“一带一路”背景下的语言互通与翻译人才培养研究

语言互通作为我国与“一带一路”沿线国家进行经济贸易、文化交流时尽可能地减少甚至消除摩擦与隔阂的关键因素,其地位异常突出。对“一带一路”与语言互通的关联性作出阐述,并对语言互通的基础进行分析,指出实现语言互通的关键,就在于培养翻译人才,对个体与机器的语言能力体系进行建设与完善。

“一带一路”背景下云南边境地区服务国家语言战略规划构想

在推进“一带一路”建设中,要实现“五通”(政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通),还需语言互通来搭建桥梁。云南位于中国西南边陲,与缅甸、老挝和越南接壤,是中国通往东南亚、南亚的窗口和门户。另外,云南还是中国跨境民族最多的省份。鉴于云南独特的地理位置和多样的民族文化,对云南边境地区语言使用状况和语言教育概况进行调查,了解边境地区的主要语言需求至关重要。然后根据语言需求,从国家语言战略出发,制定合理的语言教育规划,来提升边境居民的语言能力和跨文化交流能力,克服同“一带一路”沿线国家和地区交流时的语言困难。

“一带一路”视域下语言测试对高校英语教学的反拨效用研究

“一带一路”视域下的复合型人才培养,已上升到国家战略层面。语言测试作为考查、评估和改进语言教学的重要手段,有助于学生了解学习成效;教师明确教学状态,优化教学行为,提高教学效果。基于此,分析语言测试的意义,探究国内外反拨效用研究现状,阐述语言测试对英语教学的反拨作用,提出应用反拨效用的策略。

“一带一路”背景下人文机场的语言景观构建研究——以福州长乐国际机场为例

随着新时代民航强国建设进程的加快和“一带一路”倡议的深入推进,民用机场已经进入高质量发展的崭新阶段。机场语言景观,兼具传达机场公共空间的信息功能和反映机场及城市文化的象征功能,同时还具有融合使用价值、文化价值和审美价值的文化符号功能。福州长乐国际机场采取弥补空间布局短板、提升服务流程便捷性,抓住旅客视觉接触点、凸显“福”主题,推进福州空港文化长廊建设、讲好福州故事,多维度联动、延伸人文机场影响力等措施构建人文机场的语言景观,也为其他机场文化建设提供了参照和借鉴。

“一带一路”亟需语言资源的互联互通

语言互通是"一带一路"建设的基础性工作。"一带一路"语言资源建设应该覆盖沿线国家全部语种,从语言资源的开发、共享与应用三个层面出发,组织实施"一带一路"的语言资源库工程、语言文化博物馆工程和"语言通"工程,更好地服务互联互通、国家安全、文化传承和经济发展。为了全方位构建"一带一路"语言资源建设的系统工程,一要进行战略规划,二要整合现有资源,三要开展跨国合作,四要运用前沿技术。

“一带一路”背景下陕西体育赛事语言服务提升研究

“一带一路”倡议是我国为实现社会主义现代化强国建设所提出的重大战略举措,旨在促进中国经济和世界经济的联通发展。陕西作为“丝绸之路经济带”的起点,越来越多“丝绸之路”主题赛事与交流活动在陕西举办。“‘一带一路’建设需要语言铺路”,而体育赛事语言服务作为衡量办赛水平的重要指标,彰显着地区综合实力水平。鉴于此,如何提升陕西省体育赛事语言服务质量已成为亟待解决的问题。文章运用文献资料法、逻辑分析法,探究“一带一路”背景下陕西体育赛事语言服务提升的现实需求,并厘析其制约因素,进一步提出提升陕西体育赛事语言服务的具体策略,以期为“一带一路”系列体育赛事语言服务的发展提供理论基础。

语言服务视角下商务汉语助力“一带一路”发展的路径分析

通商先通话,随着“一带一路”事业的发展,“五通”中的“贸易畅通”对人才的需求日益增大,急需“语言+贸易专业”人才,而现有研究无法满足“一带一路”深入发展阶段的语言需求。优质的语言服务能消除“一带一路”沿线国家商贸往来中的语言障碍,作为专门用途的商务汉语恰逢用武之地。该文对商务汉语如何为“一带一路”提供语言服务进行探究,不仅有利于促进学习者学习商务汉语的主观积极性,提高学习效率,培养出更多面向“一带一路”建设的商务汉语人才,助推商务汉语学科建设,促进“一带一路”事业的发展,还可推动我国语言产业、语言经济的进步。

