经颅直流电刺激联合传统书法练习对老年脑卒中病人上肢运动控制能力的影响

目的:观察经颅直流电刺激联合传统书法练习对脑卒中病人上肢运动控制能力的影响。方法:以59例脑卒中病人为研究对象,采用随机方法分为对照组(29例)和试验组(30例)。两组均接受常规康复训练和经颅直流电治疗,试验组在对照组基础上实施书法练习,共8周。采用Carroll功能评估量表和目标触碰测试评估上肢运动控制能力,评估内容包括完成时间、平均速度、肘关节角度、运动平滑度和肘关节角度变异性,并比较两组治疗前后差异。结果:治疗后对照组量表评分、完成时间、平均速度和肘关节角度变异性优于治疗前,试验组量表评分和运动控制能力相关指标优于治疗前,且试验组完成时间、平均速度、运动平滑度及变异性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:经颅直流电刺激联合传统书法练习可显著改善脑卒中病人上肢运动控制能力。

初中英语教材中语法知识呈现和练习设计的对比分析

语法能力与英语学习者的其他语言能力的获得密切相关,而教材作为教师进行语法教学的重要材料,其语法板块是课堂教学中进行语法知识呈现和语法练习的重要来源。文章结合课程标准,以三维语法理论为视角,运用内容分析法对人教版和译林版初中英语教材语法板块中的语法知识呈现和练习设计进行对比分析,发现人教版和译林版初中英语教材语法内容的编排符合课程标准要求,体现出三维语法教学的理念。在此基础上,分别对教材编写者和教师提出建议,以促进学生对于语法三维度的掌握。

国际中文语法练习的双重逻辑:目标与方法

练习的目标与方法是练习的两大核心问题,国际中文语法练习也不例外。其中,“目标”是理论层面的,“方法”是技术层面的,二者具有内在逻辑关系。针对语法练习的目标应该处理好四对关系:课程类型与练习方式的关系,语法知识与语法技能的关系,语法重难点与一般知识点的关系,趣味性与科学性的关系。针对语法练习的方法也应该处理好四对关系:语言水平与练习种类的关系,练习有效性与练习数量的关系,练习普遍性与针对性的关系,形式、意义和用法的关系。八对关系的提出可为国际中文教师在教材语法练习编写、平时练习设计等方面提供宏观指导,有利于辅助语法教学的顺利开展,进而帮助学生提升语言交际能力。

把练习课教“活”——特级教师刘德武《两位数加减法(练习)》教学赏析

《两位数加减法(练习)》一课,要让学生掌握两位数加减两位数的计算方法,形成熟练的计算技能。教学时,可向刘德武老师学习,精选练习素材,重视习题的加工和改造,引发学生的认知冲突,把练习课教“活”。

应用动物仿生练习法对学生体质健康的影响研究--以浙江科技大学为例

时代在进步,但高校学生的体质健康水平却逐年下滑,针对此情况,本文以在体育课堂中应用动物仿生练习法的方式,研究其对于提升高校学生体质健康的影响。通过实验表明,动物仿生练习法对于提升学生的速度、力量、爆发力、柔韧性以及协调性有很大帮助,但动物仿生练习法对于耐力素质的提升非常有限。同时,在体育课堂中应用动物仿生练习法一举多得还能够活跃课堂气氛,提升学生课堂参与度等效果,增加高校体育课堂教学方法与手段。

升阳举陷针刺法联合萨尔曼进阶练习治疗腹直肌分离患者的临床效果

目的:探讨升阳举陷针刺法联合萨尔曼进阶练习治疗腹直肌分离患者的临床疗效。方法:选择2022年3月-9月于河北省唐山市妇幼保健院就诊的腹直肌分离患者112例,根据随机数字表法分为观察组与对照组各56例,对照组患者给予萨尔曼进阶练习,观察组在对照组基础上给予升阳举陷针刺法,观察两组治疗前后临床疗效,腹围、脐上腹直肌分离距离、脐下腹直肌分离距离,盆腔器官脱垂情况,盆底Ⅰ、Ⅱ类肌纤维肌电压值,腰背疼痛视觉模拟评分(VAS)及简明健康状况调查量表(SF-36)评分。结果:治疗后观察组总有效率(94.64%)显著高于对照组(82.14%),差异有统计学意义(P <0.05)。治疗后两组腹围、脐上腹直肌分离距离、脐下腹直肌分离距离、VAS评分、盆腔器官脱垂比例均较治疗前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。治疗后两组盆底Ⅰ类肌纤维肌电压值、盆底Ⅱ类肌纤维肌电压值、SF-36评分均较治疗前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:升阳举陷针刺法联合萨尔曼进阶练习治疗腹直肌分离的临床疗效显著。

