中非“一带一路”合作机制化建设述评

“一带一路”倡议在非洲落地以来,取得了一系列重要成就。一方面,中非各类合作项目、工程不断推进;另一方面,与其他地区相比,中非共建“一带一路”在机制建设方面处于前列,对新时期中非合作的快速发展起到了重要的支撑和保障作用。这对于“一带一路”国际合作发展全局来说也具有重要意义。

“一带一路”合作机制中国际软法效力的完善路径

国际软法是“一带一路”合作机制的重要组成部分。国际软法的效力也受到了大国权力政治和利益分配冲突的外部因素制约,国际软法会加剧国际法碎片化现象,制定程序不够严谨也影响了其效力的发挥。为完善“一带一路”合作机制中国际软法的效力,文章提出要树立“人类命运共同体”理念,破除狭隘国家利益观,探寻新的国际软法制定模式,并实现国际软法制定过程中的实质民主。

论“一带一路”合作机制的法律缺陷

"一带一路"合作机制的构建,为建立国际法制新秩序、探索全球法制新范式提供了有利契机。但法律冲突、区域经济合作、生态及环保等一系列法律缺陷同时也成为"一带一路"战略实施面临的新问题。基于国际法视角,从宏观、微观两个层面看,应对"一带一路"合作机制构建法律缺陷的策略应该是:制定相应法律行动计划、建立决策协调与协商谈判法律机制、确立共同行为法律规则;同时,构建"一带一路"法律冲突协调机制、区域经济合作法治保障机制,确立民间组织参与"一带一路"建设的法律地位,推进国内相关立法完善与修改,形成立体、多元的"一带一路"法治化建构体系。

“一带一路”沿线境外经贸合作区对东道国经济增长的影响及机制研究

境外经贸合作区是共建“一带一路”倡议的重要承接点,也是推动我国企业高质量“走出去”的重要平台,如何评估合作区建设对考察我国“一带一路”倡议成效与境外经贸合作区的实践效果具有重要参考价值。基于60个“一带一路”沿线国家的样本数据,通过渐进性双重差分法,可对境外经贸合作区对东道国经济增长的影响和内在机制进行实证分析,并对东道国经济特征和合作区类型进行异质性分析。研究结果表明:第一,境外经贸合作区的建立可以显著促进东道国的经济增长。其中,外商投资流入和贸易规模发挥了部分中介作用。第二,境外经贸合作区在促进东道国的经济增长方面具有异质性,对收入水平较低、营商制度较差的国家具有更强的经济助推作用。

“一带一路”背景下农业科技国际合作机制分析

“一带一路”倡议,作为中国重要的对外开放战略,对深化国际科技合作,推动农业现代化和科技进步具有重大意义。在农业科技领域,通过与沿线国家开展国际合作,构建双边、多边农业科技国际合作,有助于促进农业技术的交流与共享,推动农业可持续发展。本文通过深入分析“一带一路”国家在资源、技术、理念等方面互补性,农业科技开展国际合作优势明显。梳理了合作过程中存在的问题,并提出从顶层设计、合作平台构建、国际人才培养等方面探索优化国际合作机制,建立适合新时期农业科技创新需求的农业科技国际合作方式。本文旨在揭示当前合作机制的运作现状,存在的问题,并提出针对性的优化建议,以期为政策制定者提供决策支持,推动全球农业科技合作的进一步发展。

“一带一路”自然灾害防治和应急管理国际合作机制建设与中国方案

2023年10月18日,习近平总书记在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上宣布中国支持高质量共建“一带一路”八项行动,提出完善“一带一路”国际合作机制,同共建各国加强减灾等领域多边合作平台建设,为自然灾害防治和应急管理国际合作提供了新指引、新动能、新方向。同年11月,“一带一路”自然灾害防治和应急管理国际合作机制正式成立。

