“一加一赔偿”制度存在的问题及对策——《消费者权益保护法》第49条的修改建议

“一加一赔偿制度”是惩罚性赔偿制度的一种 ,我国《消费者权益保护法》第49条是这一制度的主要法律依据。该条文的适用问题引起广泛而持久的争议。原因是该规定存在两个主要不足 :一是惩罚性赔偿的数额单一 ,缺乏弹性 ;二是适用范围狭窄。对《消费者权益保护法》第 49条应从以下两方面修改 :第一 ,惩罚性赔偿数额不规定具体的比例或倍数 ;第二 ,扩大其适用范围。

中西医结合临床硕士研究生“一加三”培养模式初探

"一加三"培养模式是刘德山教授针对中西医临床硕士研究生教学提出的新的培养模式,通过基础、临床、文献、实验综合教学,丰富硕士研究生学习、科研过程,以期培养硕士研究生独立创新与临床应用能力。

构建“一加六”语文教学模式促进学生自主全面发展

到山东杜郎口中学的参观学习让许多教育人都陷入深深的思索。这种思索带来的是进行课堂教学改革的新的灵感和举措。"预习"——"自学"——"小组质疑"——"小组探究"——"小组展示"——"教师点评与点拨"——"知识考核"这"一加六"语文课堂教学模式的构建就是沈河区泉园小学的教育人通过考察学习探究出的新的思路和方法。如果能持之以恒地进行尝试和探究,并不断改进和完善,一定会很好地促进学生自主全面发展,也会让小学语文课堂教学绽放艳丽之花,收获甜美之果。

初中数学教学中差异化教学方法的研究

本课题针对初中数学课堂中学生两极分化严重、学习积极性不高等现实问题,以初中全体学生为研究对象,主要采用问卷调查、行动研究、文献研究等方法,旨在探索初三数学课堂教学中差异教学的方法,经过一年多的研究,最终形成切实可行＂一帮一＂、＂一加一＂＂一加n＂的合作学习教学方法.

《消费者权益保护法》第49条法律适用中存在的问题及其完善

《消费者权益保护法》第49条规定了“一加一赔偿”制度,该条文的适用引起了很多争议。要解决这些争议,就应当修改和完善该条款,扩大受偿主体的范围,把重大过失作为对经营者适用惩罚性赔偿的主观要件之一,修改赔偿数额的标准。

好创意:永远的致富利器

一加一大于二,在奥斯维辛集中营,一个犹太人对他的儿子说:“现在我们惟一的财富就是我们的智慧,当别人说一加一等于二的时候,你应该想到大于二。”纳粹在奥斯维辛毒死536724人,这父子二人却活了下来。

融合时代

一加手机在北京举行品牌发布会，正式推出“一加”品牌及“不将就”的品牌理念。

HPM视角下的等比数列求和公式探究

将数学史融入课堂有助于学生开展探究活动,从而更好地理解数学。本文在梳理与分析等比数列求和公式发展历史的基础上,从HPM视角出发,依据“一加一减”的思路设计教学,以期让学生能更自然地得到等比数列的求和公式。