“一带一路”沿线国家语言景观研究——以蒙古国为例

当前,作为符号学、应用语言学以及社会语言学等学科的热门研究领域,语言景观学已被相关领域专家和学者广泛研究,其区域性语言景观的分析与考察为公共场所中出现的语言符号、标牌语言、城市语言面貌提供新的研究视角。本文调查蒙古国首都乌兰巴托城市语言景观,回顾蒙古国语言实践的历史,数理分析蒙古国多种语言资源的使用现状和语码组合形式。通过田野调查的研究方法,以官方与私人标牌、海报等语言景观为研究对象,揭示了蒙古国的语言景观、社会语言学背景及其首都乌兰巴托城市语言景观呈现的特征,研究发现西里尔语享有主导地位,除了俄语、汉语、日语和韩语等外语之外,英语是该地区标示语中出现频率最多的外语。因此,蒙古国城市语言景观中,语言组合形式呈现多样化的现象,各类标牌之间差异较大。

探索“一带一路”形势下空中乘务人员英语语言能力的培养方向

中国民航是支持“一带一路”国家发展战略的基础保障,其客舱安全直接关系着民航整体的安全水平,其中从事客舱安全管理与服务的空中乘务人员及其语言能力水平与飞行安全、民航安全息息相关。因此,探索“一带一路”新形势下空中乘务人员英语语言能力的培养方向具有现实和时代意义。本文将从客舱情境对空乘人员英语语言能力的要求入手,提出有针对性的培养方向和建议。

四词词块对“一带一路”新闻话语的构建分析——基于系统功能语言学视角

结合系统功能语言学,从功能与结构上对中、英、美三个国家主流媒体“一带一路”报道中的四词词块进行分析。在词块功能方面,中国媒体多采用立场词块构建“一带一路”话语,传递双边共赢、中国贡献、可持续发展的语义,而英美媒体的立场词块则表达了自己对国家的利益诉求以及对“一带一路”的相关评价。在词块语法结构方面,中国媒体多使用名物化名词词块构建“一带一路”信息,英美媒体则更多使用介词词块来传递与“一带一路”主题相关的时间、地点等修饰性内容。

“一带一路”视域下中国(新疆)自贸区口岸语言景观资源数据库建设与应用探析

在“一带一路”倡议逐渐落地以来,新疆口岸经贸活动日渐活跃,伴随而生的语言景观也产生了诸多新变化,同时也反映记录着社会、经济、文化等方面的发展,研究口岸语言景观具有现实意义与价值。论文对新疆自贸区口岸语言景观进行考察,重点从语言景观理论与研究现状、自贸区口岸语言景观建构意义与价值、资源数据库建设及应用等方面进行初步分析,所得结论对自贸区口岸语言景观发展与规划、城市形象话语权构建、城市软实力提升等具有现实意义与参考价值。

“一带一路”背景下皖企“走出去”语言服务需求研究

近年来安徽“走出去”企业不断增多,对语言服务的需求不断提高。结合“走出去”皖企面临的语言环境状况,通过调研数十家企业的语言服务需求,发现其需求呈现多元化、专业化特征,不同行业所需服务类型各有侧重,且对非通用语种的需求日益增多,亟需复合型外语人才。因此需要通过政府、企业、高校及语言服务行业多方共同努力,提升本省语言服务能力,助力安徽企业“走出去”。

“一带一路”背景下汉语言文化对外传播研究

自“一带一路”倡议提出以来,我国汉语言文化对外交流传播得到了长足发展,加深了我国与沿线各国间的文化互通,在“一带一路”建设中发挥了重要的推动作用。但汉语言文化在对外交流传播中仍存在一些问题,传播效果没有达到最大化。文章通过对我国汉语言文化对外传播发展现状和存在问题的研究,在5W理论指导下,从传播主体、传播内容和传播方式等方面探讨构建更合国情的汉语言文化对外传播可行路径和策略,以促进我国语言文化对外传播发展。

深化“一带一路”语言互通与教育交流 推动教育对外开放提质增效

2013年,中国国家主席习近平提出共建“一带一路”倡议。截至2022年12月,中国与150个国家、32个国际组织签署了200余份共建“一带一路”合作文件,各项国际合作达到新高度。在此背景下,北京语言大学(以下简称“北语”)积极参与推进中国教育对外开放实践,推动“一带一路”国家国际中文教育事业的发展,推进“一带一路”国家间的教育交流合作,在惠及沿线国家国际中文教育发展的同时,服务国家战略,取得了一些可喜的成绩。

