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工学结合热下的冷思考——以会计专业顶岗实习为视角 被引量:3
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作者 苏任刚 季学芳 程慧 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2013年第3期166-168,共3页
在工学结合背景下,指出高职会计专业顶岗实习难的原因,经过实践探索创立了"一核心二结合三阶段"的会计专业校模拟实习实训模式,为会计专业实习实训教学改革提供思路。
关键词 工学结合 会计专业 专业实训 “一核心二结合三阶段”
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两大历史任务 三大历史性课题
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作者 于多珠 王亦娜 +1 位作者 李凤新 付俊贞 《求实》 北大核心 2001年第S1期151-152,共2页
关键词 毛泽东思想 邓小平理论 中国共产 历史任务 马克思主义与中国实际相结合 社会主义初级阶段 马克思主义中国化 以江泽民为核心的第代领导集体 中国革命 社会主义现代化
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“翻”体验课堂,“转”深度学习
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作者 周祥 《中国信息技术教育》 2020年第3期28-29,共2页
勾股定理是初中数学课程中的重要知识点,也是初中生必须掌握的数学基本定理之一。在日常生活中,勾股定理有着非常广泛的应用,它反映的是三角形三边之间的数量关系,体现了数形结合的核心素养。因此,教师在初中阶段帮助学生推理、总结并... 勾股定理是初中数学课程中的重要知识点,也是初中生必须掌握的数学基本定理之一。在日常生活中,勾股定理有着非常广泛的应用,它反映的是三角形三边之间的数量关系,体现了数形结合的核心素养。因此,教师在初中阶段帮助学生推理、总结并运用勾股定理就显得至关重要。 展开更多
关键词 核心素养 深度学习 勾股定理 数形结合 基本定理 初中数学课程 初中阶段
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利用图形直观,发展学生思维 被引量:1
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作者 袁仕理 《福建教育》 2017年第23期55-56,共2页
作为十个核心词之一的"几何直观",主要是指"利用图形描述和分析问题"。可见,图形在小学问题解决中具有重要的地位和价值。心理学家皮亚杰认为,小学阶段的儿童处于智力发展的"具体运算阶段",其"思维运算必须有具体的事物支持,有... 作为十个核心词之一的"几何直观",主要是指"利用图形描述和分析问题"。可见,图形在小学问题解决中具有重要的地位和价值。心理学家皮亚杰认为,小学阶段的儿童处于智力发展的"具体运算阶段",其"思维运算必须有具体的事物支持,有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决"。因此,在数学教学中,教师应充分发挥图形的价值和作用,"以形助数,数形结合",促进学生的思维不断向更深层次发展。一、以"形"示"数", 展开更多
关键词 核心 具体运算阶段 思维过程 数形结合 数学教学 问题解决 数量关系 研究数量 理解问题
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选拔使用优秀青年干部应注意的几个问题 被引量:1
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作者 邹巍 《高校后勤研究》 2003年第5期65-65,64,共2页
党的三代领导核心所共同强调的归结到一点,就是我们事业的兴衰成败,关键在于是否拥有优秀人才,是否拥有优秀干部。1.把好优秀青年干部入口关,要把身体力行“三个代表”优秀青年干部选拔上来在新世纪新阶段,必须把坚持“三个代表”
关键词 青年干部 个代表 优秀人才 代领导核心 重要思想 干部选拔 结合 优秀青年 新世纪新阶段 选拔任用
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