Application Research of Blended Teaching based on Duifene Teaching Platform:Modules on Construction Project Management

The Duifene teaching platform is a product of various teaching methods,which greatly improves the traditional teaching method.This article introduces the function and characteristics of a blended teaching platform as well as its application for histology and embryology modules.In addition,the advantages and disadvantages of blended teaching method is also discussed.The application of this teaching platform for Construction Project Management modules encourages students to be more enthusiastic and interested toward learning.This allows a more convenient and rapid teacher-student and student-student interaction thereby improving the teaching and learning experiences.

高校E-learning教学平台的规划、管理和服务

依托中山大学近10年来在E-learning方面的建设经验和教训,从教学平台管理员的角度,着重讨论了高校E-learning教学平台的规划定位、管理制度和教学服务三方面的内容。

混合式教学管理策略的探索

为提升学生的参与度和积极性,南京医科大学卫生检验与检疫专业自新冠病毒感染以来,在“以学生为中心”的教育理念指导下,经过多年探索实践,在“水质理化检验”专业课教学过程中逐步建立起一套多维管理方法。具体是依托超星泛雅学习平台,整合教学资源,改进教学过程,注重交互反馈,强化过程控制,重置教学评价,构建起“五维管理”的线上线下混合教学模式。新的教学管理模式加强了教师对课堂的引导作用,提高了学生学习的自主性,为混合式教学向本专业乃至全院专业课推广提供了很好的参考。

基于信创技术的智慧学习云平台的构架

随着智慧学习云平台的应用和发展,通过应用信息技术,该平台实现了资源共享、学习个性化和管理智能化,为学习者提供了一种全新的学习体验。文章介绍了智慧学习云平台的5个子系统,阐述了其从记录学习者在线行为到预测未来学习表现以及规划最优学习路径的整个过程,以促进学习者更加高效的学习。文章提出界面设计、功能完善、数据安全与隐私保护等优化用户体验的策略,指出智慧学习云平台的发展前景和未来的挑战。

基于SpringBoot和Uni-App框架的自习室平台的设计与实现

目前,国内教育开始大规模普及在线学习模式。然而,许多现有的在线学习平台逐渐出现过度娱乐化和社交严重化的问题,这严重违背了在线学习平台诞生的初衷;此外,平台功能相对有限,难以全面管理用户的学习状态,市面上满足用户需求的产品也相当匮乏。为此,文中基于SpringBoot和Uni-App框架设计与开发了一款移动端自习室平台,专门为用户提供学习状态管理服务。该平台的主要功能包括自习状态管理、学习动态管理、排行榜、记事本、用户信息管理5大功能模块。该平台可为用户提供一系列学习状态管理服务,帮助用户养成良好的学习自制力,培养学生的自主学习能力,提高学习效率。

无线电监测技术演练在线考试学习平台系统构建

当前大部分无线电行业的知识利用效率低下,无线电管理工作中欠缺知识管理与综合利用,个人经验没有交流、共享导致知识资产流失,行业知识经验流转效率低,无线电监测技术演练人员的学习方式较为松散,且考核成绩相关信息不易留存,无法与学员历史成绩对比,进行更深入的分析。构建1套无线电在线考试学习平台,包括网页端与移动端,具备题库习题练习、学习数据查询、学习成果评估等功能模块,为无线电行业人员提供便捷、完善的在线学习、考试场所。系统可按照国家相关政策,组织省内监测技术人员按年度完成监测业务学习培训,提高技术能力,有利于提炼经验和做法,梳理问题和不足,补短板、强弱项,全面提高监测人员的知识水平。

老年移动学习的理论逻辑、现实困境及实践路径

在“积极老龄化”作为国家战略的背景下,老年教育采用“互联网+”的老年移动学习形式是时代发展的必然趋势。老年移动学习的现实困境是:老年教育理念落后,移动学习平台缺少全国性顶层设计,老年群体信息素养亟待提高,没有纳入管理考核机制。老年移动学习实践路径是,更新理念积极营造老年人拥抱数字时代的大环境,依托开放大学建设老年学习数字平台和资源,提升老年群体信息素养,构建学习共同体,加强老年移动学习闭环管理和完善学习支持服务体系。

