡眠障碍脑电α波的研究进展

脑电图的信号非常复杂,单独探讨其中的某个波形可使研究更加深入。通过总结针刺、艾灸、磁刺激、熏蒸、推拿等物理疗法对睡眠障碍患者介于清醒和睡眠之间的脑电α波的调节作用,为相关研究提供新的思路和方法。

6～12岁儿童脑电α波频率分布特点与信息加工速度的关系

本研究以 2 2 8名 6～ 12岁儿童为研究对象 ,采用脑电波超慢涨落分析技术 (简称ET) ,重点探讨了与认知功能有关的α波 ( 8～ 13Hz)的分布特点。研究结果表明 :①α波在全脑 12个脑区的比率 ,因频率成分不同而表现出不同的分布特点 ;②α波在左右对称脑区的分布比率也因频率不同而表现出不同的左右脑优势。除左前颞叶的平均频率显著大于右前颞叶外 ,其他左右脑对称区域的平均频率的差异均不显著。α波平均频率的从高到低依次为枕叶、中央区、顶叶、左前颞叶、后颞叶、额叶、右前颞叶 ;③信息加工速度与α波的关系并不明显 ,快组和慢组被试的 6种频率 ( 8～13Hz)

国家女子体操队备战伦敦奥运会不同训练阶段脑α波特征及适应状态分析

目的:分析备战伦敦奥运会的奥运和非奥运女子体操选手在训练不同时期的脑α波特征的适应性变化,从脑中枢水平,探讨大脑α波分析技术在体操项目训练监控及选拔确定参赛选手的指导价值。方法:2011年11月至2012年7月,以国家女子体操队14名集训选手为对象(最终从中挑选出5名选手参加伦敦奥运会),根据教练员训练安排,依时序进行脑电测试,根据训练内容的变化,将训练周期分为恢复阶段、提高阶段(提高阶段1、提高阶段2)和强化阶段,选取脑α波优势频类型、脑α波优势频几率、脑熵值、中枢疲劳指数、兴奋抑制指数和脑功能态指数等指标变化情况进行比较分析。结果:(1)所有选手均进行了8次测试,与非奥运选手相比,奥运选手的脑α波优势频类型变化不大,稳定度高。(2)在备战期各阶段,所有选手的优势频几率表现出相似的变化趋势。与恢复阶段相比,提高阶段1的优势频几率变小,提高阶段2与强化阶段的优势频几率变大。同一训练阶段,奥运选手优势频几率显著高于非奥运选手。(3)在备战期各阶段,所有选手的脑电熵值表现出相似的变化趋势。与恢复阶段相比,提高阶段1的脑电熵值有增高趋势,提高阶段2与强化阶段的脑电熵值有降低趋势。同一训练阶段,奥运选手脑电熵值显著低于非奥运选手。(4)在备战期各阶段,所有选手中枢疲劳指数和兴奋抑制指数表现出相似的变化趋势。中枢疲劳指数在提高阶段明显增加,强化阶段下降至恢复阶段水平。兴奋抑制指数在提高阶段和强化阶段均明显增加。同一训练阶段,奥运选手和非奥运选手的中枢疲劳指数和兴奋抑制指数没有差异。(5)奥运选手和非奥运选手脑功能态指数,在提高阶段表现出相似的变化趋势,提高阶段1明显增加,提高阶段2下降到恢复阶段水平,在最后的强化阶段变化不一致,奥运选手的脑功能态指数继续下降,而非奥运选手则上升。同一训练阶段,奥运选手和非奥运选手的脑功能态指数没有差异。结论:(1)专项训练内容安排和运动负荷与选手脑α波变化有直接的联系。在备战期不同训练阶段,所有选手的脑α波优势频几率、脑熵值、中枢疲劳指数、兴奋抑制指数的变化趋势相似,并与训练负荷、专项内容安排的变化相对应。因此,可从中枢适应的角度,将其作为体操项目训练监控的参考指标。(2)同一训练阶段,尤其是强化阶段,与非奥运选手相比,奥运选手呈现出脑α波优势频明显,同时具有较高的稳定度、协同性和有序性的脑电特征。因此,可从中枢状态评估的角度,将其作为体操项目选拔参赛选手的参考指标。

13～18岁青少年脑电α波的发展特点

以 192名 13～ 18岁青少年为研究对象 ,采用脑电波超慢涨落分析技术 (ET) ,对其 12导联脑电图 (EEG)进行了记录和分析 ,重点探讨了α波 (8～ 13Hz)的发展特点 .结果表明 :1)随年龄的增长 ,13～ 18岁青少年α波不同频率成分的变化幅度不大 ;2 )平均频率 f的年龄变化不明显 ,基本保持在 10Hz左右 ,但女生的高于男生 ;3)青少年α波的优势成分不随年龄变化而变化 ,13～ 18岁的主导成分均为 10Hz的α波 ;4 )不同频率的α波在各脑区的分布均存在显著差异 (P <0 .0 5 ) ,α波的 f的分布特点为从额叶到枕叶逐渐增大 ;5 )不同频率脑电的α波的比率R的分布表现出不同的左右不对称性 ,α波的 f表现出明显的左脑优势 .

闭眼与开眼静息状态下脑电α波的差异研究

利用128导脑电仪采集了11个健康被试者的闭眼与开眼静息状态下的高分辨率脑电信号,对闭眼与开眼情况下α波(8～13 Hz)功率的差异进行了分析。计算两种情况下全脑脑电信号的平均功率,统计检验了两者的全脑平均功率;应用标准低分辨率电磁断层成像方法对头皮功率值进行定位,利用t检验得到两种情况下具有显著性差异的α波功率在大脑中的位置。结果表明,闭眼情况下α波功率显著高于开眼,具有显著性差异的大脑位置包括额叶、顶叶和枕叶等区域。

记忆状态下儿童青少年脑α波特点的研究

对24名7-18岁的儿童青少年进行脑电图记录，比较其在静息状态和记忆状态下脑电α波特点.结果表明：1）记忆状态下被试α波分布的熵值明显升高；2）记忆状态下α波平均频率显著上升；3）记忆状态下11，12，13Hz等高频脑波所占比率显著上升；4）高频脑波所占比率的上升在前脑和左脑更加明显.

单剂量哌甲酯对注意缺陷多动障碍儿童脑α波竞争图的影响

目的 :检测单剂量哌甲酯对注意缺陷多动障碍 (attentiondeficithyperactivitydisorder ,ADHD)儿童脑α波竞争图的影响 ,探讨其预测ADHD患儿疗效的可行性。方法 :应用脑电超慢涨落分析技术 (encephaloflutuographtechnology,ET) ,对符合DSM Ⅳ中ADHD诊断的 38例患儿在服用哌甲酯前及服药后 2h的脑电信号进行分析处理。结果 :(1)用药后ET各指标变化 :主频明显提高 (P =0 .0 0 0 ) ;O1、F7、F8、T5、T6导联 8Hz优势几率明显下降(P <0 .0 5 ) ;总熵值呈降低趋势 ,其中QC3、QP4、QO1、QO2、QT5、QT6明显降低 (P <0 .0 5 )。 (2 )用药后反应组ET特点 :用药后反应组主频明显低于用药后无反应组 (P <0 .0 5 ) ,总熵值及各脑区熵值均明显高于用药后无反应组 (P <0 .0 5 )。结论 :服用单剂量哌甲酯后ET主频、熵值的改变 ,有望成为预测ADHD儿童对哌甲酯反应性的客观依据 ;主频左移。