“一带一路”背景下校企合作培养外贸人才的创新模式初探——以河北建材职业技术学院电子商务专业英语教学为例

众所周知,"一带一路"沿线国家区域辽阔,经济互补性很强,资源充沛,各自的比较优势非常明显,合作潜力和发展潜力巨大。通过比较分析"一带一路"战略实施过程中存在和潜在的合作项目,各地区和国家的语言、文化、习俗、政治制度、教育和法律等现状,来探讨当前高等院校和企业如何在人才培养模式创新和改变等方面来满足战略人才需求。这一平台和机制的创新必将进一步推动该战略向更深次、更宽领域、更高水平的发展。本文通过调查分析"一带一路"战略人才的需求和当前高等院校与企业外贸类人才培养的现状和存在问题,从协同发展创新的角度出发,探讨最大限度实现高等学院和企业外贸类人才培养的新模式和新途径,来更好地满足"一带一路"战略需求下对外贸人才的需求,拓展了外贸类人才培养的内涵和相应的理论体系,在一定程度上能够进一步丰富和完善已有的研究成果,有助于拓展和深入研究相关的理论。

“一带一路”背景下内蒙古自治区独立学院英语应用型人才培养的教学内容设计研究

内蒙古自治区是“一带一路”经济带的重点区域,区域内部进行专业人才培养需要契合未来社会经济发展的人才需求,提升学生英语应用能力是独立学院进行专业人才培养需要关注的重点问题。本研究活动针对“一带一路”背景下内蒙古自治区独立学院英语应用型人才培养的教学内容设计问题进行探讨,分析“一带一路”背景下内蒙古自治区独立学院英语应用型人才培养存在的问题、培养英语应用型人才的教学内容设计,旨在促进独立学院英语教学水平的提高。

“一带一路”背景下高校英语人才培养分析

为了提升高校英语人才培养质量,文章首先概述了"一带一路"倡议与高校英语人才培养,其次分析了"一带一路"背景下高校英语人才培养存在的问题,最后提出了"一带一路"背景下高校英语人才培养模式的改革路径。

“一带一路”背景下校企合作培养跨境电商人才的探索研究

众所周知,作为"一带一路"沿线的国家、城市及区域资源充沛,经济、文化、信息互通性强,合作和发展潜力和发展潜力巨大。尝试比较研判"一带一路"方针实施过程中孕育的合作机遇及项目,从各国家、地区的文化特色、语言表述、风俗习俗及教育教学等现状,来探究当前高等院校和企业、行业在人才培养模式创新方面来满足战略人才需求的方式。文章依照调研分析"一带一路"背景下,社会对人才的需求和当前高等院校与企业、行业电商人才培养的现状和存在问题,从协同发展创新的维度出发,最大限度探索实现高校和企业、行业电商类人才培养的新模式和新路径,以便更好地满足"一带一路"背景下社会对电商人才的需求,进一步拓展了人才培养内涵和相关理论体系,丰富和完善了现行的研究结果。

“一带一路”背景下高职院校英语教学的思考

"一带一路"战略是新时期中国对外开放战略的重要组成部分。高职院校英语教学旨在为社会培养能够熟练掌握英语技能,在对涉外活动中能够进行简单的英语交流的人才。高职院校英语教学能够服务于国家"一带一路"战略,促进这一战略的更好发展。该文将高职院校英语教学与国家"一带一路"战略相联系,探究二者之间的关系,为"一带一路"背景下高职院校英语教学提供新的视角。

“一带一路”视域下建筑类高校英语教学模式探索

随着国家"一带一路"建设的不断推进,我国与国际社会联系日益密切,尤其是与"一带一路"沿线国家的合作不断加深,我国高校培养具有国际视野的高质量复合型人才成为当前社会发展中十分迫切的任务。文章以"一带一路"建设为背景,从建筑类高校英语教学的现状出发,探讨了当下英语教学中存在的问题,并结合社会对人才的需求与教学的实际情况,围绕建筑类高校自身专业特点,对英语教学模式进行立体化探索,以期为专业人才培养提供新思路。

“一带一路”倡议背景下的高职学生英语跨文化交际能力培养

伴随"一带一路"的积极推进,高职院校语言教学,尤其是英语教学作为输送综合型人才的重要枢纽备受关注。然而,在以往英语教学中,英语教师只重视英语专业知识点的讲解,而忽略跨文化交际能力培养。本文从时代发展的现实需要和综合性人才的客观需求两方面分析了跨文化交际能力培养的重要意义,并从跨文化交际意识的良好培养、教学课程的有效改革、第二课堂的充分利用三方面探讨了跨文化交际能力培养的路径,以期为"一带一路"战略背景下高职院校培养更多的跨文化交际能力人才提供可行性理论参考。