基于OBE理念的国防工程管理专业课程“一体三翼”实践教学模式改革

文章深入剖析了火箭军工程大学国防工程管理专业实践教学中存在的系列问题,基于OBE理念提出了包含聚焦教学目标、构建实践项目体系、提升教学效率、开展教学考评的“一体三翼”实践教学模式,并对该模式在专业课程教学中的运用进行了探索。实践表明,该模式有助于提升学生知识交叉融合、创新性思维、终身学习等方面的能力素质,提升人才培养质效。

就业能力“一体三翼”视域下数字商贸人才培养体系开发研究

数字商贸人才作为数字经济时代下的专业类人才,在推动国家数字化发展上发挥重要作用。以就业能力为基础,构建“一体三翼”人才培养体系,对于提升数字商贸人才培养成效,发挥职业院校育人职能具有较大的现实意义。通过实践调查发现,目前超过九成的企业已经开始认识到数字经济时代给自身发展带来的挑战,并主动开展数字化人才培养活动,超过86.5%的职业院校都较为重视数字商贸人才培养,但在具体培养中还不同程度存在一些问题。在明确“一体三翼”建设思路的基础上,论文从强化企业参与、实现“企校一体化”,综合发挥院校作用、推动全流程建设,重视主体引导、大力发挥学生自主能动性三个方面提出了数字商贸类人才培养的实践策略。

高职院校心理健康“一体三翼”服务模式构建

高职生心理健康教育是心理健康研究中的一个重要课题。改革和完善高职院校心理健康服务体制需要借助国内外先进经验和成功案例,从关注课程体系、活动形式和服务管理三方面入手,构建'一体三翼'的服务模式。高职院校心理健康服务模式的有效构建,能够防治高职生群体存在的诸多心理冲突和心理障碍,帮助高职生建立健全人格,促进身心健康发展。

ERP沙盘模拟实训与企业实践分段式人才培养运行机制研究——基于就业能力的“一体三翼”数字化应用人才培养视角

数字经济时代,企业数字化转型是大势所趋,对数字化人才的需求较旺盛。作为应用型本科院校,如何培养市场所需的应用型人才值得探究。ERP沙盘模拟实训作为经管类实践课程之一,在企业实践分段式人才培养中处于核心地位,本文从人才培养运行机制三端——企业、院校、学生出发,结合市场调研,提出基于就业能力的"一体三翼"数字化应用人才培养模型,实践和思考以期培养出符合市场所需的数字化应用人才。

“一体三翼”翻译人才国家意识培养模式构建与实施路径——以硕士研究生“翻译史研究”课程为例

复杂多变的国际形势、纲领性文件关于推进课程思政建设的要求、翻译人才的培养目标,均需要硕士研究生“翻译史研究”课程教学彰显国家意识,实现课程的育人功能。当前“翻译史研究”课程教学在教学理念、教学内容和教学模式上存在国家意识有所忽略问题。构建“一体三翼”翻译人才国家意识培养模式,树立凸显国家意识培养的教学理念;双路径开发国家意识元素,自建国家意识培养案例库,优化教学内容;构建“线上+线下”“校内+校外”的立体化教学模式,是实现翻译人才国家意识培养的有效路径。

新时代高校“一体三翼五聚焦”思政育人模式的构建与践行

随着中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治工作面临新形势新任务新要求,深入准确地把握高校思想政治教育的发展理路,构建行之有效的思想政治育人模式,能够为当下高校思想政治教育的发展提供新的思路。在实践中,“一体三翼五聚焦”的育人模式,紧紧围绕立德树人、价值观塑造的主体,聚焦党建引领、学风建设、创新创业、资助育人、心理健康的学生工作,全面发展大学生的德育、智育、心育。通过顶层设计、内生动力、资源配置、质量评价四条路径全面保障育人模式的运行,不断提升思政育人实效。

旅游英语专业“一体三层四翼”学业评价体系建构

学业评价体系是高校教学过程中非常重要的内容,科学的教学评价体系能更好地激发学生的学习动力,调动其主动性,推动学生全面发展教学目标的实现。旅游英语教学质量的提高对培养综合性的旅游人才和酒店中上层管理人才具有非常重要的作用。“一体三层四翼”是指在教学评价体系构建的过程中,以专业课程为基础,从多维度实现对学生的综合性的科学评价。从专业课程入手,介绍了旅游英语专业人才培养目标,提出了旅游英语专业“一体三层四翼”学业评价体系构建策略,实现教学评价的综合性发展。

构建“一体三翼”体系，探索历史学专业本科生实践教学新模式

针对我国高校中传统的历史学人才培养模式对实践教学重视不够的问题,本文提出"一体三翼"的历史学专业本科生实践教学体系,"一体"指以创新型历史学人才培养为中心,"三翼"则是分别从课程实践、科研实践、社会实践三个方面来展开历史学实践教学活动。其中,课程实践环节注重理论知识与实践的结合,科研实践环节重在科研创新能力的培养,社会实践环节则注重社会实践能力的锻炼。三个环节各有主旨,但又相互交融,富有系统性与层次性,由此提供一系列内容充实的实践教学平台,从而有效地扭转过去实践教学模式单一的弊端,达到培养和提高学生的科研创新与社会实践能力的目的。

秉承翔宇精神 建设优质支部——“一体三翼”党支部工作法

作为周恩来总理亲自提议创建的外国语大学,翔宇精神是北京第二外国语学院的鲜亮底色。高级翻译学院教工党支部在学校党委的坚强领导下,始终铭记为党育人、为国育才的初心,采用“一体三翼”党支部工作法,在人才培养、科研产出和社会服务方面充分发挥支部战斗堡垒作用,在服务首都国际交往中心建设过程中发挥先锋作用,着力为国家和首都培养具有家国情怀、国际视野和社会担当的高素质翻译人才。

浅谈“一体四翼三评价”精读学习策略的应用

“一体四翼三评价”精读学习策略是以文体特征为依据,以“操作流程”“精读方法”“理解技巧”“教师作用”四翼为支撑,以“方法习得”“课堂参与”“个性发展”三个方面评价为参照的语文综合学习策略。教师运用该策略引导学生进行精读学习,能够大幅度提高学生的精读效率。

应用型二级学院推进现代产业学院建设路径的探索与实践——以枣庄学院罗欣现代制药产业学院为例

为培养和引领新时代发展需要的复合型人才,枣庄学院食品科学与制药工程学院基于“一体三翼一特色”建设模式,在应用型二级学院建设的基础上推进现代产业学院建设,分析现有产业学院建设现状,发挥枣庄地区优势,与企业联合进行现代产业学院建设的实践探索,促进产教有效深入融合,搭建罗欣现代制药产业学院人才培养体系,旨在为地方应用型高校现代产业学院建设提供经验与参考。