“一带一路”职业教育共同体的概念、构念与理念

近年来,我国在教育对外开放和职业教育共同体建设方面出台了一些重要政策举措,为构建“一带一路”职业教育共同体提供了方向性指引。随着这些政策措施的出台,在高等教育与职业教育领域也出现了国内院校与企业联手同国外合作伙伴建立联盟和交流平台等方面的探索。然而,目前对于“共同体”概念的基本内涵、职业教育共同体的独特内涵,特别是“一带一路”职业教育共同体的底层逻辑和顶层架构还需更为系统的诠释和深入的研究。以相关概念辨析、一体协同的共同协作体基本特征剖析以及一体化过程解析为基础,探讨“一带一路”职业教育共同体的概念、构念与理念,明确其核心内涵、基本路径和价值导向,为推动“一带一路”职业教育共同体建设提供理论支撑。

“一带一路”职业教育:时代意蕴、发展样态及其研究转向

职业教育作为我国国民教育的重要组成部分,是高质量共建“一带一路”的必然选择。“一带一路”建设的不断推进是职业教育出海突破式发展的重要基石,职业教育“走出去”能持续推动构建人类命运共同体、精准服务高质量共建“一带一路”、加快推进我国教育对外开放和倒逼职业教育系统改革创新。近年来,我国关于职业教育的研究呈现出爆发式增长的态势,关于“一带一路”职业教育的研究主要集中在发展现状、发展模式以及发展路径等层面。未来“一带一路”职业教育的研究可以从三方面加强:扩宽研究视角,开拓职业教育研究领域;改进研究方法,转变职业教育研究思路;丰富研究内容,建构职业教育研究理论体系。

我校党委书记李艳娥受邀参加“一带一路”职业教育国际论坛

2023年12月20~21日,“一带一路”职业教育国际论坛在河北保定和雄安举办。我校党委书记李艳娥、国际教育学院(杰克逊国际学院)相关负责人受邀参加本次活动。开幕式上,全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长郝明金作了主旨演讲。河北省人民政府副省长董兆伟,欧洲议会议员、欧洲议会交通旅游委员会副主席乌伊海依·伊仕特万,教育部职业教育与成人教育司副司长李英利、蒙古国国家大呼拉尔前主席米耶贡布·恩赫包勒德先后致辞。全国政协常委、中华职业教育社副理事长张伯军,全国政协常委、中华职业教育社副理事长龙庄伟,全国人大常委会委员、中华职业教育社副理事长王刚,全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华等主持了论坛各环节活动。

2023年“一带一路”职业教育国际研讨会召开

2023年12月28日至29日,2023年“一带一路”职业教育国际研讨会以线上线下相结合的形式在深圳举行。本次会议以“数字职教互联互通、全球文明互学互鉴”为主题,旨在为世界经济增长注入数字职教新动能,为民心相通拓展人文交流新空间。

新内涵、新价值、新使命--2022年“一带一路”职业教育国际研讨会综述

2022年“一带一路”职业教育国际研讨会于11月24日-25日,以线上线下相结合的形式,在北京、深圳、上海、泉州四地连线开启。会议吸引来自全球40个国家和地区的200余名专家、学者与代表齐聚,共商职业教育在“一带一路”高质量建设中的新内涵、新价值、新使命,为推动人类命运共同体建设持续注入“职教力量”。现将会议内容作简要述评,以飨读者。

广东省“一带一路”职业教育联盟2023年度活动举行

11月17日,广东省“一带一路”职业教育联盟2023年度活动在广东职业技术学院举行。来自中国、澳大利亚、马来西亚、泰国、柬埔寨等国家的高校、企业、协会、留学服务机构共60多家单位200多名代表在线上线下相聚,共商“一带一路”沿线国家和地区职业教育发展和合作大计。

福建船政交通职业学院援外实践案例入选“一带一路”职业教育国际论坛优秀案例

12月20日至21日,“一带一路”职业教育国际论坛在河北保定召开。此次论坛以“服务共建‘一带一路’提升职业教育的适应性与现代化”为主题,来自27个国家的政府官员、驻华使领馆人员及中外院校、企业代表等逾500名嘉宾与会。

