期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“一题多化”探析
1
作者
董玉亮
《辽宁师专学报(自然科学版)》
2000年第4期34-35,共2页
如何引导学生利用灵活、准确的手法解答物理习题 ,帮助学生巩固加深所学理论 ,发展学生逻辑和综合思维能力以及提高举一反三的能力 ,“一题多化”
关键词
“一题多化”
磨擦力
平衡状态
物理习
题
物理教学
逻辑思维能力
教学方法
全文增补中
题名
“一题多化”探析
1
作者
董玉亮
机构
本溪师专
出处
《辽宁师专学报(自然科学版)》
2000年第4期34-35,共2页
文摘
如何引导学生利用灵活、准确的手法解答物理习题 ,帮助学生巩固加深所学理论 ,发展学生逻辑和综合思维能力以及提高举一反三的能力 ,“一题多化”
关键词
“一题多化”
磨擦力
平衡状态
物理习
题
物理教学
逻辑思维能力
教学方法
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“一题多化”探析
董玉亮
《辽宁师专学报(自然科学版)》
2000
0
全文增补中
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部