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论“一点”所参与的若干极性强调构式 被引量:1
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作者 李文浩 《国际汉语学报》 2015年第2期140-149,共10页
"一点"所参与的几种极性强调构式包括:1)"连一点(XP)也/都没/不";2)"一点(XP)也/都没/不";3)"一点(XP)没/不";4)"没/不一点(XP)"。基于构式语法的承继假设理论,可以称之为"连一... "一点"所参与的几种极性强调构式包括:1)"连一点(XP)也/都没/不";2)"一点(XP)也/都没/不";3)"一点(XP)没/不";4)"没/不一点(XP)"。基于构式语法的承继假设理论,可以称之为"连一点(XP)也/都没/不"构式及其变体。在此基础上本文分析了作为构件的"一点"与构式整体的互动关系,考察了构式/构件之间在使用频率上存在的一些不对称现象,并作了相应的解释。 展开更多
关键词 “一点” 构式 变体 互动 频率
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预防虚假报道采编人员应做到六个“一点”
2
作者 曾素芳 《新闻研究导刊》 2012年第12期63-64,共2页
虚假新闻与有偿新闻、低俗之风、不良广告并称新闻界"四大公害",长期以来群众对其反映强烈。2010年11月23日,全国新闻战线"三项学习教育"活动领导小组召开各省(区、市)视频会议,动员部署为期半年的"杜绝虚假... 虚假新闻与有偿新闻、低俗之风、不良广告并称新闻界"四大公害",长期以来群众对其反映强烈。2010年11月23日,全国新闻战线"三项学习教育"活动领导小组召开各省(区、市)视频会议,动员部署为期半年的"杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设"专项教育活动。通过多年的新闻业务学习和实践,笔者认为防止虚假报道,媒体采编人员应该做到六个"一点"。 展开更多
关键词 虚假报道 采编人员 六个“一点”
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“一点”区别
3
作者 姜经志 《英语辅导(初一年级)》 2003年第2期4-4,共1页
a bit和a little都可作“一点”解,但用法不尽相同。a bit和a little在肯定句中修饰动词、形容词、副词及其比较级时,可以互换。表示“一点儿”的意思。例如:She likes bananas a bit/a little.她有点儿喜欢香蕉。
关键词 “一点”区别 初中 教学 英语 语法 用法
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提升外来民工子女阅读力的四个“一点”
4
作者 陈劲芳 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2011年第5期117-120,共4页
如何提高外来民工子女语文阅读能力,如何让他们的阅读能力和城市里的同龄孩子接近,对于接纳民工子女的学校中的语文老师来说是个大难题。通过调查分析外来民工子女阅读能力相对薄弱的原因,根据成因提出了语文阅读教学有效策略:四个... 如何提高外来民工子女语文阅读能力,如何让他们的阅读能力和城市里的同龄孩子接近,对于接纳民工子女的学校中的语文老师来说是个大难题。通过调查分析外来民工子女阅读能力相对薄弱的原因,根据成因提出了语文阅读教学有效策略:四个一点,对民工子女语文阅读能力的提升将会产生较大的实效。 展开更多
关键词 提升 外来民工子女 语文阅读力 四个“一点”
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“一点法”产能评价方法的内涵、矿场应用及改进
5
作者 蔡珺君 彭先 +6 位作者 李隆新 刘微 甘笑非 邓庄 李玥洋 王蓓 胡怡 《断块油气田》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期123-133,共11页
