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新文科背景下旅游管理专业“一线四立五融”课程思政体系构建
1
作者
吴佳
赵玉琪
《四川旅游学院学报》
2024年第5期96-100,共5页
新文科建设的目标之一是培养新时代需要的高素质创新人才。文章以新文科建设为背景,构建旅游管理专业“一线四立五融”的课程思政体系,即以新型旅游人才的培养目标作为立德树人任务的主线,将立德、立志、立学、立行作为育人维度,将思政...
新文科建设的目标之一是培养新时代需要的高素质创新人才。文章以新文科建设为背景,构建旅游管理专业“一线四立五融”的课程思政体系,即以新型旅游人才的培养目标作为立德树人任务的主线,将立德、立志、立学、立行作为育人维度,将思政教育的理念、内容等有机融入旅游管理专业课程的五个教学环节,并提出了学科融合机制、行业联动机制和组织保障机制三大育人机制,以促进新文科教育理念的践行,培养适应文旅时代发展的新型旅游人才。
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关键词
新文科
旅游管理专业
课程思政
“一线四立五融”
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职称材料
题名
新文科背景下旅游管理专业“一线四立五融”课程思政体系构建
1
作者
吴佳
赵玉琪
机构
浙江师范大学行知学院
出处
《四川旅游学院学报》
2024年第5期96-100,共5页
基金
浙江省高等教育学会高等教育研究课题“新文科背景下旅游管理专业‘一线四立五融’课程思政体系构建”,项目编号:KT2023037
浙江省教育科学规划课题“乡村振兴背景下乡村新型旅游人才胜任力模型构建研究”,项目编号:2022SCG387。
文摘
新文科建设的目标之一是培养新时代需要的高素质创新人才。文章以新文科建设为背景,构建旅游管理专业“一线四立五融”的课程思政体系,即以新型旅游人才的培养目标作为立德树人任务的主线,将立德、立志、立学、立行作为育人维度,将思政教育的理念、内容等有机融入旅游管理专业课程的五个教学环节,并提出了学科融合机制、行业联动机制和组织保障机制三大育人机制,以促进新文科教育理念的践行,培养适应文旅时代发展的新型旅游人才。
关键词
新文科
旅游管理专业
课程思政
“一线四立五融”
Keywords
new liberal arts
tourism management majors
ideological and political system
“one-line,four-establish,five-integrate”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新文科背景下旅游管理专业“一线四立五融”课程思政体系构建
吴佳
赵玉琪
《四川旅游学院学报》
2024
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