“一核三阶五学”:教科研“沉浸式”写作培训实践

当前各级教科研写作培训存在无视实践体系打造、缺少实践任务驱动、缺乏互动与指导等不足,导致区域教科研力量出现明显断层。针对教科研写作培训中存在的问题,瑞安市教育发展研究院组建教科研新锐写作研修班,开展了“一核三阶五学”教科研“沉浸式”写作培训。其实施路径为:整体化设计,以课题为核心构建教科研实践体系;全程式体验,以任务驱动、实践操作、成果提炼三个阶段开展教科研实践;沉浸式学习,以预学、示学、导学、检学、互学五种方法突破教科研指导难点。