高校“一站式”党员工作站对学风建设的思想政治引领作用探讨

优良的学风建设是培养人才的关键,是评价高校办学质量的重要指标,目前高校学风建设存在一些挑战。“一站式”党员工作站是“一站式”社区管理模式中高校党建和思想政治工作的新模式,“一站式”党员工作站可以提供多元化服务和活动,充分发挥学生党员在学生中的引领作用,有效提升党建工作的质量,并在推动积极的学风建设方面起重要的思想政治引领作用。

高校“一站式”学生社区党团工作站建设研究

“一站式”学生社区是当前高校思政工作创新的重要载体,而党团工作站建设则是有效发挥“一站式”学生社区育人价值的抓手。在阐释“一站式”学生社区内涵的基础上,从发挥党建引领作用、拓展高校育人渠道、推动学生自我管理三个维度解读了“一站式”学生社区党团工作站建设的思路,并从打造活动空间、完善功能布局、优化运作机制、制定考核标准等四个方面就如何建设“一站式”学生社区党团工作站提出了相应的对策。

高校学生党员培养融入一站式学生社区建设的路径研究

提高学生党员的培养质量需要融入高校一站式学生社区建设,党员培养融入一站式学生社区建设具有理论和现实可行性。文章通过分析,发现高校在实践探索党员培养融入学生社区的过程中面临一些问题,需从四个层面予以化解,即统筹谋划,整合党员培养资源力量;建强组织,夯实党员培养战斗堡垒;完善机制,落实党员培养制度保障;活动培育,贯穿党员培养思想主线。

学生党员“积分制”--构建“一站式”学生社区党员教育管理新模式

为更好发挥学生社区党建育人功能,优化对学生党员的教育管理模式,发挥学生党员的主观能动性,本文提出“一站式”学生社区“积分制”党员教育管理新模式,通过关键五步实践探索,实现精准、高效、多维的党员教育管理,提升“一站式”学生社区党建工作质量,形成一套借鉴性好、复制性强、推广性大的党员教育管理模式。

“一站式”学生社区视域下高职学生党员素质提升路径探析——以云南林业职业技术学院为例

以党建工作为中心,以学生社区为阵地,以“12345”工作法激发“一站式”学生社区工作活力,释放“一站式”学生社区工作效能,有效发挥多元育人主体和资源集结下沉优势,全面提升学生党员发展质量,促进党建带群建,打造“多维共育”的协同育人新模式。

浅谈高校“一站式”学生党员服务平台的建设

“一站式”学生服务是指将学生作为培养的目标,全面培养学生各类能力的一种服务模式。本文以高校学生为对象,首先说明了“一站式”学生服务模式的来源;其次分析了国内外“一站式”学生服务的实践现状,希望以此来夯实建设“一站式”学生党员服务平台所需的理论基础;最后结合新疆高校实际情况给出了建设“一站式”学生党员服务平台的总体方案,从而给出了建设“一站式”学生党员服务平台的一类行之有效的措施。

党建引领学生党员参与“一站式”社区综合管理研究

党建引领是推进高校“一站式”社区综合管理改革的本质要求,学生党员是“一站式”社区综合管理的重要参与主体。目前,“一站式”社区建设普遍存在党建引领的政治引领作用发挥不足、学生党员主体作用发挥不足、“一站式”社区综合管理模式精细化不足等问题。本文通过构建政治引领机制、利益驱动机制、网络融合机制,激发学生党员的主观体验要素、共同行为要素、互动关系要素,促进学生党员凝聚共治共识,提升“一站式”社区建设参与度,创新“一站式”社区综合管理模式,以点带面,辐射引领,促进构建“共建共治共享”的“一站式”社区综合管理新格局。

基于“一站式”学生社区建设的高校学生党员志愿服务探析

“青年强,则国家强。”学生党员作为青年中的佼佼者和骨干力量,更应充分发挥先锋模范作用,在“全心全意为人民服务”的志愿服务工作中锤炼党性。当前,学生党员管理中普遍存在“轻教育”问题,难以调动起学生志愿服务的积极性。原因之一在于无法充分利用学生“三会一课”外的课余时间,而“一站式”学生社区的建设能有效解决此问题。党建引领学生志愿服务,通过“党建+思想”“党建+制度”“党建+平台”“党建+队伍”,构建“1+1+N”党群服务模式,拓宽志愿服务工作路径,凸显志愿服务辐射作用。

“一站式”学生社区党建育人服务模式的探索与构建

在大学生培养过程中完善并发挥党员学长工程领航作用、探索“一站式”学生社区党建育人服务模式,是构建立体复合型学生管理模式的重要举措,是教育和管理学生党员的有效载体,也是促进大学生全面发展的需要。本文从新时代高校基层党建工作与学生社区建设相关性出发,分析了加强高校学生社区党建工作的重要意义,深入剖析了新时代大学生社区党建现状及存在的问题,并结合沈阳师范大学数学与系统科学学院“一站式”学生社区党建工作实践,探索出了新时代高校学生社区党建育人服务工作的创新机制及发展路径。

华东首家惠普工作站体验中心落户苏州

2013年3月28日，惠普工作站体验中心正式落户江苏苏州。作为华东地区首家工作站体验中心．惠普致力于将全球领先的工作站技术和解决方案带到用户身边。通过提供产品咨询、需求分析、方案测试、IT部署和售后维护等服务．为用户创造一个“一站式”的专业服务平台。

