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马克思“一门唯一的科学”思想的思想政治教育科学观启示
1
作者
金林南
《青年学报》
2023年第1期59-65,共7页
马克思“一门唯一的科学”思想主张一种以社会生产实践为基础的关于自然史、人类史不可分割、相互制约的整体性的科学观,这种科学观本质上是以实践为基础的关于人的科学理论和价值理想。作为一门具体科学和学科的思想政治教育学,研究对...
马克思“一门唯一的科学”思想主张一种以社会生产实践为基础的关于自然史、人类史不可分割、相互制约的整体性的科学观,这种科学观本质上是以实践为基础的关于人的科学理论和价值理想。作为一门具体科学和学科的思想政治教育学,研究对象和研究方法论的确证是基本规范。马克思“一门唯一的科学”思想对确证思想政治教育学研究对象和研究方法论的启示是:思想政治教育学研究对象的确证需要将马克思主义人学理论呈现的宏观历史视域与特定思想政治教育所处的具体历史实践条件相结合,以实践的哲学思维方式通过艰辛的持之以恒的理论研究和实践检验才能实现;思想政治教育学科方法论建构必须遵循实践基础上的普遍联系、对立统一、具体—抽象—具体等辩证法思维规律。
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关键词
马克思
“一门唯一的科学”
整体性
科学
观
思想政治教育学
辩证法
原文传递
题名
马克思“一门唯一的科学”思想的思想政治教育科学观启示
1
作者
金林南
机构
河海大学马克思主义学院
出处
《青年学报》
2023年第1期59-65,共7页
文摘
马克思“一门唯一的科学”思想主张一种以社会生产实践为基础的关于自然史、人类史不可分割、相互制约的整体性的科学观,这种科学观本质上是以实践为基础的关于人的科学理论和价值理想。作为一门具体科学和学科的思想政治教育学,研究对象和研究方法论的确证是基本规范。马克思“一门唯一的科学”思想对确证思想政治教育学研究对象和研究方法论的启示是:思想政治教育学研究对象的确证需要将马克思主义人学理论呈现的宏观历史视域与特定思想政治教育所处的具体历史实践条件相结合,以实践的哲学思维方式通过艰辛的持之以恒的理论研究和实践检验才能实现;思想政治教育学科方法论建构必须遵循实践基础上的普遍联系、对立统一、具体—抽象—具体等辩证法思维规律。
关键词
马克思
“一门唯一的科学”
整体性
科学
观
思想政治教育学
辩证法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
马克思“一门唯一的科学”思想的思想政治教育科学观启示
金林南
《青年学报》
2023
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