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题名由精准翻译“一课一研”所想到的
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作者
苑秀中
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机构
邯郸市教育科学研究所
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出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2018年第10期30-32,共3页
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文摘
高效课堂是提高教育教学质量的主要手段。为打造高效课堂,我市借助外地经验,开展了"一课一研"活动。四年来,我们的"一课一研"已日趋成熟,呈现出由"研课堂"到"研课程"的飞跃。"一课一研"工作的制度手段更加完善、科学、规范;研究程度更加深入、研究视角更加专业,产生了集体智慧,促进了教师专业提升和发展。就英语教学而言,通过精准翻译"一课一研",弄懂"一课一研"的内涵,是高效实施"一课一研"的关键。
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关键词
英语教学
高效课堂
“一课一研”
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中政治“一课一研”教研模式探究
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作者
熊关清
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机构
云南省会泽县第一中学
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出处
《学园》
2015年第6期124-125,共2页
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文摘
教学研究是提高教学质量的不竭动力。教研模式多种多样,各有利弊。云南省会泽县第一中学探索了"一课一研"的教研模式,增强了课堂教学的针对性和集体备课的实效性,收到了不错的效果。
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关键词
“一课一研”
集体备课
高效课堂
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名一课一研教研方法的优势
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作者
李雪
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机构
辽宁省盘锦市大洼高级中学
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出处
《神州》
2018年第23期161-161,共1页
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文摘
目前,随着国民经济的不断发展,我国在课程设置方面为了适应社会发展的新潮流,也需要在之前的基础上进行一系列的创新活动。之所以要对其进行研究,也是为了不断提高教学的质量。之前教学方法异常丰富,任何一种方法都具有其独特的优势和劣势。接下来笔者就和大家一起以辽宁省大洼高中为具体的案例,来对各大教师授课的过程进行深入的分析,找到这所学校独特的教学模式。
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关键词
“一课一研”
集体备课
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分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
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