“一带一路”职业教育校企协同走进非洲

"一带一路"倡议、国际产能合作和职业教育扩大对外开放等时代背景,促使职业教育主动承担使命,服务国家战略需求。职业教育校企协同"走出去",是职业教育探索服务中国企业和产品"走出去"的一种新形式,也是值得探讨与研究的一种模式。本文在分析了相应的时代背景后,探讨和总结了职业教育校企协同走进非洲的重要性与经验做法,并就下一步的工作要点提出建议。

“一带一路”职业教育国际行动中文明互鉴的意涵、价值与路径

坚持文明互鉴理念、尊重认可彼此的文化传统是“一带一路”职业教育国际行动所必须具备的大局意识和价值理念前提。文明互鉴是以增进认同为基础、以共情为手段、以互补为方式、以互信为目标的具有实现利益共享、责任共担、发展共促、信息共通、合作共赢作用价值的沟通民心的工程。文章提出共塑愿景——打造“一带一路”职业教育国际行动“认识共同体”、重构理念——以职业教育国际合作支撑“文明互鉴”发展理念、构建联盟——以联盟推动国际合作的运行机制、共建标准——以资历互认夯实国际合作行动、合作共治——以“行动+宣传”塑造文明互鉴活力等深化“一带一路”职业教育国际合作中文明互鉴的途径,为更好地推进“一带一路”建设提供参考。

“一带一路”职业教育技能培训“走出去”路径探析

"一带一路"背景下随着中国企业"走出去"步伐的加快以及沿线国家重大项目建设的快速推进,职业教育伴随企业"走出去"培养技能人才已变得刻不容缓。本文针对职业教育"走出去"开展技能培训的模式、路径进行了探析。校企合作"订单式人才培养"是中国企业解决技术人才匮缺难题的有效模式。而培训必备的语言、师资条件、设备场地、课程设置以及配套教材是培训效果的必要保证及有效路径。

基于“一带一路”职业教育与企业深度融合路径研究

“一带一路”战略是我国顺应时代潮流,与沿线国家共同合作实现共赢之路.“一带一路”建设中职业教育以人文合作为桥梁促进经济合作.本文通过梳理职业教育融入“一带一路”的战略研究,明确新的发展与机遇下的发展方向,以推动职业教育协同行业企业“走出去”的模式创新,构建产教发展共同体创新职业教育和企业深度融合路径,为“一带一路”建设提供人才支撑.

“一带一路”职业教育海外办学的增长与推进

2013年习近平主席提出"一带一路"倡议,至今已有五年之久。随着"一带一路"倡议的深入推进,中国职业教育逐渐行动起来,并尝试开拓海外办学。另外,中国企业对一带一路国家投资的增加,剩余产能的转移,再加上"一带一路"国家多是发展中国家,他们的工业化的发展亟需技能技术人才,如此为中国职业教育海外办学拉开了空间,中国职业教育在海外办学方面取得了丰硕的成果,也打响了中国职教品牌。

基于“一带一路”职业教育“走出去”试点项目的赞比亚鲁班学院技能教育实践教学研究

一、前言“一带一路”和“国际产能合作”倡议,对教育的对外开放格局提出了新的要求。在“引进来”的同时,我国教育也应该积极大胆地“走出去”。职业教育“走出去”是服务国家经济发展和外交工作的迫切需要。在“中非十大合作计划”中就包含“设立职业教育中心和能力建设学院”“为非洲培训职业技术人才”等重要内容。一直以来,我国教育不断有“走出去”的尝试和探索,然而最后大部分都停止运作。“孔子学院”是少数成功案例之一。职业教育作为人才培养不可或缺的一种类型,有责任为服务国家战略提供文化和技术技能支撑;服务国家的同时,也满足自身的国际化发展。

