应用型本科计算机类专业“一核两翼三融合”人才培养模式的实践探索

文章分析了应用型本科院校计算机类专业人才培养普遍存在的共性问题,如教学内容相对陈旧、职业能力相对不足和软技能培养相对缺乏等,由此提出通过深化应用型本科计算机类专业人才培养模式改革,构建“专业+外语”的特色人才培养模式。这一模式围绕职业能力和综合素质的提升,通过专业融合、产教融合以及“双创”融合培养具备较强的职业竞争能力、良好的外语应用能力、较高的综合素养、开阔的国际视野,且能适应区域经济发展以及“一带一路”建设需求的复合型计算机类专业人才。

“一核两翼三融合”:新文科背景下师范院校外语创新人才的培养

新文科建设对外语教育改革发展提出了新目标和新要求。在探讨新文科背景下外语创新人才培养内涵的基础上,围绕课程思政教育灵活性不足、外语高阶思维能力不足、实践创新能力较弱等外语创新人才培养面临的三大核心问题,以长沙师范学院“一核两翼三融合”的外语专业教学和人才培养模式改革为例,即以立德树人作为人才培养目标的关键一核(战略核心),将“优秀外语语言能力”和“突出实践创新能力”作为人才培养目标的重要两翼(战略支柱),针对性实施“显隐融合”“学用融合”“红专融合”三融合的人才培养路径(战略措施),探索师范院校外语创新人才培养新局面。