图书馆新媒体平台短文本的智慧化管理研究

图书馆新媒体平台在开展读者服务工作中发挥着重要作用。随着新媒体平台中的文本数据规模不断增大,文本处理也变得更加复杂。为了实现图书馆新媒体平台短文本的智慧化管理,本文根据图书馆新媒体平台短文本特点提出基于深度学习的短文本分类方案,使其分类具有实时性和准确性,促进馆员和读者之间的多维互动,提升图书馆创新服务的内涵和水平。

区域医学数据管理平台技术设计与实践

目的 为医学数据融合管理提供技术支撑,解决数据管理应用中的实际问题。方法 通过分析医学数据融合管理相关需求,设计医学数据平台管理、数据治理、自动化处理、数据确权和安全保护技术解决方案,构建医学数据管理平台,通过应用实践检验其成效。结果 运用模块分层思路设计平台的技术架构,统一数据标准规范,开展数据治理,采用人工智能技术实现数据自动化和智能化处理,利用区块链技术实现数据确权溯源,运用多种信息安全技术保障数据传输应用安全。结论 医学数据管理平台的统一化、标准化、自动化、安全性的技术设计,能够推进数据统筹高效、融合管理,维护数据权属,保障数据安全。

基于网格化机器学习技术的智能化会议管理平台开发

随着信息化时代的到来,会议作为组织内部沟通协作的重要形式,其管理效率和体验成为影响工作效率和业务发展的关键因素。针对当前会议管理存在的签到烦琐、效率低下、管理混乱等问题,提出并设计一套智能会务管理系统。该系统基于人脸识别技术、自动排座算法和数据分析技术,实现了会议签到自动化、座次编排智能化以及会议管理数据化。该系统解决了传统会议管理存在的签到速度慢、代签等问题,进一步强化了会议管理的科学规划与前瞻性思维,为公司业务开展提供了有力支持。

网络教学平台的新发展

网络教学平台在E-Learning中发挥着基础性的支撑作用,近几年获得了广泛的应用,但各种网络教学平台的功能也越来越同质化,功能在低层次上徘徊,没有跟上技术的发展和新的教学发展趋势。本文首先分析了影响网络教学平台发展和变革的两大因素:学习理念的演变和计算机技术的进步,然后从学习设计、面向服务的体系架构、适应性学习、协作学习、移动学习,智能答疑、发展性评价、学习过程信息的采集与分析、标准化等九个方面介绍了网络教学平台的最新发展趋势。

“对分易”教学平台在基因工程理论教学改革中的应用

基因工程是生物工程专业的核心专业课程,随着基因工程知识的发展,单一依靠多媒体讲授已经不太适合新一代大学生的学习需求.为了提高基因工程理论课程的教学效果,学院基因工程教学团队借助"对分易"教学平台,通过上传基因工程课件、教案、练习题等方式搭建基因工程"对分易"教学平台;并将"对分课堂"教学理念引入基因工程理论教学中去;强化基因工程课前、课中、课后三个环节.实践表明该教学模式提高学生的学习主动性,激发学生的学习热情,并从整体上提高基因工程课程的教学质量.

护士规范化培训网络信息平台的设计与应用

目的 构建针对性强、实用性高、培训面广、培训监管便捷的护士网络培训平台,应用数字化信息手段提高护士培训积极性和受训效果。方法 立足三级综合医院护理培训要求,开发了包括客户端软件和服务器软件的护士规范化网络培训平台,实现全院护理人员随时、随地进行网上学习和在线考试,并实现发布培训信息进行培训满意度调研、考试成绩分析、培训效果跟进与监管等功能。将原来面授培训模式设为对照组,将采用网络培训平台设为观察组,对比分析两种培训模式下人力、财力等各项培训成本,并分层抽样N1-N4层级护士各100人、随机抽样护理管理人员120人调查访谈。结果 采用该培训平台开展理论培训降低成本,实用、方便,受训满意,培训监管便捷,开拓了适时、高效的学习途径。结论 对于理论培训而言,网络培训平台与传统面授形式相比,省时、省力、省钱,效果好,深受各级护理人员的欢迎,值得进一步推广。

