夯实素质基础、把握兴趣培养:“一校一品一球”理念下的篮球教学新格局探究

在推进篮球教学创新发展的进程中,以“一校一品一球”为指导理念,将篮球教学与课下锻炼相融合,重视学生素质基础培养,把握学生锻炼兴趣,采取和实施诸多切实可行的操作方法,形成具有学校特色和实质影响力的校园文化品牌,为学生篮球技能的培养和综合素质的提升探寻积极可循的实施方法。本文以夯实学生素质、把握兴趣培养和构建校园篮球文化为研究视角,综合提出“一校一品一球”理念下的篮球教学策略。

一校一品,为学生搭建广阔平台

为全面提高学生综合素质,丰富校园文体活动,辽宁省沈阳市辽中区第二小学(以下简称“辽中二小”)通过以文化人、以体育人等,为学生全面成长、个性发展搭建广阔的平台。2022年9月,学校提出“明礼向善,求真有志”的办学理念和“有志”教育主张。在学校文化建设中,将剪纸艺术和乒乓球作为“有志”教育课的重要组成部分,并在工作中大力推进,于2023年创建了“一校一品”剪纸艺术特色品牌校和沈阳市新时代学校体育“一校一品”乒乓球品牌学校。

夯实基础 系统推进 把脉瓶颈 创新谋划 努力构建“一校一品一球”发展新格局

郑州是河南省会,历史悠久、文化灿烂,是中国八大古都之一,也是中原崛起进程中的龙头城市。金水区是郑州的中心城区,经济发达、社会繁荣,辖区共有中小学110所,其中区属小学47所、初中7所、特殊教育学校1所、幼儿园4所;区属义务教育阶段学校在校生94077人、专任教师4171人。

打造学校特色 提升人文素养——一校一品三门球特色打造的实践探索

一校一品,即学校的品字招牌,彰显学校的育人理念、文化标识。通过打造育人文化空间、构建特色课程体系、创新课堂教学模式,多角度、多维度、全方位、立体化打造的学校特色课程,通过多措并举,以品牌为龙头,做实、做强、做大学校特色课程,已达成以文立校、以文育人、以文强校的教育愿景。一、了解特色精神文化,实现双方合作共赢三门球作为一项富有中国传统文化特色的新兴球类运动,将中国传统的文化元素和西方文化的有利元素有机融合,提炼、优化、形成现代文化体育特色。

一校一品准定位 多措并举促发展——记铜山区三堡实验小学学校体育

打造一校一品特色,要依托学校文化内涵,依循国家课程标准,精准定位、精心构思、精细实施。以育人为本,多措并举,品出内涵、品出价值、品出特色、品出健康,多元发展。

足下的精彩——南京师范—大学附属中学新城小学校园足球特色教育掠影

南京师范大学附属中学新城小学积极贯彻“健康第一、全面发展”的教育理念,顺应“一校一品”体育特色建设发展的要求,不断丰富学生的体育文化生活,提升学生的体质健康水平。2011年,学校正式成立南师附中新城小学校园足球队。

践行“安职标兵”,打造“一校一品”——准军事化管理特色专业风采

广西安全工程职业技术学院秉持全面提升学生综合素质的办学理念,根据学院品牌专业建设需要,2019年成立准军事化办公室,对消防工程技术、应急救援技术专业实行准军事化管理,锤炼学生思想政治素质、作风纪律素质、知识技能素质、体能体格素质。培养政治过硬、纪律严明、技能突出的高素质应急安全专业人才。

信息技术与航空模型深度融合推动“一校一品”特色学校——中山市黄圃镇吴栏小学

特色是学校的名片,是评价一所学校的重要标准。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要“鼓励学校办出特色,办出水平”。近年来,中山市黄圃镇吴栏小学一直秉承“抓质量、培习惯、办特色”的办学理念,根据当地文化资源特色,结合学校自身情况,积极地在学校教育中突出特色教育,将特色教育创新地融入到德育教育之中,致力打造“一校一品牌”。

“奋进新时代中华传统美德职教行”优秀典型案例立足“航”业 以德领“航” 广州民航职业技术学院

“立足‘航’业,以德领‘航’”是广州民航职业技术学院思政部“一校一品”策划建设项目的重要内容,体现学院秉承“立足民航,服务地方,面向世界”的办学理念,表达社会主义核心价值观和当代民航精神的科学内涵,是培养我国民航高技能人才的优质资源。

小学啦啦操教学的收获与经验总结

为了落实校园一校一品一球一操,帮助小学生提高身体素质,提高协调性灵敏性。了解在我国及我校的发展、培养爱国爱校、增长审美,着力提高他们的责任感、创新精神和创造能力的要求,学校组织学生进行课间啦啦操。通过以项目式学习(Projectbased Learning,PBL)和多学科的主题式学习(Theme Based Learning,TBL)两种形式为载体,让学生发现,获得知识、训练技能、互帮互助、提升学生体育核心素养。

体育课上,有学子们最美的绽放

洛阳市瀍河回族区巨龙小学努力探索新课程背景下具有地域特色的"一校一品"阳光体育课程,积极引导学生每天锻炼一小时,让他们参与体育、学习体育、喜欢体育、享受体育,为学子们打开了一扇幸福之窗。阳光体育课程立足新课程改革,是学校践行新课程理念的精髓。该课程旨在让学生在体育活动实践中,掌握体育技能,遵守游戏规则,激发参与热情,体验成功喜悦,增进体育与传统文化、德育的深度融合,促进学生德智体美劳全面和谐发展。

山东省博兴县实验小学 “小球”推动大发展

博兴县实验小学在＂质量立校、管理强校、科研活校、特色兴校＂办学理念指引下,努力培养＂三会三能三有＂（即会做人、会学习、会交往,能思考、能创新、能吃苦,有健康、有特长、有志向）人才。

穿越教育概念的丛林

最近几年到全国各地中小学去学习的过程中,我发现学校里充斥着许多新的教育概念。比如,对于学校的办学理念,有的叫“生命教育”,有的叫“小公民教育”,有的叫“尊重教育”,可谓多种多样;对于学校的文化.可能是受所谓的“一校一品”的学校文化建设思路的启迪.