五年学生评教的相关性

本文应用简单相关性中的Pearson简单相关系数和Kendallτ相关检验研究了不同时间的学生评教的相关性，即每一学期的评教分数的相关性是显著的，尤其是第二个学期是评教成绩高低的关键时期。

学生评教成绩与教师教学质量之间的关系研究

本文应用秩检验以及中位数检验对学生评教成绩与学生考试成绩之间的关系进行了研究,并分析了评教成绩与评教指标之间的关系,得到教师的学生评教成绩与学生考试成绩之间存在显著的正线性相关关系,从而否定了部分教师因害怕影响评教得分而采取放任学生的做法。