“互联网+知识管理”对企业创新研发活动的促进机理研究——基于广东若干新兴业态的分析

互联网推动的技术变革正对全球研发活动组织方式产生重大影响,企业创新研发活动的环节和流程已发生明显改变。对“互联网+知识管理”模式进行研究,阐明这是一种以网络化、信息化为主要特征,能够通过互联网的内在机制促进知识的更新、吸收和转化,并能提升企业创新绩效的新模式。首先从相关理论综述分析出发,重点、梳理新兴业态下“互联网+知识管理”模式对创新研发活动的影响路径和机制,由此得到该模式的内部机理,并从政府引导和鼓励企业创新的角度给出若干对策建议。

基于大数据分析技术的智慧教育平台设计

为实现教育过程中的一站式在线服务,基于大数据分析技术设计包括数据资源库、大数据分析层、智慧教育信息云服务层、应用服务层和表现层的智慧教育平台。大数据分析层采用Hbase数据库结合SQL计算执行引擎分析智慧教育数据,将分析得到的学生、教师以及资源信息等传递至智慧教育信息云服务层;智慧教育信息云服务层通过验证用户、服务绑定和服务提供,使平台用户享受平台存储文件、课程管理和课程发布等服务。智慧教育信息云服务层中在线学习模块的管理员审核教师备课资料和学生学习资源、教师在线或录播授课以及学生课程选择与确定功能的实现,实现教师、管理员以及学生的在线信息交流。平台测试结果表明,该平台可根据学生个性化学习行为提供个性化教学和管理,实现教师、管理员与学生的在线交流,且平台教育资源存储服务和教育资源门户服务均可实现,应用价值高。

基于体验学习的交互式生产管理实践教学平台

为了加深学生对生产管理实践活动的理论原理、业务流程和角色特征的理解,以体验学习理论为指导,将专业知识、教育学知识和业务情境融合,研发了面向交互式体验学习的生产管理实践教学平台。该平台通过多角色业务交互协同,将知识传递过程整合到业务应用过程,学生通过扮演不同角色,参与到虚拟生产全过程的业务协作,体验企业经营、生产、物料、工艺、质量等管理环节的知识与业务关联,通过个体与个体、个体与系统之间的交互式体验学习,增强分析问题和解决问题的实践能力,激发学生创新性思维,改进教学效果。

对分易教学平台在《数据库技术》教学中的运用研究

《数据库技术》是大学计算机基础系列课程中的核心课程之一。为了激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量,在该课程教学中借助"对分易"微信教学平台,引入"对分课堂"的教学模式。强化《数据库技术》课前预习、课中运用、课后复习三个环节,对传统多媒体授课方式进行改革。实践表明该教学模式提高了学生的学习主动性,激发学生的学习热情,取得了较好的教学效果。

传统出版社运营数字化学习平台的版权管理思考

信息技术的迅猛发展有力地推动了数字化学习的进程。数字技术打破了原有的版权作品创造者、使用者以及传播者之间的利益结构。本文对数字化学习平台的版权归属、合理使用和UGC运营模式进行了思考,并提出一些行之有效的版权管理对策。

基于对分易平台的护理研究课程学习效果评价体系的构建

通过护理研究课程的教学改革,构建提高护理人才培养质量的学习效果评价考核体系。选取2016级护理本科生为研究对象,将4个班级作为对照组,另外4个班级作为实验组。对照组采用传统模式进行授课和评价,实验组采用基于对分易平台构建的学习效果评价体系。将实验组和对照组成绩进行比较,期末考试成绩、综合成绩、开题报告成绩,实验组均显著高于对照组,说明基于对分易平台构建的学习效果评价体系符合循序渐进的学习规律,加强了师生的互动,激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的学习效果。

网络外语教学平台管理和维护现状分析及对策研究

随着现代教育技术在外语教学中的广泛应用,网络外语教学平台管理和维护已经成为进一步提高外语教学效果的研究课题。针对当前网络外语教学平台的运行现状和存在问题,强调了在学生、网管、教师组成的教学单元中网管的技术支持和教学辅助作用,初步探索了网络管理和维护服务外语教学的有效性,并提出了针对性的对策建议。