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“一题多化”探析
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作者 董玉亮 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2000年第4期34-35,共2页
如何引导学生利用灵活、准确的手法解答物理习题 ,帮助学生巩固加深所学理论 ,发展学生逻辑和综合思维能力以及提高举一反三的能力 ,“一题多化”
关键词 “一题多化” 磨擦力 平衡状态 物理习 物理教学 逻辑思维能力 教学方法
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