“一体三环”论对西方翻译理论的阐释

以方梦之教授提出的"一体三环"论作为研究视角,以奈达和纽马克的翻译理论为例,对西方翻译理论进行阐释,由此证明"一体三环"可以为翻译理论研究提供一种积极的新思路。首先介绍"一体三环"体系,接着运用这一体系具体探讨奈达和纽马克翻译理论存在的根本区别及其深层原因。通过比较这两种理论对翻译和翻译方法的定义,发现这两种理论由于价值定位不同,使得其理论发展方向截然相反,最终导致理论在吸收其他学科的自主性方面存在差别。最后,探讨了"一体三环"论对当前译学研究的启发。

重温译学研究“一体三环”论——祝贺方梦之先生八十诞辰

方梦之先生是我国翻译界德高望重的老前辈,他长期担任翻译界重要学术刊物《上海翻译》主编,在翻译理论研究、应用翻译研究、翻译学词典编撰等领域取得了令人称羡的成就,身受译界同仁爱戴。本文将就方梦之先生提出的译学研究"一体三环"论进行阐发,探讨"一体三环"论提出的学术背景、其主要创新点以及给翻译研究带来的深远影响和对翻译研究学科发展的重要意义。

立德树人视域下的卫生职业院校思政课“一体三环”教学模式探究

为提高思政课教学的有效性,该文尝试探索构建了“一体三环”教学模式,即以思想政治教育管理与服务平台为载体,以专题理论教学、构建实践教学体系、改革考核评价模式为主要环节,并取得了一定的成效。

一流专业背景下一体三环模式金课建设研究——以《商业银行经营管理》金课建设为例

随着我国金融市场的不断改革与开放,现代商业银行也在随之不断发展,市场对商业银行的专业度要求不断提高加剧了对复合型金融人才的培养提出了更高的要求。基于对当前普遍存在的“水课”泛滥、学生真实学习严重“缺位”等现象深层次原因的分析,在结合国家最新政策、金融市场最新形式及专业培养目标调整讲授环节重点内容的同时,还要构建一体三环的金课教学模式。“一体”即专业素养与实践技能兼具的课程;“三环”即“教师主导—学生主体”“线上线下—翻转课堂”“虚拟仿真实验实践”这3个环节。通过“一体三环”模式的构建,有助于将《商业银行经营管理》打造成专业素养与实践技能兼具、学生欢迎的金课。

方梦之应用翻译研究论略

科技现代化和经济全球化为应用翻译提供了广阔空间,方梦之以此为契机创立“应用翻译研究”。他的“一体三环”译学体系为应用翻译研究提供了源头活水。本文受到他的“一分为三”理论的启发,从本体论、认识论和方法论维度论述了他的应用翻译研究理论体系,从筹办学术会议、创办学术刊物、著书立说方面总结了他推动应用翻译研究的建立和发展付出的努力,阐释了应用翻译研究顺应数字时代发展所擘画的蓝图。

高瞻远瞩定方圆,筑梦译海之大者——再论方梦之译学贡献与影响

方梦之先生是我国翻译研究领域德高望重的著名学者,是国内少有的译学辞书编纂人和期刊创刊人,构建了本土化应用翻译学科体系,提出了“一体三环”论等一系列影响深远的译学理论,在推动应用翻译研究和构建中国译学话语体系方面作出了巨大贡献。本文通过归纳梳理方先生在译学著作、译学思想和翻译学科发展等方面的卓越成果和高位思考,述评方先生在翻译学研究领域的主要贡献及其对中国译学发展走向的深远影响,为今后的方梦之翻译思想研究提供参考。