“一带一路”倡议下职业教育国际合作平台的实践类型与发展路径

打造职业教育国际合作平台是扩大职业教育高水平对外开放、服务“一带一路”倡议的重要举措。自2013年以来,我国职业教育国际合作平台建设历经初步探索阶段、多元拓展阶段和高质量发展阶段,形成了助力国际人力资源开发的技术技能人才培养国际合作平台、服务企业“走出去”的应用科研与技术服务国际合作平台、促进民心相通的跨文化交流互鉴国际合作平台。步入新的发展阶段,高质量打造职业教育国际合作平台需要以专业群为基础,整合升级国际化技术技能人才培养合作平台;对接“走出去”企业技术创新需求,提升应用科研与技术服务平台效能;回应国际文化交流和“民心相通”需求,全面优化跨文化交流互鉴国际合作平台功能。

“一带一路”倡议:全球治理的国际合作平台

人类命运共同体理念是中国在世界百年未有之大变局和中华民族走向伟大复兴之际,为构建更加公平合理的全球治理体系所提出的中国方案。为践行人类命运共同体理念,中国与世界各国携手共建“一带一路”倡议,成为全球治理的国际公共产品和国际合作平台。“一带一路”倡议秉持共商、共建、共享原则,以合作共赢为核心的方式展开共建:一是以合作共赢代替依附型中心—边缘结构的丛林法则;二是充分利用国际市场资源的同时让沿线国家和地区搭乘中国经济发展的“快车”;三是以投资和贸易为切入点促进区域贸易自由化和投资便利化;四是以“五通”为中心全方位扩大同沿线各国的战略契合点和利益汇合点;五是以国内产业升级强化主导性影响确保可持续性。“一带一路”倡议呈现出中国应对“世界之问”的顶层设计、跨领域合作和全方位发展等特征。不同于以往全球治理体系的构建,“一带一路”倡议不是以战争方式,而是以合作共赢的方式为构建更加公平合理的全球治理体系提供国际公共产品和国际合作平台,着力缓解及解决“四大赤字”,实现持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容和清洁美丽世界的共建目标,最终实现人类命运共同体的美好愿景。

“一带一路”倡议:中华文明突出特性的当代实践

“一带一路”倡议是推动区域合作的当代中国方案,用生动的实践全面阐释了中华文明的突出特性。作为原创性的区域合作方案,“一带一路”倡议延续了中华文明原生性诞生方式;作为古丝绸之路的当代形态,“一带一路”倡议创新了古丝路精神的内涵与外延;作为“大一统”理念的当代形态,“一带一路”倡议彰显了中华文明的突出统一性;作为开放性的区域合作平台,“一带一路”倡议延续了中华文明交流互鉴的品格;作为没有暴力掠夺的合作长廊,“一带一路”倡议传承了中华文明的和平基因。基于文明的视角阐述“一带一路”倡议蕴含的中国智慧,有益于我们更深刻地把握中华文明的“五个突出特性”。

校企共建“一带一路”职教合作育训平台创新与实践——以福建船政交通职业学院为例

福建船政交通职业学院在积极响应国家“一带一路”倡议的实践中,构建多种形式的职教合作育训平台,校企携手成立了福建船政交通职业学院—东非职业教育基地、孟加拉远洋海事学院—国际海运学院、巴拿马海事培训中心、福建船政交通职业学院通用航空产业学院、中德职教联盟福建省示范基地,探索跨国培养与跨境流动的技术技能人才培养新机制,为国家、区域、企业发展所需人才提供精准育训服务,助力国际产能合作,形成“一带一路”职教合作“船政模式”。

“一带一路”背景下中亚五国职业农民培训实践探析

农业对外合作一直是中国与中亚国家经济合作的重要领域,“一带一路”倡议的提出为双方农业合作提供了新的契机。中亚五国职业农民培训是贯彻落实国家“一带一路”倡议、扎实推动2023年中国-中亚峰会涉陕成果的一项重要举措,对促进国际友好关系有着重要意义。本研究主要通过2023年渭南职业技术学院承办的对塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦现代职业农民培训项目进行梳理,对培训教材、师资、课程、教学手段、文化交流等方面进行分析,查找问题和不足,探索适合的人才培养体系,为今后中国职业院校乃至在更大范围更好地开展对中亚五国的职业农民培训提供经验和借鉴,促进渭南农业高质量发展,有力提升中国服务“一带一路”的国际影响力和综合效益。

“一带一路”背景下蚕桑学科硕士留学生的实践教学探讨

2023年是“一带一路”倡议提出十周年,也是共建“一带一路”的关键节点。随着“一带一路”倡议不断深化,我国高等教育对外开放水平不断得到提升,来华留学生的规模日益扩大。加强对“一带一路”倡议下高校来华留学生的教学研究,尤其是蚕桑丝绸行业专业硕士留学生的实践教学探讨,不仅有助于促进高校来华留学生的教育与培养,也有助于推动“政教融合”“科教融合”“产教融合”三融合的进一步发展,是高等教育应对国际化挑战、加强国际人才培养的重要举措。通过分析和研究蚕桑学科硕士留学生人才培养现状提出针对性对策,探讨了进一步丰富蚕桑学科硕士人才培养体系,在培养模式、课程设置、教学方式等方面提出了可行性建议,为国际留学硕士研究生的人才培养提供有益参考。