近年来,在四川盆地气井产能评价实践中发现,针对低渗强非均质性和中高渗储层,常规“一点法”适用性差。为探索并解决该问题,文中系统梳理并总结了“一点法”产能评价方法的不同形式,揭示了其内涵。“一点法”的内涵主要包括均质储层、... 近年来,在四川盆地气井产能评价实践中发现,针对低渗强非均质性和中高渗储层,常规“一点法”适用性差。为探索并解决该问题,文中系统梳理并总结了“一点法”产能评价方法的不同形式,揭示了其内涵。“一点法”的内涵主要包括均质储层、可靠的稳定经验数、气井现场测试达到拟稳定渗流状态3个方面,围绕这3个方面的内涵,指明了“一点法”的矿场应用偏差。在此基础上,首先深入剖析了“一点法”计算参数的敏感性;其次对矿场应用提出了改进和数据处理方法,建立了稳定经验数与试井地层系数的经验关系式及不同层系试井地层系数与测井储能系数拟合关系式;再次,提出了不同类型气井测试数据评价方法及试油建议;最后应用文中建立的“一点法”改进方法对四川盆地不同气田的31口气井进行了计算对比,验证了方法的可靠性和可行性。该改进方法不仅适用于常规“一点法”的应用领域,也适用于具有低渗强非均质性、中高渗地质特征的气田,弥补了特定地质条件下常规“一点法”确定气井稳定产能误差大的不足,对于气田的开发设计、规模调整和现场生产组织均具有积极意义。 展开更多
关键词 “一点法” 产能 稳定经验数 低渗强非均质性 中高渗储层 测井资料 地层系数 四川盆地
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“X不了一点”的构式解析及机制动因探索
6
作者 王紫悦 刘正江 《语文学刊》 2024年第2期42-47,共6页
“X不了一点”是一种新兴的口语表达,该构式由变项“X”和常项“不了+一点”组成。根据构式语法和语法化相关理论,能进入该构式的变项“X”的词性分布呈现动词为主,形容词次要,兼及名词的特点;在变项与常项进行构件组合的过程中,呈现出... “X不了一点”是一种新兴的口语表达,该构式由变项“X”和常项“不了+一点”组成。根据构式语法和语法化相关理论,能进入该构式的变项“X”的词性分布呈现动词为主,形容词次要,兼及名词的特点;在变项与常项进行构件组合的过程中,呈现出复杂的语义内涵及语义特征差异;该构式具有凸显主观评价态度的语用功能,其形成机制和动因可以归纳为构式压制、主观性和互动主观性、语言特区和语境吸收、高频率使用等核心要素。 展开更多
关键词 “X不了一点” 构式语法 语法化理论 主观性
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“一点一方向”平差法在GPS控制测量中的应用
7
作者 樊辉 《中国新技术新产品》 2024年第10期100-102,共3页
随着全球定位系统(Global Positioning System,GPS)的不断完善,GPS数据解算软件性能不断提升,GPS技术已广泛用于工程控制测量。本文基于GPS测量的基本原理,结合某工程GPS控制测量的实测数据,重点分析“一点一方向”平差法以及高斯投影... 随着全球定位系统(Global Positioning System,GPS)的不断完善,GPS数据解算软件性能不断提升,GPS技术已广泛用于工程控制测量。本文基于GPS测量的基本原理,结合某工程GPS控制测量的实测数据,重点分析“一点一方向”平差法以及高斯投影改正、高程归化改正在GPS控制测量中的应用效果,旨在为GPS控制测量工作提供参考。 展开更多
关键词 “一点一方向”平差法 GPS 控制测量 高斯投影
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人格分型导向“一点二源”适应护理对尿毒症维持性血透患者的影响
8
作者 杨柳 米爱红 马旭 《山东医学高等专科学校学报》 2024年第2期46-47,共2页
目前,维持性血液透析是临床治疗尿毒症的常用方法,虽然能够有效缓解患者的症状,但也会引起多种不适,导致患者出现焦虑、抑郁等心理问题,影响其生活质量。因此,在尿毒症患者实施维持性血液透析期间加强护理至关重要。人格分型导向“一点... 目前,维持性血液透析是临床治疗尿毒症的常用方法,虽然能够有效缓解患者的症状,但也会引起多种不适,导致患者出现焦虑、抑郁等心理问题,影响其生活质量。因此,在尿毒症患者实施维持性血液透析期间加强护理至关重要。人格分型导向“一点二源”适应护理是一种全面、个性化的护理方式,旨在针对患者的心理和生理需求通过提供专业的护理支持和心理干预,提高患者的生活质量和改善患者心理状态[1]。 展开更多
关键词 人格分型导向“一点二源”适应护理 尿毒症 维持性血透 生活质量
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对比常规护理与一点二源适应性护理策略对糖尿病肾病患者预后恢复影响
9
作者 鲁玉 叶佳文 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2024年第9期0114-0117,共4页
