「のだ」的习得分析——「のだ」的误用分析为中心

笔者在教学中注意到,日语学习者特别是中上级水平学习者的日常运用中存在着「のだ」的「過剰生成」即"多用"现象。「のだ」的"不用"和「のだ」的"多用",看似矛盾的两种误用,实际上暴露了日语学习者「のだ」习得状况的不安定。文章试通过对「のだ」的实质的剖析,对学习者「のだ」的习得和日语教学提出自己的见解。