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新时代中小学教科室“一库四中心”的现实问题与建设策略
1
作者
杨柳青
李宇青
李俊
《教育科学论坛》
2021年第19期63-66,共4页
本着"适应时代要求,注重理念更新;扎根本校场域,强化实践取向"的基本思路,着力解决新时代中小学教科室建设的五大瓶颈问题,明确新时代中小学教科室"一库四中心"角色定位,明晰教科室的五大功能和八大行动策略,构建...
本着"适应时代要求,注重理念更新;扎根本校场域,强化实践取向"的基本思路,着力解决新时代中小学教科室建设的五大瓶颈问题,明确新时代中小学教科室"一库四中心"角色定位,明晰教科室的五大功能和八大行动策略,构建高定位、低重心、巧融合、微创新的新时代中小学教科室愿景,为检视新时代中小学校机构建设成效提供实践样本,为中小学教科室助力学校发展提质增效提供案例。
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关键词
中小学教科室
“一库四中心”
角色定位
建设策略
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题名
新时代中小学教科室“一库四中心”的现实问题与建设策略
1
作者
杨柳青
李宇青
李俊
机构
成都高新顺江学校
出处
《教育科学论坛》
2021年第19期63-66,共4页
文摘
本着"适应时代要求,注重理念更新;扎根本校场域,强化实践取向"的基本思路,着力解决新时代中小学教科室建设的五大瓶颈问题,明确新时代中小学教科室"一库四中心"角色定位,明晰教科室的五大功能和八大行动策略,构建高定位、低重心、巧融合、微创新的新时代中小学教科室愿景,为检视新时代中小学校机构建设成效提供实践样本,为中小学教科室助力学校发展提质增效提供案例。
关键词
中小学教科室
“一库四中心”
角色定位
建设策略
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新时代中小学教科室“一库四中心”的现实问题与建设策略
杨柳青
李宇青
李俊
《教育科学论坛》
2021
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