“一带一路”税收征管合作机制对中国对外直接投资的影响

推动高质量对外直接投资是高水平对外开放的重要议题,改善国际税收营商环境是促进对外直接投资量质齐升的一个重要途径。本文以2015—2021年共建“一带一路”国家(地区)为研究样本,采用双重差分法,探究“一带一路”税收征管合作机制能否改善国际税收营商环境进而促进中国的对外直接投资。研究发现,“一带一路”税收征管合作机制有效促进了中国对合作机制成员国(地区)的对外直接投资,一系列的稳健性检验结果均支持这一结论。机制分析表明,税收便利度、征管效率、税收成本以及营商环境是影响对外直接投资的重要因素。异质性检验结果表明,合作机制显著增加了中国对初始税收便利性较差、初始对外直接投资较少和地理距离较近国家(地区)的对外直接投资流量。因此,应继续基于“一带一路”倡议,持续推动中国与共建国家(地区)税收征管合作机制的建设,为中国企业“走出去”创造更好的国际税收营商环境。

“一带一路”背景下校企合作跨文化人才培养机制构建

随着“一带一路”倡议的深入发展,企业对具备国际视野、跨文化能力和专业技能的人才需求日益增长。文章将从“一带一路”倡议背景入手,对跨文化人才的特点进行分析,解读其重要价值和作用,探索跨文化人才培养机制建设,力求能高效化进行人才培养,为“一带一路”沿线国家输出高质量的跨文化技能型人才。

“一带一路”倡议下的传媒教育合作机制设计

本研究的目的在于加深“一带一路”背景下传媒与教育的合作,并通过建立一个高效、互惠互利的合作机制来创建多元化的合作平台,以及通过优化教育资源配置等促进沿线各国文化交流互鉴和共赢发展。这一合作机制既有效地应对了目前合作所面临的各种挑战,又显著地促进了教育质量的提高,同时也给沿线国家带来了创新的合作模式与宝贵的经验借鉴。

“一带一路”倡议下跨国会展合作的机制与模式研究

本文通过对全球跨国会展合作发展趋势的梳理,并结合“一带一路”沿线国家的会展业概况,深入探讨了跨国会展合作的现状及其存在的问题。研究发现,跨国会展合作在数字化、智能化、绿色环保、区域性合作、品牌国际化等方面均呈现出明显的发展趋势,然而在法律政策协调、基础设施建设、信息共享、资金融通、文化及语言交流等方面仍存在一定的问题。据此,本文提出了构建政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等合作机制,并通过具体的实践案例展示了跨国会展合作机制与模式的构建和发展路径,以供参考。

“一带一路”背景下国际贸易合作机制研究

一带一路”倡议自提出以来,就被视为促进区域经济合作,推动全球贸易增长的重要平台。当前,全球经济形势的不确定性以及保护主义的抬头对国际贸易合作提出了更高的要求。在此背景下,基于“一带一路”倡议优化国际贸易合作机制,不仅可以促进参与国之间的经济互联互通,还可以构建更加开放、包容、平衡、共赢的全球经济体系。文章深入分析了“一带一路”背景下国际贸易合作机制的现状,识别存在的主要问题,并在此基础上,提出具体的优化策略。

“一带一路”视角下中老边境地区教育合作机制的探索

本研究以“一带一路”倡议为背景,探索中老边境地区教育合作机制,以勐腊县职业高级中学与老挝的教育 合作为案例,深入分析合作的基本情况。研究发现,中老边境地区教育合作具有地理位置、文化交流和政策措施的明显 优势。然而,合作过程中也面临教育资源不均衡、语言障碍和课程对接难题等挑战。针对这些问题,本文提出了一系列推 动教育合作的策略,包括均衡与优化教育资源、消除语言障碍、实现课程无缝对接以及融入传统文化与非物质文化遗产 (非遗)元素,以期为中老边境地区教育合作的持续深化提供参考和借鉴。

“一带一路”建设中的次区域合作机制研究——以澜湄水资源开发为例

澜湄地区一直以其重要的地缘政治意义和多个次区域合作机制,受到域外主要国家和国际组织的广泛关注。而水资源开发和合作一直是其重点合作领域。研究发现,澜湄次区域合作与“一带一路”共建对澜湄区域各方面发展以及水资源发展有着不可磨灭的重要作用。湄公河委员会和澜湄合作机制作为两大代表性区域合作机制和地区重要国际组织,在共建“一带一路”的过程中,通过机制层面的积极互动,在水资源管理中取得了积极成效。

