智慧渔场、鱼菜共生和休闲渔业三种模式一体化

随着人口增长和经济发展,水产品的需求量不断增加,特别是高品质水产品的供需矛盾突出,而传统的养殖模式已经难以满足人们的需求。因此,需要不断创新和发展新的养殖模式,以实现水产养殖的可持续发展和提高水产品的产量和质量。本文将介绍三种养殖模式,即智慧渔场、鱼菜共生和休闲渔业.

共生理论视角下教师教育一体化共生系统的构建

共生理论为教师教育一体化发展提供了新的研究视角、理论启迪及方法借鉴。可从共生单元、共生模式、共生环境三大维度,构建教师教育一体化共生系统。通过全面优化地方政府的保障服务职能、始终坚持高校的主体核心地位、不断增强中小学的指导反馈责任、充分发挥教研院所的质量监控作用,大力完善教师教育一体化共生单元。聚焦一体化共生模式,构建教师教育价值共同体和组织机构共同体;聚焦互惠共生模式,推进教师教育师资队伍、教学资源、实施过程协同共赢,不断优化教师教育一体化互惠共生模式。通过营造文化舆论、健全政策制度、保障经费供给、加强技术支持,持续改进教师教育一体化共生环境。

互惠共生新模式数智教育新样态

自2020年入选全国“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区以来,杭州市萧山区积极探索信息技术支撑下的适应教育发展实际需要的教与学模式,将“教育数字化改革”作为撬动区域教育教学改革的“一号工程”,深度融合信息技术与教育教学,推动教育理念更新、教学模式变革和教育生态重构。

单体多院区医教研产一体化协同管理模式探析

目的:探索共生理论在单体多院区医、教、研、产四位一体化协同发展研究中的适用性,揭示不同院区四位一体的共生模式,促进其向理想的一体化共生及对称性互惠共生模式进化,实现单体多院区医、教、研、产的高质量发展。方法:选取安徽省妇幼保健院为研究对象,运用共生理论四要素,对其多院区医、教、研、产四位一体化协同发展进行研究,明确医、教、研、产一体化协同发展面临的困境,并提出对策。结果:共生理论引入妇幼保健机构单体多院区医、教、研、产一体化协同研究,揭示了多院区医、教、研、产四位一体共生机制。结论:运用共生理论对多院区医、教、研、产四位一体化协同研究具有很强的适用性,能促进单体多院区医、教、研、产一体化协同发展。

林纸一体化共生模式探讨

结合我国林纸一体化特点和发展规律,界定了"林纸一体化共生"的内涵,对林纸一体化的共生模式进行了系统梳理和分类,探讨了营林企业、制浆企业、造纸企业和农户等基本共生单元间的二元共生机制,据此构建了4种林纸一体化的基本共生模式,并对其特点和适用范围进行了探讨。

教师教育一体化共生模式探索

教师是基础教育改革与发展的核心力量，是实现教育现代化的关键因素。提高基础教育质量，推动基础教育发展，关键在于有高水平的教师队伍。要实现教师教育与基础教育协调发展，需要高校、地方政府和中小学校的协作与共同努力。我们以教师教育实践为视角，在总结国内教师教育实践主要模式的基础上，探索构建“校地协同、校校融合、四维一体”的教师教育一体化共生实践模式，以此提高教师教育质量和推进基础教育的改革与发展。

煤电产业一体化共生模式演进机制研究

煤电产业一体化共生是煤电企业共生关系发展中的一种制度化规范,并由此形成了规范型一体化共生、特征型一体化共生以及过程型一体化共生三种共生演进机制。在三种演进机制的背后还隐含着利益分配机制、共生对象选择机制以及共生能量使用机制等机制。它们不仅决定着煤电一体化共生关系的稳定与公平、协同与互补以及量的增加与质的提升,而且也关系着一体化共生体系的发展与绩效改进方向。

C-K共生一体化高职学前教育专业人才培养模式的建构理据与策略

共生理论适切性切入人才培养模式的建构中,将共生理论中的三要素、影响共生系统最主要的因素与高职院校学前教育专业人才培养相结合,建构高职院校与幼儿园形成的C-K共生一体化人才培养模式的理论模型。同时,结合高职院校学前教育人才培养现有的在共生单元、合作模式和共生环境三方面的具体问题,提出如下实践运行路径:建构共生单元的整体要求,塑造具体形态;建立共生合作的人才培养联盟组织,发展内生动力;建立人才培养的正向共生空间,营造共生氛围。

基于Logistic增长的城乡一体化支付结算共生模式探讨

随着我国城乡一体化进程的推进,城乡金融机构支付业务的统筹协调发展已成为其中的一个基础环节,本文拟从Logistic增长模型的基础上,探讨支付结算互惠共生模式,分析在城乡一体化进程中支付结算发展中存在的问题,并提出构建城乡一体化支付共生模式的建议。

城乡一体化进程中的共生机理探讨

基于共生理论视角透析城乡一体化进程,赋予城乡系统以鲜活生命体,各中心城市、中小城镇以及农村成为其能量互换、信息交流的共生单元,积极探寻城乡共生体与环境间的动态双向激励举措和共生界面优化的共生机制,力促城乡系统早日达到对称互惠共生和一体化共生状态。

煤电一体化:一种互惠共赢的产业模式

最近，国家发改委《关于加快推进煤炭企业兼并重组的若干意见》获国务院批准并正式公布．《意见》指出．要按照充分发挥市场机制作用，鼓励电力、冶金、化工等行业企业以产权为纽带，以股份制为主要形式参与兼并重组。鼓励优势企业强强联合，鼓励煤、电、运一体化经营。