“一带一路”沿线中资企业的公共外交实践

开展立体式公共外交是推进与“一带一路”沿线国家民心相通高质量发展、塑造中国国家形象的重要举措。随着“一带一路”倡议的推进,沿线中资企业作为立体式公共外交体系中最重要的非国家行为主体承担着愈发重要的作用。在公共外交理论中,企业公共外交指以跨国企业为主体开展的、能够在一定程度上提升东道国民众对该企业母国国家形象认知的一系列活动。文章依据“海外中国企业和员工”调查数据库东南亚、南亚、中东和非洲4个地区的企业数据,构建“一带一路”中资企业公共外交实践的评估指标,包括企业社会责任、属地化管理、政治公关和媒体宣传等,并对企业公共外交的实践活动进行实证分析。数据结果显示,“一带一路”中资企业公共外交实践总体势头向好,但存在不足,包括社会责任履行不善、属地化程度较低、与在野政治力量接触少、缺乏媒体宣传等。鉴于此,文章认为应从完善企业社会责任形式、鼓励企业建立社会责任专门化部门、提升人员属地化水平、建立成熟的属地化经营战略、适当开展与在野政治力量的接触、扩大媒体宣传等方面完善中资企业公共外交的实践活动,为提升中国国家形象和推动构建人类命运共同体注入新动力。

绿色“一带一路”建设的实践成效、经验启示与未来展望

自共建“一带一路”倡议提出以来,对我国与“一带一路”共建国家经济社会发展产生了重要的影响。“一带一路”经过多年发展,在绿色基础设施、生态环境治理、绿色技术创新和绿色经济合作方面取得了许多重大成就,已成为推动我国绿色发展的重要突破口,成为全球绿色经济合作的典范。本文总结分析了绿色“一带一路”建设的实践成效、经验启示与未来展望。首先,厘清绿色“一带一路”建设的发展历程并阐述其重要意义;其次,总结绿色“一带一路”建设的成功实践和经验启示;最后,分析共建“一带一路”绿色发展面临的机遇与挑战,并提出可能的实践路径。

“一带一路”海外创新平台的实践和启示--以泰国为例

本文在回顾泰国本土创新平台发展历程的基础上,通过分析各类中资创新主体在泰国建立和运营创新平台的过程,发现各平台正在积极探索“入驻空间+技术转移+风险投资”的可持续发展模式,若串联起这些平台,可自然形成一条“创业苗圃—孵化器—产业园”平台链。中资创新平台在泰国的探索和实践,对我国同其他“一带一路”国家发展高质量的科技创新合作具有借鉴作用。

“一带一路”背景下中方外派员工动态信息化管理平台的建设

在“一带一路”倡议的推动下,中国企业迎来了前所未有的国际化发展机遇,这为企业“走出去”参与全球市场竞争提供了广阔的舞台。随着“一带一路”倡议的深入实施,企业在拓展海外市场的同时,也在积极探索如何通过信息化手段提升跨境管理的效率和质量。

联合国“一带一路”新闻的话语实践分析

讲好中国故事是我国国际传播工作的要求和理念。在联合国等国际组织讲好中国故事,传播好中国声音对于推进我国国际传播能力建设极具战略意义。本文认为“一带一路”倡议丰富了联合国议题和话语体系,但联合国关于“一带一路”的报道也反映出其对中国理念的认知渐进过程和差异性解读,未来还需进一步打磨中国概念对联合国和国际社会传播的话语系统。

高校思政课讲好“一带一路”故事的实践进路

共建“一带一路”是构建人类命运共同体的重大实践,“一带一路”故事是高校思政课的鲜活素材。探寻高校思政课如何讲好“一带一路”故事,既是落实立德树人根本任务的内在要求,亦是推进思政课高质量、内涵式发展的必然要求,更是铸牢青年学生多维认同的客观要求。讲好“一带一路”故事,关键在于准确把握古丝绸之路与共建“一带一路”的内在联系、共建“一带一路”的理念与成就、共建“一带一路”与中国式现代化的内在关联。在此基础上,解决“怎么讲”的问题:一是遵循事实讲,增加故事的说服力;二是联系实际讲,提升故事的理论感召力;三是用心用情讲,增强故事的感染力;四是创新方法讲,增强故事的吸引力。

用印染织绣工艺创作工艺美术作品《锦绣--冰雪丝路》的实践探索--以“一带一路”政策和东北老工业基地振兴为创作主题

随着“一带一路”政策的不断推进和东北老工业基地振兴计划的逐渐实施,中国的文化艺术界也积极响应这一时代的呼唤。工艺美术作品,尤其是印染织绣工艺的应用,成为表达和反映这两大战略举措的有力手段。印染织绣工艺,作为中国悠久历史和丰富文化传统的产物,不仅承载着民族记忆,更具有独特的审美和艺术价值,是连接过去和未来的纽带。它不仅传承了千年的技艺,还赋予了文化内涵,让人们能够通过艺术的方式,传递和表达当代社会的思想和情感。本论文旨在探讨印染织绣工艺在工艺美术作品创作中的应用,以“一带一路”政策和东北老工业基地振兴为创作主题。我们将通过深入研究印染织绣工艺的历史、发展和特点,以及“一带一路”政策和东北老工业基地振兴的背景,来理解如何将这一传统工艺与现代时代的政策需求相结合。

