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构建“善美”文化的有效路径——以玉林北流市永丰小学为例
1
作者
李瑞庆
《广西教育》
2024年第25期26-28,共3页
“善”是中华民族的传统美德,学校实施“善美”教育,构建“善美”文化,是践行社会主义核心价值观的体现。玉林北流市永丰小学通过营造“善美”校园环境、打造“善美”之师、开设“善美”课程、培育“善美”学子等途径构建“善美”文化,...
“善”是中华民族的传统美德,学校实施“善美”教育,构建“善美”文化,是践行社会主义核心价值观的体现。玉林北流市永丰小学通过营造“善美”校园环境、打造“善美”之师、开设“善美”课程、培育“善美”学子等途径构建“善美”文化,促进学校和谐、可持续发展。
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关键词
“:
善
美
”文化
校园
文化
养成教育
特色办学
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职称材料
题名
构建“善美”文化的有效路径——以玉林北流市永丰小学为例
1
作者
李瑞庆
机构
玉林北流市永丰小学
出处
《广西教育》
2024年第25期26-28,共3页
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度课题“以‘善美’教育为主题的校园文化建设的研究”(2019C476)的阶段研究成果。
文摘
“善”是中华民族的传统美德,学校实施“善美”教育,构建“善美”文化,是践行社会主义核心价值观的体现。玉林北流市永丰小学通过营造“善美”校园环境、打造“善美”之师、开设“善美”课程、培育“善美”学子等途径构建“善美”文化,促进学校和谐、可持续发展。
关键词
“:
善
美
”文化
校园
文化
养成教育
特色办学
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
构建“善美”文化的有效路径——以玉林北流市永丰小学为例
李瑞庆
《广西教育》
2024
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