旨在探讨常规护理与“一点二源”适应性护理策略相比,对糖尿病肾病患者预后恢复的影响。方法 选择2021年2月-2024年2月糖尿病肾病患者36例,随机数字表法按照1:1的比例分成18例患者组成的常规组和18例患者组成的探讨组,常规护理应用于常... 旨在探讨常规护理与“一点二源”适应性护理策略相比,对糖尿病肾病患者预后恢复的影响。方法 选择2021年2月-2024年2月糖尿病肾病患者36例,随机数字表法按照1:1的比例分成18例患者组成的常规组和18例患者组成的探讨组,常规护理应用于常规组,而“一点二源”适应性护理策略应用于探讨组,对护理效果进行综合对比分析,具体对比项目包括负性情绪项目、生活质量项目、满意度项目。结果 在两组患者护理后,对比SDS评分、SAS评分见明显差异性(P<0.05),且探讨组的SDS(28.44±2.53)分、SAS(30.65±2.85)评分结果明显低于常规组。而在护理后探讨组中的总体健康(79.33±3.80)分、、躯体功能(78.31±3.71)分、生理职能(76.83±3.55)分社会功能(81.68±3.58)分结果表现均在75分以上,和常规组的生活质量方面比较相对更高,见明显差异性(P<0.05)。相比常规组,探讨组满意度(100.00%)更高,P<0.05。结论 针对糖尿病肾病患者,实施“一点二源”适应性护理策略,可改善患者的负性情绪,生活质量进一步提升,患者较为满意,具有临床应用价值。 展开更多
关键词 糖尿病肾病 “一点二源”适应性护理策略 常规护理
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基于人格分型的“一点二源”适应性护理干预在尿毒症患者血液透析中应用效果 被引量:3
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作者 孙慧 崔益鸿 +1 位作者 黄路路 徐慧 《护理实践与研究》 2023年第13期1973-1977,共5页
目的探讨基于人格分型的“一点二源”适应性护理干预在尿毒症血液透析患者中的应用效果。方法选择2021年4月—2022年4月医院收治的尿毒症血液透析患者118例。按组间基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组59例。对照组给予常... 目的探讨基于人格分型的“一点二源”适应性护理干预在尿毒症血液透析患者中的应用效果。方法选择2021年4月—2022年4月医院收治的尿毒症血液透析患者118例。按组间基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组59例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上行基于人格分型的“一点二源”适应性护理干预。比较两组干预前后的心理状态、遵医行为、自护能力变化及并发症发生率。结果观察组干预后心理状态各维度评分均低于对照组,遵医行为、自护能力各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于人格分型的“一点二源”适应性干预应用于尿毒症血液透析中可改善患者心理状态及遵医行为,提高自护能力,降低并发症发生率。 展开更多
关键词 人格分型 “一点二源” 适应性护理干预 尿毒症 血液透析 心理状态 遵医行为 自护能力 并发症
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“一点一线”比较法在单元整合教学中的应用探析——以统编《语文》必修下册第一单元为例 被引量:1
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作者 杨慧芳 《中学语文》 2023年第23期94-95,共2页
高中语文新课标对单元整合教学提出了更高要求。在课堂教学实践中,笔者根据“思辨性阅读与表达”学习任务群的特征,探索了“一点一线”比较法,浅析了这一方法的逻辑旨归,结合“人文主题”单元整合教学,阐述了这一方法的基本内涵和主要... 高中语文新课标对单元整合教学提出了更高要求。在课堂教学实践中,笔者根据“思辨性阅读与表达”学习任务群的特征,探索了“一点一线”比较法,浅析了这一方法的逻辑旨归,结合“人文主题”单元整合教学,阐述了这一方法的基本内涵和主要应用。 展开更多
关键词 单元整合教学 “一点一线”比较法 高中语文
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宁波水利设施风险“一点一策”系统建设
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作者 金秋 江雨田 《中国水利》 2023年第9期48-50,共3页
通过开发宁波市水利设施风险“一点一策”应用平台,解决水利设施风险在哪里、风险何时有、风险如何研判、风险怎么处置四方面问题,并通过实时风险图、预报风险图、风险提示单、风险底数图、抢险队伍图、风险对策表六个模块的设计实现,... 通过开发宁波市水利设施风险“一点一策”应用平台,解决水利设施风险在哪里、风险何时有、风险如何研判、风险怎么处置四方面问题,并通过实时风险图、预报风险图、风险提示单、风险底数图、抢险队伍图、风险对策表六个模块的设计实现,以最大程度保障水利设施安全运行。 展开更多