“一带一路”互联互通背景下的语言互通实现途径

互联互通是"一带一路"建设的主要内容与目标之一,在整个"一带一路"建设中占有重要的基础、战略地位;语言互通作为"一带一路"互联互通建设的重要内容,其是实现互联互通的基础;首先解决语言互通问题,对于促进"一带一路"互联互通建设目标的实现具有重要意义。为此,笔者在简要概述"一带一路"互联互通与语言互通及二者间关系等内容基础上,从多个方面探讨了实现语言互通的有效途径;旨在促进"一带一路"互联互通的科学建设与发展。

高职教育服务“一带一路”战略社会功能探析——以中国—东盟农业互联互通为例

随着中国"一带一路"战略全面实施,农业互联互通走在合作前列。高职教育作为国家竞争实力和经济发展的重要保障,如何服务于国家对外发展战略、提升区域间互联互通水平成为高职教育内涵建设的关键。本文以中国—东盟农业互联互通合作为研究对象,运用教育社会功能理论,探讨在"一带一路"战略推动下,农业职业教育参与中国—东盟农业互联互通合作所发挥的政治、经济和文化服务功能,认为职业教育只有融入国家发展战略,实现产学对接,才能实现自身内涵发展。

“一带一路”沿线国家马达加斯加的语言政策

2022年是中马建交50周年。作为中非共建“一带一路”沿线上重要的单语制国家,马达加斯加语言政策的核心问题是如何处理民族语言和殖民语言的关系问题。从历史上看,马达加斯加语言政策共经历了现代马达加斯加语确立时期、法国殖民统治时期、国家独立后时期等三个不同的阶段。在上世纪60年代获得国家独立后,马达加斯加的语言政策仍面临着国民对其母语缺乏自信、法语作为教学媒介语面临困难、教学条件和教学资源匮乏等一系列困难和挑战。从语言经济学的角度来看,国家提升国民对母语教育信心的根本途径是在语言市场上赋予其母语更高的经济价值。马达加斯加语言政策的实践对我国语言政策的制定和实施也有重要的借鉴和启示意义。

试谈“一带一路”下语言资源的互联互通——以韩语为例

“一带一路”建设所强调的内容涉及互联互通,这表明互联互通对“一带一路”有重要作用,要想实现互联互通,语言联通是不可缺少的环节,可以说,语言联通始终作为互联互通的前提和基础而存在,只有将语言不通的问题解决,日后所开展各项工作才能够取得理想成绩。文章以“一带一路”得到持续推进的当下为背景,首先介绍了语言联通的内涵,其次分析了语言建设目标与使命,最后以韩语所表现出的特点为依据,对语言联通策略进行了整理,例如,确定战略规划、发展机翻技术等。希望文章讨论的内容可以在某些方面给人以积极影响,并为“一带一路”倡议的落实提供帮助。

“一带一路”背景下非主流语言人才增强文化自信的理论内涵与现实价值

“一带一路”倡议对非主流语言人才增强文化自信具有引领作用。基于非主流语言人才增强文化自信的理论依据、基本要求与实践驱动分析,文章探讨了“一带一路”背景下非主流语言人才增强文化自信的必要性,并从国际、国内两个层面探讨非主流语言人才增强文化自信对推进“一带一路”建设的现实价值,为高校加强高层次语言人才培养、提升国际传播理论研究水平提供参考。

服务“一带一路”建设的语言研究:十年回顾与展望

自2013年“一带一路”倡议提出至今,以服务“一带一路”建设为宗旨的语言研究一派繁荣、方兴未艾,从语言政策、课题立项、学术交流、平台建设、论著成果等多方面综合考察来看,服务“一带一路”建设的语言研究在十年间呈现出任务明确、多方合力,学术平台越来越多、交流日趋频繁,研究范围不断扩大、深度不断拓展,研究成果日益丰富的态势,推动了语言文化的国际交流与合作,拓展了区域国别语言政策研究,促进了国际中文教育与非通用语教育发展,助推了语言研究方法创新,为助力“一带一路”共建国家的文化、教育、政治、经济等领域的交流合作做出了重要贡献。未来,服务“一带一路”建设的语言研究需覆盖更多区域和国家,加强实证研究和语言生态研究。