高中地理“一境到底”式单元教学设计与实施探究--以“资源、环境与区域发展”为例

新课标重视通过情境式教学培养学生的地理学科核心素养,在相应情境中呈现完整的问题链作为学生学习的基础,引导学生在充分理解情境的前提下对相关问题展开分析与阐释。文章以“资源、环境与区域发展”为例呈现了在“一境到底”式策略下组织教学的过程。相较于多段情境教学法,“一境到底”式情境教学法使得教学线索更清晰,课堂教学更高效。