关键词 水利 设施 风险 “一点一策” 宁波
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东海低孔低渗气田气井压裂投产后“一点法”产能方程 被引量:6
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作者 梁斌 谭先红 +3 位作者 焦松杰 彭世强 张利军 段永刚 《油气井测试》 2018年第2期73-78,共6页
东海西湖凹陷气田为典型的低孔、低渗砂岩气田,通常需实施压裂增产措施。由于海上低渗气井压裂测试难度大、测试费用高,致使气井压裂测试资料有限,快速评价单井产能难度大。针对东海不同低渗区块实施压裂测试的探井或生产井资料,回归得... 东海西湖凹陷气田为典型的低孔、低渗砂岩气田,通常需实施压裂增产措施。由于海上低渗气井压裂测试难度大、测试费用高,致使气井压裂测试资料有限,快速评价单井产能难度大。针对东海不同低渗区块实施压裂测试的探井或生产井资料,回归得到了不同区块气井的二项式产能方程,获得了区块的值范围和平均值,推导出了适合于东海不同低渗区块气井压裂投产后的"一点法"产能方程。实例分析表明,采用推导的"一点法"产能方程,可以只由一个稳定产量点及流压计算无阻流量,且其计算的气井无阻流量与二项式产能方程和陈元千α公式计算的无阻流量非常吻合,表明了本文"一点法"产能方程的有效性。 展开更多
关键词 天然气 西湖凹陷 低孔低渗气田 压裂 测试 “一点法”产能方程
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论毛泽东“人是要有一点精神的”思想的当代价值 被引量:3
14
作者 陈湘舸 姚月红 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期16-20,共5页
毛泽东提出和倡导"人是要有一点精神的"。一个人只有具有"一点精神",才是一个"完全的人,纯粹的人,有道德的人,脱离了低级趣味的人,有益于人民的人"。在新的历史时期,具有"一点精神"有助于提高... 毛泽东提出和倡导"人是要有一点精神的"。一个人只有具有"一点精神",才是一个"完全的人,纯粹的人,有道德的人,脱离了低级趣味的人,有益于人民的人"。在新的历史时期,具有"一点精神"有助于提高人们的素质,加强精神文明建设;有助于合理分流人们的消费需求,加快实现中国梦这一宏伟目标。让广大干部和群众具有"一点精神",需要把培养人的"一点精神"作为社会主义精神文明建设的重要环节;重视思想政治工作;树立学习榜样;弘扬高尚精神;加强精神文化建设。 展开更多
关键词 毛泽东思想 “一点精神” 精神本性 精神需求 精神文化
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“一点法”方程在普光气田中的改进 被引量:6
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作者 王军民 张公社 +1 位作者 陆小锋 杨文波 《内蒙古石油化工》 CAS 2010年第23期126-127,共2页
针对普光气田高含硫的特性,"一点法"是进行产能预测的最好方法。结合现有数据,对常规"一点法"进行了研究,并把α的值修正为0.4,得到了改进的"一点法"产能方程,误差比常规"一点法"要小,结果表... 针对普光气田高含硫的特性,"一点法"是进行产能预测的最好方法。结合现有数据,对常规"一点法"进行了研究,并把α的值修正为0.4,得到了改进的"一点法"产能方程,误差比常规"一点法"要小,结果表明所求的产能方程更符合普光气田的实际情况。 展开更多
关键词 普光气田 “一点法” 产能预测
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汉语评价构式“A了一点” 被引量:4
16
作者 胡清国 蔡素萍 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2015年第4期42-49,共8页
构式"A了一点"表达主体性状对相关标准的低量幅偏离的负向评价。其构式义压制"A",要求"A"须是中性或贬义性质形容词;该构式由"V+一点+NP"语法化而来,语法化的动因是构式语义的促动与礼貌原则... 构式"A了一点"表达主体性状对相关标准的低量幅偏离的负向评价。其构式义压制"A",要求"A"须是中性或贬义性质形容词;该构式由"V+一点+NP"语法化而来,语法化的动因是构式语义的促动与礼貌原则的形式化。"A了一点"可表示两种语义,一是"性状变化",二是"标准偏离",这是"A了一点"语法化不彻底的体现,二者在句法上呈现出明显的对立。 展开更多
