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“一链三环”育人策略在初中大思政课建设中的研究与应用
1
作者
王艳娜
《课堂内外(高中版)》
2024年第42期155-157,共3页
在初中阶段,学生正处于个性形成和价值观塑造的关键时期,因此如何有效地开展思想政治教育,培养学生正确的三观和社会主义核心价值观,成了一个亟待解决的问题。“一链三环”育人策略通过挖掘红色资源,将学校教育、家庭熏陶和社会实践三...
在初中阶段,学生正处于个性形成和价值观塑造的关键时期,因此如何有效地开展思想政治教育,培养学生正确的三观和社会主义核心价值观,成了一个亟待解决的问题。“一链三环”育人策略通过挖掘红色资源,将学校教育、家庭熏陶和社会实践三个环节相互串联起来,形成了一个有机的育人体系。教师通过多种形式的教育活动,可以让学生在学习中感受红色文化的力量,在家庭中接受正确的教育引导,在社会实践中亲身感受社会的变革和发展,从而全面培养爱国主义情感和社会责任感。
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关键词
“一链三环”
初中思政
社会责任感
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题名
“一链三环”育人策略在初中大思政课建设中的研究与应用
1
作者
王艳娜
机构
霸州市第三中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第42期155-157,共3页
基金
河北省教育科学“十四五”规划“双示范区专项”课题“‘一链三环’育人策略在初中大思政课建设中的研究与应用”(课题编号:2306022)的阶段性成果。
文摘
在初中阶段,学生正处于个性形成和价值观塑造的关键时期,因此如何有效地开展思想政治教育,培养学生正确的三观和社会主义核心价值观,成了一个亟待解决的问题。“一链三环”育人策略通过挖掘红色资源,将学校教育、家庭熏陶和社会实践三个环节相互串联起来,形成了一个有机的育人体系。教师通过多种形式的教育活动,可以让学生在学习中感受红色文化的力量,在家庭中接受正确的教育引导,在社会实践中亲身感受社会的变革和发展,从而全面培养爱国主义情感和社会责任感。
关键词
“一链三环”
初中思政
社会责任感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
“一链三环”育人策略在初中大思政课建设中的研究与应用
王艳娜
《课堂内外(高中版)》
2024
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