循环练习法在中长跑运动员力量耐力训练中的应用

中长跑项目对于运动员的力量耐力素质要求相对较高。小学阶段运动员身体发育还未成熟,主要表现在呼吸系统、肌肉骨骼发育以及心肺功能等方面和成年人之间差距较大。文章从中长跑训练中力量耐力的内涵出发,探讨了循环练习法在力量耐力训练中的应用,并分析了此训练方法对运动员的力量耐力产生的影响,旨在优化中长跑训练方式,提高力量耐力训练的有效性。

浅析齐尔品钢琴练习曲和声技法

齐尔品作为首次提出钢琴作品的“中国风格”的作曲家,在和声创作上具有鲜明的民族风格。本文将从和声的五声性结构和和声横向进行特点两个方面分析齐尔品“中国风格”和声的创作特点。

借助三组练习,开启深度学习——以苏教版数学教材四年级下册“加法交换律”教学为例

对苏教版数学教材四年级下册第六单元“加法交换律”的教学,可借助三组练习,开启深度学习,实现提升学生数学核心素养的目标。通过分析数学深度学习的特征,设计以下教学:借助第一组练习,帮助学生复习运算顺序;借助第二组练习,帮助学生发现运算定律;借助第三组练习,帮助学生体会不同变式。

体操训练中核心力量练习方法研究

近年来,随着运动科学的发展,越来越多的研究者开始关注核心力量与体操运动员表现之间的内在联系,并通过科学合理的核心力量训练,提升运动员的体操技能,降低运动损伤的风险。此外,加强核心力量训练还能帮助运动员控制身体,提高动作的准确性和流畅性。文章结合体操训练的特征,分析了体操训练中核心力量练习的重要性及方法,以期为相关从业人员提供参考。

融通关联 优化策略 思维进阶——以人教版五上“小数除法练习课”教学为例

练习课的价值在于帮助学生巩固知识,形成技能,发展思维,为其可持续发展打下基础。为了提高练习课的实效性,教师应融通关联,促知识结构化;优选策略,促能力提升;创编问题,促思维高阶化。

常见运动损伤的恢复性练习方法探讨

在日常生活中,运动是人们保持健康、增强体质的重要方式。然而,运动中也存在着损伤的风险。无论是专业的运动员还是普通的健身爱好者,都可能因为各种原因在运动中受伤。这些损伤不仅会影响人民的运动计划,严重的甚至可能导致长期的健康问题。因此,如何有效地恢复这些运动损伤,使人民能继续享受运动的乐趣,是需要探讨的重要问题。

新课改背景下提高小学数学课堂练习有效性的方法

随着新一轮课程改革的深入实施,国家对学生的全面发展给予了高度重视,同时小学数学课堂也在经历着一场变革。在小学数学教学中,课堂练习占据了举足轻重的地位,其不仅是对学生学习成果的即时检验,更是巩固和深化数学知识与技能的关键环节。然而,在现实的教学环境中,课堂练习的设计往往趋于基础,缺乏吸引力,而且教学内容常常显得单调、无趣,导致学生在面对习题时难以感受到学习的乐趣,从而无法有效地锻炼和提升自身的思维能力。为此,本文基于新课程改革背景下,探讨小学数学中提高课堂练习效果的有效策略。

静默疗法放松练习在重度骨质疏松性椎体压缩性骨折合并脊柱侧弯患者术后的临床应用

目的:探讨静默疗法放松练习在重度骨质疏松性椎体压缩性骨折(OVCF)合并脊柱侧弯患者术后的临床应用。方法:选取我院2020年7月至2022年7月收治的96例重度OVCF合并脊柱侧弯患者为研究对象,随机分为2组,每组48例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上接受静默疗法放松练习。比较2组不同时间视觉模拟评分(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)、日本骨科学会腰痛疾患评定表(JOA)及匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分。结果:观察组干预7 d、14 d、28 d后PSQI评分、VAS评分、ODI评分均低于对照组(P<0.05),JOA评分均高于对照组(P<0.05)。结论:静默疗法放松练习可改善重度OVCF合并脊柱侧弯患者术后睡眠质量,并减轻疼痛程度。