关键词 “A了一点” 构式 主观化 语法化 歧义
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高职英语“一点三面”课程思政教学模式探索与实践 被引量:7
17
作者 曹娟 夏天 +1 位作者 刘蕊 王恬 《决策探索》 2020年第24期65-66,共2页
在课程思政理念指导下,把高职英语教学目标与课程思政的育人目标无缝对接,形成将思政点融入课文主题、语言词汇及篇章理解的“一点三面”课程思政教学模式,能够在教授学生语言知识文化的同时对学生进行思想道德教育,引导学生树立正确的... 在课程思政理念指导下,把高职英语教学目标与课程思政的育人目标无缝对接,形成将思政点融入课文主题、语言词汇及篇章理解的“一点三面”课程思政教学模式,能够在教授学生语言知识文化的同时对学生进行思想道德教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 展开更多
关键词 课程思政 高职英语 “一点三面”
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关于“差一点+J_w”的思考” 被引量:13
18
作者 李忠星 《武汉大学学报(人文科学版)》 1999年第5期59-64,共6页
文章对副词“差一点”已有的解释提出一些疑问,认为“差一点”在“差一点+Jw(谓词结构)”句中一身而兼否定副词和语气副词二任,对谓词结构表示的动作结果或事情的性状进行否定说明;又强调:虽没“这样”了,但事态变化的趋势在朝... 文章对副词“差一点”已有的解释提出一些疑问,认为“差一点”在“差一点+Jw(谓词结构)”句中一身而兼否定副词和语气副词二任,对谓词结构表示的动作结果或事情的性状进行否定说明;又强调:虽没“这样”了,但事态变化的趋势在朝“这样”发展以至几乎“这样”了,从而达到一种强烈的语气效果,引出言外之意,表达“意”中之情;而这“情、意”又并非完全由句子本身决定。也取决于一定的语境。至于“差一点+没+Jw”,“差一点”对否定的谓词结构之否定是加强的肯定。在特定语境下,它对否定的否定,表面上是肯定,其实是运用“正话反说”的修辞格表达情意,其语气更强烈。 展开更多
关键词 副词“差一点” 朱德熙 商榷
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反预期构式“太A了一点” 被引量:4
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作者 胡清国 王光和 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期11-20,95,共11页
“太A了一点”作为标记性构式,具有鲜明的形式特征,语义为主体性状对主观期待量的中高量幅偏离。构式义压制“A”,无论“A”的语义色彩如何,构式的语用功能均表达认知主体的负向评价,其内在动因是“反预期信息”。“太A了一点”是语法... “太A了一点”作为标记性构式,具有鲜明的形式特征,语义为主体性状对主观期待量的中高量幅偏离。构式义压制“A”,无论“A”的语义色彩如何,构式的语用功能均表达认知主体的负向评价,其内在动因是“反预期信息”。“太A了一点”是语法化的结果,构式化的认知理据是言语交际中礼貌原则的形式化。 展开更多
关键词 太A了一点 构式表征 负向评价 反预期信息 礼貌原则
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“差不多”、“差一点”的语义制约——基于意象图式理论 被引量:5
20
作者 杨唐峰 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2015年第6期49-61,共13页
本文借助认知语言学意象图式理论探讨"差不多"、"差一点"的语义及其用法的异同。"差不多"、"差一点"涉及概念结构中的"标尺图式"和"进程图式","差"具有方向性,... 本文借助认知语言学意象图式理论探讨"差不多"、"差一点"的语义及其用法的异同。"差不多"、"差一点"涉及概念结构中的"标尺图式"和"进程图式","差"具有方向性,但相比之下"差不多"的方向性弱一些,"差一点"的方向性强一些。偏于中性的"差不多"具有"小于、等于、大于"的全方向范围,而强方向性的"差一点"只能表示单向的"不足"。强方向性也使得"差一点"的后续成分能够映射为"预期目标或结果",而"差不多"的后续成分只纯粹描述事物的目前状态,无需具有这样的语义蕴含。研究表明,即便是如"差不多"、"差一点"这样完全词汇化的构式,也都可以在概念层面找到其语义与用法的系统理据。 展开更多
关键词 “差不多” “差一点” 意象图式 语义制约
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