党员受教育 群众得实惠 蔚县国土资源实行“一站式”服务

蔚县国土资源局在保持共产党员先进性教育活动中，注重教育活动与实际工作相结合，坚持边学习、边整改的原则，以学习教育促进业务工作，组建政务大厅，实行“一站式”服务，使先进性教育活动取得实效。

高职院校一站式学生社区工作站信息化思政育人实践研究

随着信息技术的快速发展和高等教育体制改革的不断深入,高职院校的学生管理工作面临着新的挑战和机遇。一站式学生社区工作站作为高职院校学生管理与服务的新模式,其信息化建设对于提升工作效率、优化学生体验具有重要意义。一站式学生社区工作站的信息化思政育人成为提高学生管理效率和服务质量的关键。本文综合运用文献研究、案例分析、实地调研等方法,对高职院校一站式学生社区工作站的信息化思政育人进行全面而深入的探讨,旨在为同类院校提供参考和借鉴。

打造一站式便民服务 提升辖区群众幸福感

在郑州市委编办的精心指导下,金水区委编办以街道机构改革为契机,以凤凰台街道为试点,进一步推进"一网通办""一次办成"政务服务改革工作,助力打造服务发展、服务民生、服务群众、服务党员的一站式居民服务综合体,切实打通联系党群关系的"最后一公里",让辖区群众享受到了改革的成果。

“一站式”学生社区建设——争创北林特色“林·家”学生社区

北京林业大学注重在学生社区建设中融合办学理念和学科特色,将北林文化底蕴与学生爱校荣校情怀紧密结合,围绕“林·家”主题创新开展系列活动,开创党的建设和思想政治教育进社区新局面:35名处级干部、100余名机关干部、80余名专兼职驻楼辅导员全面开展队伍入驻、文化氛围营造、学生诉求反馈等工作;公寓楼内增设12间共二百多平方米的多功能育人工作站,为学生开展党团活动、学业交流、心理辅导提供“足不出户”的便利;建设3处公寓文化长廊、2处文化展示墙,充分发挥环境育人作用;学生党员在学生社区开展“宿舍服务日”,倡导节约环保.

“筑巢”安家心有归处

关系接转办理、政策解答、志愿服务登记……这是成都市锦江区人才综合服务中心的“一站式”综合服务窗口工作人员张亚平的工作日常。张亚平是山东威海人,去年,正在找工作的她收到锦江区“蓉漂”人才党委发出的就业岗位机会清单,便应聘到锦江区人才综合服务中心工作。“现在,我每天都在这里为和我一样来到锦江区的流动党员提供服务。”她说。

“一站式”学生社区管理模式背景下高校学生党员教育管理的创新路径研究

加强学生党员的教育管理是高校完成立德树人根本任务的必要途径。立足学生社区开展党员教育管理工作具有空间、力量、成效三方面的优势。文章在“一站式”学生社区管理模式下,以培养理想信念坚定、政治素养过硬、综合能力突出的学生党员队伍为目标,提出高校学生党员教育管理的创新路径:构建社区党员教育管理阵地、充分聚合育人力量、探索“4321”工作方法(即:开展“四微”学习、依托三支队伍、推进两个计划、执行一项制度)。

坊子区:“代表+法官”枫桥工作站化纠纷暖民心

今年以来,潍坊市坊子区人大常委会探索设立“人大代表+人民法官”枫桥工作站,充分发挥人大代表密切联系群众的优势和人民法官的专业优势,通过建立一站式服务机制,促进矛盾纠纷化解“法、理、情”有机结合,努力把矛盾纠纷防范在源头、化解在基层、消灭在萌芽,不断提升群众的获得感和满意度。

哈尔滨市香坊区用信息“跑路”代替党员“跑腿”

香坊区通过强化培训指导,提升服务意识,精简工作流程,扎实推进党员组织关系网上转接工作.通过组织专题培训、下发文件提示、丰富指导方式,保证党员信息的采集、导入等任务按时限顺利完成.对省内转接提供“一站式”服务,采取原党组织在系统内发起转接申请,区委组织部网上审批,目标党支部在线接收的方式进行;为跨省转接提供层级式服务,由基层党委发起网上申请,并为党员打印基本信息采集表,简化区内各级党组织之间纸质版介绍信的逐级现场审批环节;公开服务热线,并向服务党员做出承诺,主动接受社会监督检查,对特殊部门无法进行网上转接的情况,经请示市委组织部,继续沿用纸质版组织关系介绍信进行转接,防止出现党员组织关系“无处可落”现象.

世贸商城的服务式办公室

2008年1月24日，上海世贸商城服务式办公室登台亮相。逾1600m^2的区域被精心打造成62间即时办公室，设置172个工作站，配备舒适的行政酒廊休息区供租户休憩、接待访客。一流的硬件设备和软件服务，创造了临时办公者出行、食宿、办公一站式的解决方案。

互联网视域下的基层党建工作

随着互联网技术的发展以及电脑的普及,基层党建互联网平台的建立、技术的运用,提高了党务管理效率、创新了组织活动方式,为党员提供了“一站式”服务、搭建了多渠道阵地、全方位加强了沟通交流,使之成为提高党建科学化水平的重要手段.基层党组织可以根据自身工作实际,对基础平台、党务管理、群众路线、党务公开、党员教育、党员服务、