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“一主三翼”家校合力促特色班级文化建设
1
作者
王小红
《学苑教育》
2022年第7期9-11,共3页
现代教育理论指出:教育是一个由家庭教育、学校教育、社会教育和孩子自我教育共同组成的一个系统工程,要达到理想的教育效果,就必须综合发挥各种教育因素的作用。“一主三翼”家校合力,正是充分发挥了家庭教育、学校教育和学生自我教育...
现代教育理论指出:教育是一个由家庭教育、学校教育、社会教育和孩子自我教育共同组成的一个系统工程,要达到理想的教育效果,就必须综合发挥各种教育因素的作用。“一主三翼”家校合力,正是充分发挥了家庭教育、学校教育和学生自我教育,其在班级文化建设过程中发挥着很大的作用。文章探讨了“一主三翼”模式的内涵及意义,着重探讨其在小学特色班级文化建设中的策略,为班级文化建设提供新思路。
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关键词
“一主三翼”
家校合育
协同育人
班级文化
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题名
“一主三翼”家校合力促特色班级文化建设
1
作者
王小红
机构
甘肃省兰州市西固区福利路第三小学
出处
《学苑教育》
2022年第7期9-11,共3页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《“一主三翼”家校合力策略促使特色班级文化建设的实践研究》(GS[2020]GHB0525)系列研究成果之一。
文摘
现代教育理论指出:教育是一个由家庭教育、学校教育、社会教育和孩子自我教育共同组成的一个系统工程,要达到理想的教育效果,就必须综合发挥各种教育因素的作用。“一主三翼”家校合力,正是充分发挥了家庭教育、学校教育和学生自我教育,其在班级文化建设过程中发挥着很大的作用。文章探讨了“一主三翼”模式的内涵及意义,着重探讨其在小学特色班级文化建设中的策略,为班级文化建设提供新思路。
关键词
“一主三翼”
家校合育
协同育人
班级文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“一主三翼”家校合力促特色班级文化建设
王小红
《学苑教育》
2022
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