“一带一路”背景下中柬职业教育合作交流长效机制优化策略

本文主要探讨了在"一带一路"背景下中柬职业教育合作交流长效机制的优化策略。文章首先分析了中柬教育合作的现状,包括合作的内容、背景和结果。在此基础上,深入探讨了中柬职业教育合作交流长效机制的重要性,认为建立有效的长效机制不仅可以保证教育合作的持续性,而且可以推动教育合作的深入发展。同时,文章也指出了当前中柬职业教育合作交流长效机制存在的问题,并提出了相应的优化策略。总体来说,本文旨在通过对中柬教育合作的深入研究,为进一步深化中柬之间的教育合作提供参考和建议。

环境产品贸易网络的结构特征及演进机制——基于共建“一带一路”国家的实证

加强环境产品贸易合作是推进区域绿色发展的重要途径。该研究基于社会网络分析视角,利用2000—2020年共建“一带一路”国家的54种环境产品贸易数据构建环境产品贸易网络,采用时间指数随机图模型(TERGM),探究区域环境产品贸易网络结构特征及其演化机制。研究发现:①样本区间内,环境产品贸易网络密度和平均聚类系数总体呈上升趋势,平均路径长度缩减,网络直径较短,但是受疫情影响,2020年网络特征指标数值明显下降。②意大利、中国、韩国和新加坡的点出度与点入度排名位于前列,在贸易网络中发挥“桥梁”与“枢纽”作用。中国后来居上,成为点出度与点入度最高的国家,引领区域环境产品贸易发展。③欧洲与亚洲是环境产品贸易网络中贸易合作最密集的两个地区,非洲、拉丁美洲地区的共建“一带一路”国家具有较少的环境产品贸易关系,且源自板块外进口关系数显著多于出口关系数。④TERGM分析表明,环境产品贸易网络存在显著的互惠性、连通性、稳定性和变异性。工业增加值、经济自由度和绿色创新存在发送效应和接收效应,人均GDP、环境规制存在发送效应。地理距离不利于形成环境产品贸易合作。⑤环境保护型产品、可再生能源产品、环境监测分析与评价设备贸易网络的形成和演化具有异质性。基于该结论,从引领区域绿色低碳发展、因地制宜深化环保产业合作、加快环保产业转型升级等方面,提出了深化和拓展“一带一路”环境产品贸易关系的对策建议。

我国与“一带一路”沿线国家高等教育高质量合作的多元路径

高等教育合作是“一带一路”倡议的重要内容与途径,探究我国与“一带一路”沿线国家高等教育高质量合作的差异化合作路径和作用机制,总结成功经验,对推动共建“一带一路”高质量发展具有重大意义。基于TOE框架,对34个“一带一路”教育国际交流优秀案例进行定性比较分析发现,学科资源相对优势是实现“一带一路”高等教育高质量合作的必要条件。“一带一路”高等教育高质量合作路径共有三种,分别是学科资源嵌入人文交流的民心相通型、学科资源赋能需求满足的共同发展型、学科资源支撑民主会商的话语体系建构型。在“一带一路”倡议提出十周年之际的新历史起点,我国高等教育对外合作应整合优质学科资源,创新交流机制,持之以恒地开展有深度的人文交流;须统筹发挥教育资源优势,务实满足沿线国家需求,实现共同发展;可借助教育多边平台,将学科优势转化为影响力,提升中国高等教育的国际话语权。

