φ-x图像的斜率及其教学建议——一道改编试题引发争议的反思

φ-x图像斜率问题是电势梯度问题.由于对电势梯度的理解不够深入,高中教师对φ-x图像斜率问题存在激烈的争议;有些教师在实际教学中表现出讲解不到位、甚至出现科学性错误.为此,通过回顾高等电磁学理论中的电势梯度内容,提出了“中学版的电势梯度”教学方案,顺利地解决了φ-x图像斜率中存在的争议性教学问题,并解决了“源模型”方法的片面性问题.

巧用3把“钥匙”解决φ-x图像问题

近几年高考中出现了不少利用电势空间分布图像（φ－x图像）考查学生对电场理解的试题，教学中发现学生极不适应．笔者结合教学实践，总结得出了解决此类问题的3把“钥匙”，一是利用斜率判断场强，二是假设有一检验电荷沿坐标轴前进，由电势能变化情况判断电场力做功情况，三是利用电势叠加原理比较点电荷系中各电荷的电荷量大小．

巧构电荷模型 妙解φ-x图像题

在近几年高考物理试题中,对于φ-x图像的考查日益增多,涉及图像斜率的物理意义、电场力做功与电势能变化的关系等考点。对学生而言比较抽象,但只要掌握图像背后的电荷模型以及对应的电势分布规律,问题即可迎刃而解。

静电场中的图像问题分类例析

鉴于近两年各地加强了对静电场中图像问题的考查力度,文章选取近两年各地模拟考试题,分析E-x图像面积的意义、φ-x图像斜率的意义、EP-x图像斜率的意义,并归纳总结这三种图像的处理方法与技巧,最后利用v-x图像简单剖析了除上述三种图像外的其他图像处理相关静电问题的方法。

利用场强分量的规律巧解静电场问题

利用两种方法推导了匀强电场中两点连线上的场强分量与这两点间电势差的数量关系,归纳了φ-x图像的各种性质,并例析了用这种关系、性质巧妙地解答有关匀强电场中已知三个点的电势问题,以及有关非匀强电场中给出的φ-x图像问题。