神华集团“一体化”产业组织模式案例分析

神华集团经过十多年快速崛起,煤、电、运、港一体化发展模式受到广泛关注。本文应用产业组织理论,探讨了神华集团的动态效率边界与内部产业共生网络:分析神华集团的"一体化"模式内在的经济合理性,初步估计神华集团的生产函数,指出神华集团发展模式的报酬递增性。研究表明,神华集团的崛起并不能简单归咎于行政垄断,这种"一体化"模式可以为其他大型能源企业的发展提供借鉴。

雄安新区城乡对称性互惠共生模式构建及对策研究

雄安新区的建立是千年大计、国家大事,统筹雄安新区城乡发展是建设雄安新区的必要任务。统筹城乡发展一方面依靠乡村功能的自我完善,另一方面需要京津冀各方面配合和支持。以共生理论为视角探索雄安新区城乡关系,根据雄安新区城乡发展失衡现状以及雄安规划要求,发现雄安新区适合运用城乡对称性互惠共生模式。在此基础上构建雄安新区城乡对称性互惠共生模式及新型城乡共生体,并提出雄安新区与京津共生的对策。研究丰富了城镇化的相关理论知识,为雄安新区解决城乡发展问题提供一定的理论指导。

科研院所图书馆与科研团队的共生模式

图书馆和科研团队之间的关系是影响科研院所科研效能的重要因素。根据共生理论,科研院所内部的图书馆和科研团队之间的共生模式,从组织模式看可以分为点共生模式、间歇共生模式、连续共生模式和一体化共生模式;从行为模式看可以分为寄生、偏利共生、非对称性互惠共生和对称性互惠共生。

新农村建设规划背景下的北方寒地互惠共生模式乡土景观设计研究

我国城市化进程正处于高速发展阶段,而新农村建设作为我国城市化发展的重要一环,同时也反映着共生模式趋势和总体规划。因此,如何将我国新农村建设理念融入到乡土景观规划设计中是现在急需解决的问题。以北方寒地农村景观设计为研究对象,以共生理论为主要理论依据,剖析农村人居环境的演进规律与主要特征。乡土景观环境逐渐走进大众视野,但乡土景观的研究主要聚焦在城市人居环境或城市边缘区。因此,这在当前大规模开展新农村建设进程的时代洪流中显得尤为关键。

基于共生理论的关天经济区旅游一体化发展研究

一、引言＂共生＂（Symbiosis）一词源于希腊语,1879年,德国生物学家贝里（Anton de Barry）最早提出＂共生＂的概念。从一般意义上说,共生由共生单元（U）、共生模式（M）和共生环境（E）三要素构成。其中,共生单元是基础,共生模式是关键,共生环境是重要的外部条件。20世纪中叶以后,共生理论及其研究方法逐渐渗透到其他学科,

共生理论下高职院校复合型人才培养模式研究

产业转型升级背景下,复合型人才是高职院校人才培养的发展方向。从共生理论角度对高职院校复合型人才培养的共生单元、共生模式及共生环境进行分析,提出高职院校复合型人才培养“一体化互惠共生”模式,即共生单元在共生环境内既具备独立性质又全方位相互作用,分工与协作在物质信息和能量的生产和交换上更密切,共生单元之间实现对称性分配的功能,并在进化机会和进化成本上具有同等性。通过充分发挥政府、高职院校、企业等共生单位的功能,创新一体化共生、互惠共生模式,优化政策、经济、资源和空间等共生环境,推动高职院校复合型人才培养模式优化升级,促进我国从“制造大国”向“制造强国”转变。

实现产业与生态互利共生的林业绿色供应链模式研究

为实现绿色中国战略,系统研究了林业绿色供应链模式,在经济与生态的矛盾交织中探索一条互利共生的发展路径。综合运用共生理论、循环经济理论和Multi-Agent技术等,探讨绿色共生型林工一体化供应链的组织模式、运行模式、系统结构与原理以及运行机制。按照从机制到运作的逻辑顺序,依次构建林业绿色供应链的共生关系椭圆轨道模型、多层次结构模型、"三链"共生循环结构模型、5R循环经济结构模型和Multi-Agent运行机制模型等。研究表明,绿色共生型林工一体化供应链是林业产业与生态的共同出路和共生发展的趋势,只有建立绿色共生的运行机制,实现资源链、生态链和价值链的相互促进,绿色中国战略才会有真正的动力和生命力。

共生理论视阈下职业教育治理模式创新研究

在推进现代职业教育体系建设过程中,职业教育治理模式创新就成为一个急需探究的重要问题。起源于生物学研究又被广泛应用到社会科学领域中的共生理论,便是研究职业教育利益相关多元主体通过相互依赖、协同进化实现系统创新发展的有力工具。在基于共生理论阐释职业教育治理模式创新的实现逻辑基础上,指出职业教育治理模式创新方向是多元共治与互惠共生,并进一步从营造正向共生环境以构建多元治理结构、加强制度体系建设以打造共生治理界面、强化互动协同作用以提升合作共生效能等方面综合施策,从而为增强我国职业教育治理能力现代化提供理论参考和操作借鉴。

共生理论视角下广西与东盟新闻合作的模式演替与优化路径

广西与东盟的新闻合作经历了由非对称性互惠共生向对称性互惠共生演替的过程,对称性互惠共生是广西与东盟新闻合作的未来方向和出路。为了进一步提高广西与东盟新闻合作在对称性互惠共生关系上的持续性和稳定性,应该优化共生环境,从内外两个维度加强共生单元间的"互联互通";创新共生模式,打造"广西—东盟"区域性传播平台;丰富共生单元个体,加强自身改革和全媒体建设。