“一带一路”倡议下中国国际合作话语权的提升

当前世界正处于百年未有之大变局,世界多极化、经济全球化历史潮流势不可当。话语权博弈是大国竞争的重要组成部分,然而,中国等发展中国家在国际合作话语权领域却面临一定的困境。从依附论的角度看,国际合作话语权领域仍呈现鲜明的“中心外围”的依附结构,“外围”的发展中国家在范式、理论、价值、传播等维度均存在对美西方等“中心”国家的“话语依附”。2013年以来,“一带一路”倡议实现了中国国际合作话语权从理念到行动、从愿景到现实的转化,在提供实践场域、供给理论养分、搭建交流桥梁、壮大传播平台等方面为磨砺和增强中国国际合作话语权提供了有利条件,与此同时,变革国际合作话语体系的不平等格局、提升中国话语权的事业仍任重道远。随着共建“一带一路”进入第二个十年,中国应将国际合作话语权建设作为未来工作的着力点,通过完善理论建设、凸显价值追求、开展话语对接、优化话语传播等路径,着力提升中国国际合作话语权的影响力,助力广大发展中国家摆脱对美西方国家的话语依附,共同为实现新型国际合作积极发声、贡献智慧。

“一带一路”倡议:全球治理的国际合作平台

人类命运共同体理念是中国在世界百年未有之大变局和中华民族走向伟大复兴之际,为构建更加公平合理的全球治理体系所提出的中国方案。为践行人类命运共同体理念,中国与世界各国携手共建“一带一路”倡议,成为全球治理的国际公共产品和国际合作平台。“一带一路”倡议秉持共商、共建、共享原则,以合作共赢为核心的方式展开共建:一是以合作共赢代替依附型中心—边缘结构的丛林法则;二是充分利用国际市场资源的同时让沿线国家和地区搭乘中国经济发展的“快车”;三是以投资和贸易为切入点促进区域贸易自由化和投资便利化;四是以“五通”为中心全方位扩大同沿线各国的战略契合点和利益汇合点;五是以国内产业升级强化主导性影响确保可持续性。“一带一路”倡议呈现出中国应对“世界之问”的顶层设计、跨领域合作和全方位发展等特征。不同于以往全球治理体系的构建,“一带一路”倡议不是以战争方式,而是以合作共赢的方式为构建更加公平合理的全球治理体系提供国际公共产品和国际合作平台,着力缓解及解决“四大赤字”,实现持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容和清洁美丽世界的共建目标,最终实现人类命运共同体的美好愿景。

“一带一路”共建国家农业科技创新合作网络结构演化及影响因素探究

基于WOS数据库中跨国农业科技论文合著数据,借助社会网络分析法和QAP回归模型,剖析2006—2020年“一带一路”共建国家农业科技创新合作网络结构演化特征及影响因素。研究发现:(1)“一带一路”共建国家农业科技创新合作网络整体结构指标均得到了不同程度的优化,且各指标优化速度快于全球农业科技创新合作网络。(2)“一带一路”共建国家和全球国家农业科技创新合作网络去中心化趋势均较明显,多核共存特征更加突出。(3)中国和意大利在合作网络中同时扮演着核心者和中间人角色。(4)合作网络呈现出双向溢出、主受益、“经纪人”3种类型的块集聚特征,亚洲国家是推动农业科技创新合作的主引擎。(5)制度、经济、科研和认知邻近对3个阶段的合作网络都具有显著的正向影响,而空间邻近对合作的阻碍作用逐渐减弱。“一带一路”共建国家应进一步重视跨国农业科技创新合作,明确自身在合作网络中的地位与角色,充分借助网络核心国家的重要作用,加速融入农业科技创新国际合作核心网络.

“一带一路”沿线规划教育及对华合作初探

城乡规划高等教育合作对推动“一带一路”民心相通具有重要意义,但国内目前对“一带一路”沿线国家城乡规划高等教育的发展及对华合作情况的研究较少。本文收集并梳理了“一带一路”沿线65个国家260所高校所开设的城乡规划及相关专业在师资队伍、课程设置、国际合作等方面的信息,初步总结出“一带一路”沿线国家城乡规划高等教育具有整体水平不高、发展差异显著、产学研用分离、西方色彩浓重四大特征。随后,重点介绍了非洲、东南亚和南亚、中东西亚和中亚等地区代表性高校的城乡规划专业及对华合作情况。最后,从夯实研究基础、平衡区域合作、丰富合作类型、建立合作机制、突出合作重点五个方面提出加强与“一带一路”沿线国家城乡规划高等教育合作的建议。