软梯练习法在初中体能教学中的应用研究

体能训练既是提高运动员竞技能力的基本手段也是增强中学生体质健康的新模式。《义务教育体育与健康课程标准》(2022年)将体能作为中学体育教学内容做出了具体要求。本文结合初中生身心发育特点,运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,从软梯练习的概念、机理、作用入手,探讨软梯练习法在初中体育教学中应用的价值,为丰富初中体能教学手段,全面提高中学生的综合素质提供帮助。

刻意练习教学法在新入职护士规范化培训中的应用

目的探讨刻意练习教学法在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2020年10月开始在河南省某三甲医院接受规范化培训的60名新入职护士作为研究对象,培训周期为24个月,根据随机数表法分为干预组、对照组,各30名。对照组接受临床传统操作演练方式进行培训,干预组在对照组基础上接受刻意练习法进行临床规范化培训。两组按照相同考核周期分别于培训前(T_(0))和培训实施6个月后(T_(1))、12个月后(T_(2))、18个月后(T 3)以及24个月后(T_(4))5个时间点采用客观结构化临床考试(OSCE)考核法对护士的综合护理能力进行评价。T_(4)时对两组护士的核心能力和培训满意度进行评价。结果T_(3)、T_(4)时,两组新入职护士的护理综合能力比较差异有统计学意义(P<0.001);T_(4)时,干预组护士的护士核心能力及培训满意度得分均高于对照组护士(P<0.05)。结论刻意练习教学法有助于提升新入职护士的临床护理综合能力及核心能力水平,具有较好的可行性和有效性。

火山灰质材料的火山灰活性检测方法综述

本文将火山灰质材料的火山灰活性检测方法分为直接法和间接法两大类。其中,直接法包括石灰吸收值法,火山灰反应程度评定法和酸、碱溶出度法;而间接法包括物理性能法,水化反应放热量法和物理、化学特征参数法。为正确指导火山灰活性检测方法的应用,本文详细介绍并比较了各检测方法的原理和特点。笔者认为,直接法可直接测定出火山灰质材料与Ca(OH)2反应的程度,但其操作和分析过程相对复杂;间接法可通过测定火山灰质材料对体系物化性能的影响或材料自身的物理、化学特征参数来评价其火山灰活性。本文从材料科学的角度厘清了各检测方法的适用对象,认为应根据不同的火山灰质材料的特性选择与其相适应的火山灰活性检测方法。

具体犯罪保护法益的确定方法

在基本犯与加重犯的保护法益不同的情形下,应当分别确定基本犯与加重犯的保护法益。如果拟制罪名与基本罪名的构成要件不同,就不应按罪名确定保护法益,而应分别确定拟制罪名与基本罪名的保护法益。阻挡层法益与背后层法益是就不同犯罪或者基本犯与加重犯的关系而言,并不是任何具体犯罪的保护法益都包含阻挡层法益与背后层法益。应当根据法益主体与被害人同意或承诺的有效性等要素区分个人法益与公共法益,不应当在对个人法益的犯罪中随意添加公共法益内容,也不宜随意在对公共法益的犯罪中任意添加个人法益内容。此外,需要区分具体犯罪的保护法益与阻却违法性的优越利益,不应将阻却违法性的优越利益当作相关犯罪的保护法益。

棒球少年投手投球关键技术及练习方法

棒球是一项得到广泛喜爱和参与的全球性运动,而投手在球场上扮演着至关重要的角色。作为棒球比赛的核心,投手的表现直接影响着球队的成败。对于年轻的棒球少年投手而言,掌握关键的投球技术和适当的训练方法至关重要,这将有助于培养他们稳定、精准和有力的投球能力。本文旨在探讨棒球少年投手投球关键技术练习球技及练习方法,为少年投手提供适用的指导以及不同难度的练习示范,帮助他们在投手位置上取得进步。

学术期刊与中国近代法学自主知识体系的形成——以《法律评论》《中华法学杂志》《法学季刊》为例

近代以来,学术期刊是学术研究成果发表的主要载体,伴随着近代中国学术知识体系的形成,学术期刊的出版发行日益成熟。以《法律评论》《中华法学杂志》《法学季刊》为代表的中国近代法学学术期刊,虽然主办单位、出版周期和办刊风格各异,但在近代中国法学知识体系的形成中都发挥了重要作用。其中关于中华法系的研究、中外法律制度的比较研究,以及英文版期刊的编辑出版,都对当下的法学学术与出版具有借鉴意义。从这三本法学学术期刊发表论文的总体情况来看,重视传统文化、直面实践疑难、保持全球视野,是中国法学学术共同体得以形成的重要原因,也理当成为中国法学学术与出版界继续坚持的学术风格。