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高职数学教改要做到“一横一竖”
1
作者
王志奇
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2011年第11期38-40,共3页
职业技术院校的数学教学改革,应该坚持“以就业为导向、能力为本位”的原则,融“教、学、做”为一体,结合不同专业的需要,与行业企业共同开发紧密结合生产实际的教材。使数学课与专业课、专业课与实习课、实习课与就业岗位形成三个...
职业技术院校的数学教学改革,应该坚持“以就业为导向、能力为本位”的原则,融“教、学、做”为一体,结合不同专业的需要,与行业企业共同开发紧密结合生产实际的教材。使数学课与专业课、专业课与实习课、实习课与就业岗位形成三个相融合,这就需要数学教改必须做到“一横一竖”。
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关键词
数学教改
融合
“一横一竖”
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职称材料
题名
高职数学教改要做到“一横一竖”
1
作者
王志奇
机构
石家庄理工职业学院
出处
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2011年第11期38-40,共3页
文摘
职业技术院校的数学教学改革,应该坚持“以就业为导向、能力为本位”的原则,融“教、学、做”为一体,结合不同专业的需要,与行业企业共同开发紧密结合生产实际的教材。使数学课与专业课、专业课与实习课、实习课与就业岗位形成三个相融合,这就需要数学教改必须做到“一横一竖”。
关键词
数学教改
融合
“一横一竖”
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
高职数学教改要做到“一横一竖”
王志奇
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2011
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