浅析艺术类高校形势与政策课程“一纲三性四化”教学模式

艺术类学生的思想比较活跃,传统的教学模式已经不能满足他们的需求了。因此,笔者试图在形势与政策课程教学中构建“一纲三性四化”教学模式,从基本内涵、策略分析方面探索适合艺术类高校学生的教学模式。