构建中国英语“一条龙”教学体系

英语“一条龙”教学体系的建设对于我国大、中、小学三个阶段的英语教学的衔接和教学质量的提高具有重要意义。全国很多教育机构和个人都在进行此项研究，已在基本思路和基本理论上研究出了一些成果，但仍有一些不足。在认真研究、对比、思考后，本文以“课程标准”为切入点，分析了目前我国各阶段英语教学中出现的种种情况，提出应在大、中、小学英语教学阶段做到在课程计划方面统筹兼顾，有效衔接；发展多种评价方式；提高教材开发门槛，保证教材质量；根据不同学段采取适合学生的不同教学方法。

“一条龙”体系下的基础英语教学浅析

从将基础英语教学纳入到我国英语教学"一条龙"管理体系的理论依据出发,探讨了基础英语目前存在的问题,并初步提出了基础英语教学管理中的可行措施。

再谈大学英语教学改革

目前大学英语教学中存在的问题已经严重阻碍了大学英语学科的发展,大学英语教学必须改革。改革的主方向要以先进理论为基础,强调语言综合应用能力,改变传统教学模式,树立以人为本的观念,在英语教学"一条龙"上痛下功夫。

华罗庚与中国科大 龚昇、杨德庄先生访谈录

华罗庚在中国科学技术大学创办之初就参加了学校的筹建,他主持创办数学系并亲任系主任,创造性地提出了"一条龙"教学方法,开办周末讨论班,创办科大学报等,开拓了一条培养数学人才的创新之路,为科大的创建付出了大量心血,为新中国科技人才的培养做出了重要贡献。龚和杨德庄二位先生在文中回忆了华先生独特的数学教育思想、登台授课的精彩场景,以及"文革"境遇等,较为全面地展示出华先生作为教育家的大师风范。在华先生诞辰100周年之际,谨以此文纪念。