高质量共建“一带一路”的实践路径

一带一路”是中国为世界提供的国际公共产品和国际合作平台,亦是构建人类命运共同体最为生动的体现。“一带一路”诞生于历史,又立足于当今的时代条件,其出现有着深刻的现实意义。高质量共建“一带一路”的理论逻辑表现在项目本身科学合理的规划和价值理念,历史实践已经证实“一带一路”是符合时代进步逻辑的正确路径。当今,高质量共建“一带一路”迈入新阶段,必须深刻理解、坚定落实习近平总书记提出的高质量共建“一带一路”指导原则和八项行动。

马克思主义中国化视域下“一带一路”倡议的理论与实践解读

马克思主义中国化视域下“一带一路”倡议的理论解读,可以理解为在中国特色社会主义理论体系指导下,结合国际形势和时代特征,将马克思主义基本原理与中国实际相结合,形成具有中国特色的对外开放战略。这一倡议强调与沿线国家的经济合作和文化交流,旨在推动全球经济、政治、文化等领域的共同发展。实践解读则是指在中国政府和企业的积极推动下“,一带一路”倡议得到了广泛的响应和支持。通过加强基础设施建设、推进贸易投资便利化、促进人文交流等方式,中国与沿线国家之间的合作不断深化。文章对马克思主义中国化视域下“一带一路”倡议的理论以及实践进行初步解读,对中国推进“一带一路”建设的马克思主义理论以及实践进行深化探索。

“一带一路”倡议下瑞丽地区缅籍人员南传佛教信仰实践与文化认同的田野调查研究

瑞丽是汉、缅、傣掸文化交往交流的重要场域。缅籍人员作为中缅边境重要流动群体,对南传佛教拥有悠久的信仰历史,文章将从这一身份群体的生机与信仰、信仰实践与文化认同两个方面进行讨论,最终聚焦到以僧侣为例的在华缅籍人员对南传佛教信仰的实践状况。从缅籍人员的信仰实践中折射出在我国“一带一路”倡议下,对中华文化的认同感。对促进边境社会稳定与发展具有重要的意义,也为深化理解响应“一带一路”倡议提供了生动案例。

西部高等教育国际化发展的创新与实践研究——评郭霄鹏教授《西部高校服务“一带一路”倡议研究》

自2013年习近平总书记提出“一带一路”倡议以来,这一宏伟蓝图不仅引领了中国乃至世界的经济合作新方向,而且为我国高等教育的国际化发展开辟了前所未有的空间。特别是对我国西部地区的高等教育而言,这一倡议如同一股强劲的东风,为其带来了新的发展机遇。人民出版社2023年8月出版的郭霄鹏教授所著《西部高校服务“一带一路”倡议研究》一书,正是在这样的背景下对西部高校如何抓住历史机遇、服务国家战略进行了全面探讨。该书不仅深入分析了西部高校在“一带一路”倡议中的定位和作用,还为其国际化发展提供了切实可行的路径和策略,对于推动我国西部高等教育事业的蓬勃发展具有重要意义。

搭建“五个平台”打造“一带一路”技能人才汇聚新高地

云南的发展依靠人才,发展的云南呼唤人才!2013年,习近平总书记提出共建“一带一路”倡议,为构建人类命运共同体提供了实践平台,也为云南技能人才队伍建设提供了前所未有的发展新机遇。近年来,云南深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党的二十大精神,认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,深入实施“人才强省”战略。

“一带一路”倡议下丝路精神的重要价值和实践路径

中国作为兼具陆海优势的国家,其海洋强国的建设离不开海洋文化的全球传播。而要实现这一宏伟目标,必须依托“一带一路”倡议下的陆海文化交流与融合。丝绸之路所承载的丝路精神——和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢,不仅是“一带一路”建设的精神支柱和动力源泉,更是推动文化交流的宝贵财富。在深刻领会丝路精神的基础上,该文从文化基因和传播媒介两个维度探索实践路径,以更好地传承和弘扬丝路精神,加强不同文明间的对话与互鉴,进而促进全球各国的共同发展与繁荣。这一过程不仅有助于提升中国海洋文化的国际影响力,也将为世界文明交流互鉴贡献中国智慧和中国方案。

“一带一路”主题音乐创作中的国际视野与实践探索

第三届“一带一路”音乐教育联盟国际大会“古老的回声”丝路青年优秀作品音乐会,集中外16所院校的青年作曲家们创作的音乐,向世界展示了他们在“一带一路”主题音乐创作实践中,对“一带一路”文化底蕴的展现、以创新促进“一带一路”优秀文化的传承、以互鉴促进“一带一路”音乐文化的交融三个方面作出的努力探索和取得的优秀成绩。