学校承办广东省“一带一路”职业教育联盟2019年度活动

2019年12月20日,由广东省教育厅指导,广东省“一带一路”职教联盟主办,我校承办的广东省“一带一路”职业教育联盟2019年度活动在我校粤垦路校区举行。活动邀请了63所高校166名代表出席,其中包括16所境外院校,共同探讨“一带一路”沿线国家和地区职业教育合作与创新发展。广东省教育厅副厅长朱超华、国际交流处处长李金俊,广东省财政厅国际金融合作办公室副主任曾小红、四级调研员石义成,广东省“一带一路”职业教育联盟理事长、广东轻工职业技术学院校长卢坤建,中国一东盟边境职业教育联盟理事长、广西职业技术学院党委书记李卫东,西门子(中国)有限公司高级副总裁兼南区总经理商慧杰、西门子(中国)有限公司数字化工业集团副总裁兼华南销售大区总经理白利平,我校党委领导班子,中层干部等出席了会议。

哈尔滨职业技术学院参加东北三省一区“一带一路”职业教育联盟成立大会

2021年12月29日,东北三省一区“一带一路”职业教育联盟成立大会在辽宁沈阳召开。哈尔滨职业技术学院当选黑龙江省唯一东北三省一区“一带一路”职业教育联盟副理事长单位。哈尔滨职业技术学院学院党委书记、院长刘申,副院长孙百鸣,国际学院院长李晓琳及相关人员线上参会。

2021年“一带一路”职业教育国际研讨会在深圳开幕

11月19日,以“开放·合作·共赢——共同构建人类技能共同体”为主题的2021年“一带一路”职业教育国际研讨会,以线上线下相结合的形式,在北京、深圳两地连线开启。本次会议汇聚了来自36个国家和地区的政府部门、院校机构、行业企业800余名领导嘉宾、专家学者齐聚“云端”,共商职业教育在服务“一带一路”和人类命运共同体建设中的使命与担当,凝聚广泛共识,会议发布了《“一带一路”沿线国家职业教育概览》《“一带一路”职业教育发展报告》,这是继2018年、2020年两次成功举办“一带一路”职业教育国际研讨会以来,职业教育领域的又一次国际盛会。

我校李铁副校长受邀在省“一带一路”职业教育联盟年会做经验介绍

2019年12月20日,广东省“一带一路”职业教育联盟年度活动在广东农工商职业技术学院举行,我校李铁副校长受邀在年会上做经验介绍。来自63所高校(包括16所境外院校)以及西门子(中国)有限公司等企业共166名代表参加了本次交流活动,共同探讨如何进一步创新和发展与“一带一路”沿线国家和地区的职业教育合作。广东省教育厅副厅长朱超华出席活动指出,教育交流是“一带一路”建设的重要组成部分,在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。

第四届发展中国家职业教育研究国际研讨会在甬举办——《“一带一路”职业教育研究蓝皮书·东盟卷》发布

2020年12月12日,第四届发展中国家职业教育研究国际研讨会在宁波职业技术学院成功举办。本届研讨会的主题是“疫情挑战下的职业教育合作与发展”。教育部职业教育与成人教育司综合改革处处长任占营、全国高职高专校长联席会议主席董刚、宁波市教育局一级调研员胡赤弟、宁波市社科院(社科联)副院长童明荣、宁波职业技术学院党委书记张慧波出席研讨会并致辞,宁波职业技术学院校长吴翔阳主持研讨会。

2020年“一带一路”职业教育国际研讨会在深圳召开

11月26-27日,以“数字职教建设 共商共建共享”为主题的2020年“一带一路”职业教育国际研讨会在深圳职业技术学院召开。来自26个国家和地区政府部门、院校机构、行业企业的近300名专家学者齐聚线上线下,共商数字经济时代“一带一路”国家职业教育的机遇与挑战,发布了《深圳倡议》。

基于“一带一路”职业教育“走出去”试点项目的赞比亚鲁班学院学历教育实践教学研究

“一带一路”职业教育“走出去”赞比亚鲁班学院实践教学是全国首次职业教育领域的实践教育走进非洲的深入探索和创新。[1]项目创办至今,已为赞比亚企业帮助数百名本土员工提高技术技能,已建成初具规模和影响力的高等职业院校。该项目的参与院校及人员为“一带一路”倡议的推行、为推动人类命运共同体做出自己的贡献。一、海外学历教育实践教学研究现状21世纪以来,中国教育界的对外教育教学探索逐年增加,从“出去学”到“引进来”,再到教育“走出去”,合作逐渐深入。